農業高校市場營銷專業建設研究

崔茂森 韓馨嬌

【摘要】隨著我國市場經濟的不斷發展，市場營銷日益滲入到各行各業中，逐漸受到重視，社會對市場營銷方面人才的需求日益增長，市場營銷專業也順應社會發展需要，成為高等院校的新型專業。本文以青島農業大學為例，分析市場營銷專業目前的現狀問題，從學校實際情況出發，提出對市場營銷專業建設的對策建議。

【關鍵詞】市場營銷 專業 建設

【Abstract】With the continuous development of Chinas market economy， marketing is increasingly infiltrated into all walks of life. Due to the growing demand for talents in marketing， the marketing major has been paid attention to， and become a new type of professional. Taking Qingdao Agricultural University as an example， this paper analyzes the present situation of marketing major， and puts forward the countermeasures and suggestions for the construction of marketing major from the actual situation of the school.

【Key Words】Marketing； Major； Construction

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0217-02

近年來，隨著國內外市場結構的轉變與升級，各類企業對市場營銷專業人才的綜合能力和素質提出了高要求，但從畢業生就業情況看，學校培養的專業人才水平還不能很好滿足社會需要。因此，在市場營銷專業建設規劃中，要立足企業市場營銷活動的需要，建設特色專業，培養高素質的應用型、實踐型和復合型人才。青島農業大學是農業特色鮮明的學校，在專業方向和培養目標上應有所側重，要依托學校的資源優勢，突出農業院校特色，向社會輸送適銷對路的高素質專業人才。

1.市場營銷專業人才社會供需狀況

1.1專業人才需求量大，就業前景廣闊

世界經濟形勢已低迷多年，各類企業均面對嚴峻的市場考驗，促使企業對高素質、高質量的市場營銷人才需求保持旺盛的狀態。據統計，山東省市場營銷專業以19.90%的需求量連續三年位居崗位需求排行榜首位。可以預測，未來幾年對市場營銷人才的需求將保持持續增長態勢。此外，有數據表明，我國市場營銷專業學生的對口就業率達到96%以上，市場營銷崗位的薪酬也比較理想，高級營銷人員工資水平高，就業前景比較明朗[1]。

1.2人才供需結構矛盾十分嚴重

一方面，當前的市場營銷人才不論在數量還是質量上都不能滿足社會需求。資料表明，在我國，市場營銷方面的專業技術人員缺口在兩百萬以上，這個數據不包括外資和合資企業所需人才，市場營銷人才極其缺乏。企業對人才的需求由數量型轉變為質量型，應用型、復合型高級營銷人才更是匱乏，供求矛盾十分突出。另一方面，據統計，市場營銷專業約有37%的學生選擇在北京、上海等經濟發達城市工作，選擇內地城市的比例非常小，未來幾年，沿海地區包括青島對市場營銷人才的需求將有井噴式增長，學生的就業地點將主要集中在經濟較發達地區。

1.3企業對從業人員的需求呈多元化趨勢

能力需求，除了具備基本的專業知識外，扎實肯干、吃苦耐勞、敢于拼搏、既懂營銷又懂與產品相關專業知識、有較強的人際溝通能力和營銷業務能力等綜合素質、實踐能力強的應用型、復合型專業人才更受企業青睞。學歷需求，企業并不盲目追求高學歷的畢業生，據調查，企業要求營銷人才的學歷方面，大專及以下和本科及以上學歷大體不相上下，一般的企業需要許多銷售推廣人員，要求畢業生學歷較低，而部分大型企業、外資企業等會要求求職者有較高的學歷。

2.青島農業大學市場營銷專業辦學現狀

2.1專業建設已顯特色

青島農業大學的辦學特色是涉農，來校招聘的企業大多是涉農企業。這些企業在招聘時通常要求農學、化肥、種子等相關專業以及營銷和管理學背景。針對企業對復合型人才需求的特點，市場營銷專業充分利用農業院校的資源，吸收了涉農專業的一些課程，在必修課中開設農產品營銷，在拓展課中設置農學概論、園藝學概論、畜牧概論等課程，提高學生針對特定產品的營銷水平，打造就業優勢。

2.2師資隊伍力量依然較弱

當前，市場營銷專業屬于電子商務教研室，共有專業教師才5名，其中教授1名，副教授1名，講師3名。一些專業課程不但本專業學生要學習，其他院系也有開課要求，目前的師資力量嚴重不足。但由于種種原因，師資引進工作并不順利。再加上，教師科研任務重，受時間、經費、聯絡等原因的限制，到企業調研鍛煉的機會少，缺乏營銷方面的企業實踐經驗，解決實踐問題的能力不高，影響教學效果，制約教學實踐的發展。

2.3專業的綜合優勢有待形成

目前尚未能利用本身優勢和區域經濟的特性，形成依托特定行業或市場領域的特色課程體系，開設的有關農業生產、加工、流通等方面的課程很少，無法滿足企業對專業人才多樣性和差異性的要求。同時，學生對開設的涉農課程的學習積極性也不高。教師的授課模式仍較為傳統，重視理論、忽視實際應用，缺乏解決實際問題的能力，明顯趨于“同質化”，導致自身能力水平達不到社會發展的需要。

