高校教學管理執行力的缺失與建設

【摘要】隨著高校的不斷發展，教學管理的執行力是非常重要的。執行力的高低是體現高校在競爭力上的重要核心部分。如何提升教學管理的執行力是當前高校需要面對的問題。要想提高執行力就必須要對教學管理理念進行創新，樹立以人為本的教學理念，在教學管理理念上要注重目標管理和過程管理的相互結合，不斷提升高校教學管理的執行力。

【關鍵詞】高校 教學管理 執行力

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0018-02

執行力不僅在企業中得到較好的應用，也是企業發展起來擁有強有力的競爭力的必要的存在，在高校教學管理方面體現出的優勢，不僅提高了高校的辦學能力還讓教學質量得到了保證。但是在高校教學對執行力的實際運用中卻沒有發揮出它應有的效果。因此，這就要在高校自身中尋找問題，通過管理理念、隊伍建設、執行力文化、執行態度以及制度的完善等五個方面進行高校執行力的建設，這樣才能確保高校教學執行力的實施能夠有效進行。

一、高校教學管理工作執行力的缺失及問題原因

1.人本管理理念的問題

從目前我國的高校教育管理來看，關于執行力的問題中最為突出的就是人本管理理念的問題。關于這一問題，主要是在教學管理的過程中因為人文因素的缺失而導致的。在實際的教學管理中所管理的都是每一個鮮明的個體，都具有自我思想和理念，這就使教學管理制度的制定需要根據實際的情況來進行，要多以鼓勵的形式來激勵學生，控制只是起到輔助作用?！?br>