網絡時代背景下大專英語教學的應用探索

卞娜

摘 要： 21世紀是科技競爭時代，網絡技術迅猛發展，逐漸占領各個區域，英語教學也不例外，網絡時代背景下，多媒體技術的興起激活了整個教育領域，不僅活化了課堂，還豐富了課堂教學內容，特別目前各學校都在不斷擴大多媒體教室的覆蓋率，使大專英語教學應用網絡多媒體技術成為必然趨勢。本文主要根據網絡多媒體技術在大專英語課堂教學中的優勢與問題，就如何在英語課堂教學中采用多媒體技術進行探討。

關鍵詞： 網絡時代 英語教學 教學改革

一、引言

勞動力市場要求學生具備較好的英語綜合應用能力，而不只是會翻譯英文資料和聽懂英語學術報告，要求能與外國人進行直接的口頭交流，包括“聽、說、讀、寫、譯”等各方面能力的培養，目前大專英語教學質量不斷下降，無法滿足市場需求。因此，相當一部分高校英語教師企圖利用多媒體資源多角度調動學生學習英語的積極性與主動性，網絡多媒體技術成為高校英語教學的重要手段。實現英語課堂教學與多媒體、網絡等新型教學方式相結合，產生立體化、多元化的課堂效果。因此，利用多媒體平臺、遠程教學資源提高高校英語教學質量是一個值得深入討論和研究的課題。

二、應用多媒體進行英語教學的優勢

1.多媒體教學可以提供生動活潑的短片及與時俱進的知識信息，豐富英語教學內容，拓展課堂知識，給學生創造良好的聽覺、視覺和語言交流環境，十分有利于展開頭腦風暴法（Brain-storming）進行英語教學。

2.充分調動學生學習英語的主動性和積極性，不斷激發學生學習興趣。多媒體教學是一種新型教學方式，以形象性、生動性和直觀性的特點給學生身臨其境的感受，有效集中學生的注意力，激發學生強烈求知欲，調動學生學習英語的激情。

3.豐富教學內容，提高教學質量。應用多媒體技術進行教學活動，把教材按照要求重組，加快課堂信息傳輸，增加教學內容，調動學生動手、動口和動腦的積極性，形成互動型較強的課堂，不斷加深學生對課堂知識的理解。

三、網絡時代背景下大專英語教學存在的問題

多媒體網絡英語教學是新型教學方式，在教學過程中它的不足與缺陷逐步顯現，要求教師進一步克服。不足之處主要有以下方面：1.當前高校教師素質參差不齊，對教師使用多媒體技術的培訓不夠，導致課堂中的應用不廣泛；2.利用多媒體網絡學習英語的理論研究體系缺乏，導致無法靈活應用，而只是生搬硬套，同時忽視偏遠農村地區的網絡教學條件；3.網絡平臺和多媒體技術有待開發，導致沒有系統的網絡英語教學指導策略，缺乏理論與實際相結合；4.只側重網絡資源在英語學習中“聽”方面能力的培養，無形中忽視它可以引導“讀”、“寫”、“說”等方面能力的培養與提高。

四、網絡時代背景下大專英語教學改革與方法

隨著網絡時代的強勢來襲，地球村概念逐步強化，國際間交流日趨增多，對語言交流提出一定的要求，但我國大學專科院校英語教學然無法達到預期效果，因此針對以上不足和問題，我們勢必加強英語教學改革，跟上時代步伐，適應網絡時代發展。

1.應合理應用網絡多媒體技術等先進現代化手段，以嶄新的教學模式替代陳舊的照本宣科式講授教學方法。新型教學模式應及時更新知識信息，將網絡教學與課堂教學相融合。在課堂上用計算機多媒體在PPT上敲出“Its time to，because.”讓學生自由發揮，不給學生任何考慮時間，千奇百怪的答案會給課堂帶來歡聲笑語。這種頭腦風暴式教學不但能鍛煉學生的口才，還能激發他們的想象力和學習英語的興趣，更重要的是營造課堂氛圍。除此之外，還要不斷改進偏遠地區的教育條件，使其跟上時代步伐，保證學生的教育水平；或者鼓勵高水平的計算機教師去農村支教，投入足夠資金改善農村教育條件。

2.開發研究設計出新的高校英語教學系統。網絡多媒體能為學生創造直觀形象的交互式英語學習環境，提供圖文并茂的文字信息，還可以通過超文本方式組織管理各類和教學相關的知識；特別是結合3D仿真技術，達到身臨其境的效果，這種語言氛圍和環境是我國大學專科院校最追求，同時也是英語教學過程中缺失的。應用網絡多媒體技術改善英語學習方式，通過導入短片資料等，如講述Body Language的時候，先讓學生欣賞英國著名喜劇演員Charlie Chaplin的《凡爾杜先生》，學生在欣賞過程中捧腹大笑，課堂氣氛活躍，繼而趁熱打鐵，提出疑問，導入教學主題。如此教學實踐可以引起學生的參與興趣，這亦是教師想預見的教學效果。

3.樹立學到老活到老，終身學習，自我提升的觀念。終身學習、不斷晉升是當下大學教師成長與發展的必經之路，不斷學習是對教師的最高要求。教師應樹立學到老活到老，終身學習，自我提升的觀念和進取精神，大學專科院校英語教師更應該認清當下形勢，不斷提升自我素質，更新教學觀念，提高業務水平。定期參加學術活動，更新知識，通過專門培訓和學習，讓教師進一步明確其在教學活動中的主導地位，并將掌握的新信息、新知識、新技術及時在課堂中展示，為社會培養出與世界接軌的人才。

五、結語

網絡時代背景下，教師將面臨更多更嚴峻的挑戰，怎樣有效提高學生學習英語的能力，激發學習興趣和提高英語成績是教師必須面對的嚴峻問題。多媒體網絡技術在大專英語教學過程中的應用目標是學生掌握英語技能和英語知識的同時及時有效地解決課堂上產生的問題，幫助教師調整教學計劃，提高學生綜合素質，為社會輸出符合中國特色市場經濟的應用型人才。

參考文獻：

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