學生藝術社團在校園文化中的作用

孟琰

[本文系遼寧省教育科學“十二五”規劃2014年度立項課題—《利用藝術教育手段提升高職生人文素養的研究》（編號JG14EB118）研究成果]

摘要：高職院校中的學生藝術社團是學生根據自己的興趣、愛好、特長自發組織起來的學生群團組織，是學校開展各種藝術活動的主力軍，他們是校園文化活動中不可小視的一部分，如何正確的引導和指導他們日常活動，讓他們在校園文化中發揮主體作用，對于抵制低俗、糟粕的文化，提高審美情趣，提升校園文化的品味有著十分必要的意義。

關鍵詞：學生藝術社團；校園文化；人文素養

學生藝術社團是高職院校，開展各種藝術文化活動的主力軍，他們在藝術方面所具備的素養，直接影響到校園文化藝術活動的品味，所謂藝術素養其實也就是一個人的審美能力的體現，過去我們在校園搞一場文藝演出曾經發現：我們的學生推薦的節目一是質量不高，二是不符合校園環境演出，三是基本的舞臺臺風不具備，總體感覺沒有什么品味和藝術觀賞性，這說明我們的學生的審美素養不高，那么，如何改變現有的這種現象，使學生藝術社團在校園各項藝術活動中發揮最大的作用，引領健康向上的校園文化，我們的正確的引導是至關重要的，應從以下幾個方面入手。

一、充分認識學生藝術社團在校園文化活動中發揮的作用

過去我們對學生社團有著一定的膚淺的認識，有一種讓其自由發展的傾向，認為就是學生業余時間的一個興趣愛好組織，也就是把具有同一個愛好的學生聚集在一起，玩一玩。實際這是一種非常片面的認識。如今，在我國高校，校園文化建設早已經成為各大高校工作中的一個組成部分，校園文化可以說隨處可見，滲透于校園每一個角落，是外界對一個學校了解的一個平臺，也是一個學校整體風貌的體現，而學生社團的活動又是校園文化非常重要的組成部分，這就意味著學生社團的影響面是很大的，如此說來，學生社團在校園的文化活動的作用是不容忽視的。那么，在眾多的學生社團中，藝術社團所展現的文化底蘊和文化素養是能夠讓人們最直接的感受到，代表了學生社團的整體風貌，我們必須要對學生藝術社團的發展引起足夠的重視，只有這樣才能發揮學生社團在校園文化活動中發揮應有的作用。

二、加強對學生藝術社團的管理與引導

學生社團雖然不是學校的組織機構，它只是興趣、愛好相同，有著共同志向和情趣的學生的一個自發組織，但這一組織在校園的發展建設中是不可缺少的，從校團委學生會在每年新生入學搞的學生社團招收新團員的“招新”會過程中，我們不難看出，吸引了很多有著相同藝術特長和興趣的學生前來報名，收到了較好的效果，每年都有近三百多名學生踴躍報名，占在校生的近10%左右，顯現出了學生對自身的全面發展，利用學生社團這個平臺，充分的歷練自己和展示自我的渴望，終于可以按著自己的規劃，度過美好的大學時光，這是可喜的一面。同時，我們也應該看到，在學生藝術社團的發展歷程中，還存在著管理上的一些瑕疵，管理制度不健全，表現在學生社團的成立、審批、考核、都沒有明確的程序，各種規章制度不健全，各個社團的負責人職責不明確，業務能力欠佳等。我們必須在這方面得以加強，使學生藝術社團可持續的發展、壯大，在校園文化活動中發揮更大的影響作用。

三、加強對學生藝術社團的專業指導

每年的校園文化節可以說是一個藝術節，各種文藝演出不斷，以街舞、校園歌手、主題文藝演出等形式居多，學生參與人數之多，給學生帶來了無限的樂趣，豐富了校園生活。但我們也同時感到，學生們表演的節目在一些方面還不夠完善，表現在：1.藝術水準不高，表演的節目排練粗糙，一些簡單的舞臺表演常識不懂，以造成觀賞性大打折扣。2.表演的節目在選材上欠妥，表現在以自我為中心，沒有考慮到是在校園演出，面對的觀眾是廣大師生，節目的內容思想性不強，有些節目很不適合校園這個場所演出等。出現這一現象的主要原因就在于我們平時對學生藝術社團的指導不夠重視，因此，要想最大地發揮學生藝術社團在校園文化活動中的作用，我們必須加強對社團的專業技能業務方面的指導和校園文化主題思想的引導，各個藝術社團要配一些懂業務的老師，給予專業上的指導和節目思想性內涵的指導，只有這樣演出的節目才能達到既有藝術水準，又符合校園文化活動的主題內涵，思想性和觀賞性融為一體，才能真正最大發揮藝術社團在校園文化活動中的作用。

四、學生藝術社團的活動必要的場所、設備要有所保障

藝術社團不同于其它社團，它對活動場所和設備有一定的要求，這是保證學生藝術社團能夠有序活動的必要條件，因此，要得到學校的重視，要把改善現有活動場所和有計劃地增加藝術活動設備列入工作計劃中，只有這樣，學生藝術社團的活動才能得到保障，才能做到有序發展，真正成為校園文化活動的主力軍。

總之，學生藝術社團是校園文化的主力軍，是學校整體工作中不可缺少的組成部分，它在校園文化活動中所起的的作用是不能小視的，各級領導都應給予高度的重視，以保障學生藝術社團在校園文化活動中發揮更大的作用。