《雕塑基礎》課程在公共藝術專業下的角色

【摘要】《雕塑基礎》作為傳統雕塑技法課程訓練，在藝術基礎教學中已經存在了相當的時間，其教學方式和教學內容也相對固定且成熟。然而在公共藝術專業下的《雕塑基礎》課程設置已經遠遠不能滿足新專業的課程需求。因而在新專業下，對傳統課程的重新設置顯得越來越重要，《雕塑基礎》課程在公共藝術專業下如何扮演怎樣的角色，將會是課程教改的一個重點。

【關鍵詞】公共藝術 雕塑基礎 空間基礎

【中圖分類號】J3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0208-02

一、傳統的雕塑專業

雕塑是傳統美術學院下一門主要的藝術形式，其主要是以空間造型為主要手段，創作三維空間中的藝術品。傳統的雕塑專業學習是一個漫長的過程，在專業院校中，對于雕塑的學習時間是最長的。一般本科藝術類學習是四年制，而雕塑專業的學習則是五年制。傳統雕塑專業的學習是一個漫長而艱苦的過程，其特性決定了我們無法在短時間內掌握和學習，甚至是熟知這門藝術形式。

二、公共藝術的認知

公共藝術作為一個新興的“詞匯”出現在上世紀60年代的美國。美國政府為了推行藝術“百分比”計劃，在城市建設中規定百分比的藝術計劃，使得公共藝術有了雛形。公共藝術的概念從上世紀末傳入我國， 2013年教育部正式把公共藝術專業作為二級學科建立。

1.公共藝術的基本概念

公共藝術、無論在西方還是在都是一個難以說清的概念。在早期的公共藝術研究中，往往是對公有空間的藝術為研究對象，這和公共藝術的誕生有著密切的關系?！?br>