2.4實踐教學體系有待創新

專業在實踐教學環節較為薄弱，實踐教學與課程建設銜接不緊密，主要表現在：一是課堂時間多，實踐時間少，大部分時間是老師講，學生聽；二是實驗室基礎設施落后，實習經費投入不足，教學實習簡單守舊，缺乏真正依托使用的教學實習基地，校企合作少，實踐機會少；三是實踐教學內容有較大的隨意性，創業教育課程少，學校對分散實習的學生缺乏有效的監督和管理，僅以課程論文評定成績，致使實踐教學成為形式主義，不利于提升學生的綜合能力。

3.市場營銷專業建設對策

3.1加強師資隊伍建設

師資隊伍建設的關鍵在于建立一個專業基礎知識扎實、擁有營銷實踐經驗的“雙師型”隊伍[2]。從規模、層次等方面改變當前教師隊伍結構，力爭到2020年，擴充教師隊伍到7-8人，形成教授、副教授、講師，老中青相結合的教研梯隊，使教師隊伍不斷有“活水”注入。采用專兼結合、主輔結合、理論教師與實踐教師結合的方式，設置切實可行的人才引進和培養目標，如加強骨干教師的培養，吸引實踐經驗豐富的專業人員做兼職教師，鼓勵教師利用業余時間深入企業進行教學研究和社會兼職，克服教學理論和營銷實踐脫節的現象，打造一支理論知識和專業技能都過硬的師資隊伍。

3.2明確專業定位和培養方向

當前，用人單位廣泛缺少高級營銷人員和復合型營銷人才。但是，各院校培養的市場營銷專業畢業生數量和質量都不足以滿足人才需求。因此，學校應更新教學觀念，在現有專業基礎上，拓寬專業口徑，著重培育符合企業需求的復合型人才。專業定位應依據“應用型+農業+營銷”特色，服務“三農”，體現農校特色，凸顯農業行業特征，服務區域經濟建設，探索市場營銷人才培養途徑，將農業、營銷、實踐融合在一起，逐漸形成差異化的專業特色，滿足多樣化的人才需求。

3.3改革專業人才培養模式，創新教學方法

建立能力導向型人才培養模式，使用多元的教學方法代替單一的課堂講授方法，由單向知識傳輸轉變為在教學實踐中雙向學習，采用“理論+案例+討論+實踐”的模式，綜合運用角色互換、角色模擬及實踐教學等方法。通過混合導師制、聯合培養制、交流互換制等實行產學研合作協同育人體制與機制，從理論學習、科學研究和實踐應用方面培養人才，實現與企業的無縫對接。改革課程考核方法，實行綜合評價法，構建以提高學生營銷職業能力為核心的全過程、開放式的考核方法，建立完善的理論和實踐教學評估體系，強化學科評估機制，準確檢驗學生的綜合能力和實踐水平[3]。

3.4優化特色性、綜合性、實踐性的新課程體系建設

為適應企業對高素質復合型人才的需求，應堅持寬口徑、厚基礎、重實踐、高素質、強能力的原則，以學生為中心、以學科體系為支撐、以能力為基礎，科學設計理論和實踐課程體系。進一步突出農產品營銷等“農字號”營銷特色課程在整個人才培養體系中的特色地位[4]。調整總課時，穩定在2400個學時，每學期開設6-8門課程，建設校級精品課程及院級重點課程，完善網絡教學平臺和雙語課程建設。引進實踐專題課，邀請營銷專家、優秀營銷人員等到學校開展授課講座，把企業鮮活的營銷案例引進課堂，深化課堂效果。強化創業教育，辦好學校的市場營銷協會，鼓勵學生參加創新創業活動，培養自主創業能力和應對未來挑戰的能力。

3.5強化實驗室和實訓基地建設

完善實驗室基礎設施建設。爭取經費支持，增加軟硬件設施投入，改善教學條件，為專業課程提供相關的教學配套軟件及專用教室、數字化資源、校內實訓室等條件，完善網絡營銷、電子商務、ERP實驗室，構建理論、實踐教學為一體的開放性、多功能、全方位的實驗室群，保障學生有穩定、方便的實訓場所。

加強專業實習基地建設，拓寬實踐教學渠道。一方面，深化校企合作，加強與企業的產學研聯合，建立專業實習實踐教學基地，大力開展“訂單式”市場營銷人才培養，為學生搭建良好的實踐平臺。另一方面，針對指導老師的專長，組建穩定的實習輔助人員團隊。鼓勵學生參與社會實踐開展調研，減少進入企業工作的時間和心理距離。

市場營銷專業的發展應該以市場為導向，在專業建設思想上更新觀念，改革教學內容、轉換教學模式、更新教學設備等，以課程建設為紐帶，以實習基地為依托，逐漸形成有市場、有品牌的市場營銷特色專業，培育出具備創新能力的高素質營銷人才，促進專業人才質量的不斷提高。

參考文獻：

[1]杜穎，王瑩.市場營銷專業人才社會需求分析[J].合作經濟與科技，2016：138-139.

[2]吳錦峰.二本院校市場營銷專業建設問題及對策探討[J].現代商貿工業，2011：122-123.

[3]盧智慧.高等學校市場營銷專業人才培養模式改革研究[J].大學教育，2013：19-20.

[4]孫艷華，周軍，王繼紅.農業院校市場營銷特色專業建設的實踐與思考——以湖南農業大學市場營銷專業為例[J].中國管理信息化，2013：101-103.

作者簡介：

崔茂森（1964.9-），男，青島農業大學教授、碩士生導師，研究方向：市場營銷。

韓馨嬌（1991.8-），女，青島農業大學碩士生，研究方向：農村區域與發展。