中等職業學校物理學科的實踐性教學

陶德明

【摘要】中職教育的教學目標是培養學生們具有過硬的實踐技能，以便其能順利走向工作崗位。這樣來看，實踐性教學在中職教育中有著重要的作用，對于物理學科來說，也更是如此。眾所周知，物理專業的課程是由基礎理論知識和實驗環節共同組成的，這門課程對于提高學生們的實踐能力有著重要的作用。本文通過分析實踐性教學在物理學科整個教學環節中的必要性和重要性，以期提出進一步推進物理學科實踐性教學的有效對策。

【關鍵詞】中職 實踐性教學 物理 對策

【中圖分類號】G718.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0085-01

引言

中職教育在教學目標上有著一定的特殊性，即中職教育培養學生的目標是以就業為基本導向的，最終培養出勞動技能型人才。從具體的教學過程來看，中職教育著重鍛煉學生的實踐技能，其教學的質量和效果則通過學生的綜合業務能力體現出來。可以說，實踐性教學在強化學生實踐能力和職業技能方面有著重要的作用，同時這也是中職教育區別于其他類型教學形式的主要特點。

一、物理專業實踐性教學的必要性

眾所周知，物理學科是一門基礎性的自然學科，其中包含基礎理論知識和實驗環節。可以說，實驗教學是實踐性教學的一種組織形式，在物理學科的教學活動中發揮著重要的作用。對于中職教育物理學科的教學活動來說，實踐性教學發揮著必不可少的作用。通過實踐性的教學活動，能夠在一定程度上激發起學生們學習物理學科的興趣，同時還能使得學生們切身體驗到物理實驗的樂趣，便于學生們更好的理解知識理論要點與內容，進而達到較好的教學效果。值得注意的是，學生們通過親自動手操作實驗，不僅使得學生們學會了具體儀器的使用方法，而且還培養了學生們具有一定的科學素養水平和探究知識的意識，進而為今后所從事的工作打下良好的基礎。另外，學生們通過操作實驗，能夠得出有效的實驗數據，并進行分析與整理，進而總結為規律與經驗。學生們通過這樣的學習過程，能夠使得自身綜合實踐能力進一步提高，同時還能鍛煉學生們的邏輯思維能力。

二、推動物理學科實踐性教學的有效對策

（一）加強重視程度，提高教師隊伍教學水平。

一般來說，教學能力較高的教師隊伍是提高教學質量的重要保證。對于中職學校物理學科的教師來說，具備較為扎實的理論知識和過硬的實踐技能是進行實踐性教學的重要基礎。普遍來看，我國中職學校的教師都具有一定的理論知識，但是他們在實踐教學環節卻缺乏相應的經驗。鑒于此，在中職學校層面就應加強在此方面的重視程度，通過多種途徑提高教師隊伍的教學水平，特別是實踐性教學的能力。首先，在教師層面，相關的專業教師應該認識到實踐性教學的重要性，不斷改變教學觀念，充分認識到物理實驗在整個學科教學活動中的基礎作用，并將教學的重點側重于實驗操作的環節，以期讓學生們能夠通過具體的實驗加深對于物理基本知識點的理解。其次，在學校層面，中職學校應定期安排物理學科的教師參加相關的專業培訓與交流活動，為專業教師提供更多動手操作的機會，使其不斷積累實踐操作的經驗，進而提高教師的綜合教學能力。

（二）更新教學觀念，合理設計教學內容。

近些年來，中職教育在教學目標上進一步明確，并在教材內容上做了相關的調整與優化。可以說，現行的中職教育的教材以實用性為導向，重要突出學生綜合實踐能力的培養，始終體現著職業教育培養實用性人才的特征。具體來看，中職教育物理學科在教學內容上，采用的是分模塊教學的模式，分別是通用類、機械建筑類、電工電子類和化工農醫類。在具體的教學活動中，相關專業的教師可以以教材為基本依托，合理的進行教學內容的設置，適度增加實踐教學的環節與內容。比如說，相關的專業教師在講授完具體的理論知識點之后，可以讓學生們親自動手實驗，以加強學生們對于相關知識點的理解與鞏固。另外，教師還可以為學生們布置一些動手操作實驗的小作業，如制作簡易手電筒、音樂開關等。學生們通過制作這些小作業，不僅能夠極大的調動起他們學習物理學科的興趣，而且還能夠提高學生們的實際動手能力和創新思維能力。

（三）優化課程設置，增加實踐環節比重。

實踐性教學的步驟一般是先由教師進行具體知識點講授，然后再由教師示范與操作，再到學生們實際動手操作、教師進行巡回指導，最后再由專業教師進行總體點評、布置作業等。可以說，物理專業的教師在為學生們講授基本理論知識點和進行具體操作示范的環節，對于學生們的學習與模仿有著刺激性的作用。其中，教師的示范可以為具體的操作示范，也可以是語言示范、書寫示范、表演示范等。值得注意的是，教師的示范行為應迅速恰當，應注意引導學生們著重觀察實驗的重點與難點。同時，教師在進行示范的過程中還可以進行細致的講解，以便讓學生們掌握實驗操作的要領，并引導學生們進行規范的模仿。

（四）調整教學環境，加強硬件設備建設。

近些年來，國家層面高度重視職業教育的發展與建設工作，并投入了大量的資金支持。物理學科是一門以實驗為基礎的自然學科，在具體的教學活動中需要進行多項教學實驗活動。因此，應加強對于物理實驗室的建設工作，同時還要配備基本的實驗器材等，以滿足中職教育實踐性教學的基本需要。具體來看，中職學校要想做好物理學科的實踐性教學工作，應在重視程度上提高認識，加強實訓教育基地的建設工作，這不僅要重視相關實驗室的建設，而且還要更新與增加相關的硬件設備與器材，以滿足基本實踐性教學的需要。另外，在安排實驗課時環節，應在專門化的教學實驗室進行，以期進一步提高學生們的實踐動手能力和綜合素質水平。

結語

眾所周知，中職教育側重于培養學生實踐應用的能力，而實踐性教學對于提高學生們的綜合能力和實踐技能方面有著重要的作用。因此，在中職教育中應加大實踐性教學的比重。普遍來看，物理學科的基本知識與我們日常的實踐有著直接的關系，多是源于實踐的。這樣來看，在中職教育物理學科的具體教學活動中加強實踐性教學，有利于提高學生們基本的科學素養水平，同時對于學生們實踐能力的活動有著重要的推動作用。

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