校園足球開展中存在的問題與建議

楊鵬

摘 要： 教育部審批通過和布克賽爾蒙古自治縣城關小學校園足球為布點學校，校園足球的開展將面臨許多問題，如開展校園足球活動政策保障不到位、資金投入少、基層教練員匱乏等。鑒于上述問題，提出我校開展校園足球活動的建議，為和布克賽爾縣校園足球活動的順利開展提供參考。

關鍵詞： 校園足球 存在問題 建議

2015年教育部正式審批通過使我校園足球為布點學校，但我校足球活動起步晚，近三年才開始組織學生參加地縣組織的比賽，正式啟動校園足球活動將面臨政策保障不到位、資金投入少、師資力量匱乏、專業場地缺乏等問題。

1.校園足球活動開展存在的主要問題

1.1校園足球管理體制缺失，經費投入不足。

校園足球的開展和普及離不開縣教育局和文體局的支持、學校的重視、家長的支持、體育教師和學生的積極參與、社會各方面的關注。足球運動的發展在很大程度上離不開社會、教育、文體、學校等各界的關注。目前，由于考評制度不完善，場地、器材和經費等無法充分落實，足球運動處于滯后狀態。由于沒有充足的訓練經費，訓練的硬件設施與后勤保障等都無法得到改善，阻礙本校足球愛好者與外界的交流與學習。體育教師的福利待遇得不到保障，積極性調動不起來，進而也影響他們參與、組織“校園足球”活動的積極性?！伴_展校園足球是否影響學習、影響教育”一直是不少校長、家長的疑慮。在小學開展校園足球活動是“發現苗子培養足球人才”還是“讓足球運動成為學生終身受益的活動方式培養身心健康、全面發展的學生”，也存在爭議。我校足球運動要順利開展就必須得到大家的支持，使學校、家長、教師、學生正確認識開展校園足球運動對于學生德智體美勞的全面發展的重要作用，積極投入校園足球活動中。同時，教育部門應從管理和考評制度上改革，從根本上調動基層學校領導和廣大教師開展“校園足球”運動的積極性，并爭取經費保障活動的順利開展。

1.2校園足球運作機制不順，缺乏政策保障。

校園足球活動由國家體育總局和教育部聯合發文進行推廣，但校園足球活動的推廣需要縣文體局和教育局聯手進行，教育部門管學校，體育部門管競技，二者如果不能聯合下文，那么會導致學生所取得賽成績和學生訓練的時間得不到學校的保障，從而影響足球在校園發展的積極性。一是校園足球對中小學的升學率沒有好處，對教育部門的政績、學校的業績和校長、教師的利益沒幫助，這樣就失去利益激勵機制。二是不在教育理念上突破，真正以素質教育促進學生的德智體美全面成長，校園足球就難發展壯大。對于搞好校園足球來說，屬于不同系統的兩個行政部門如何搞好分工合作，整合資源，使出合力，還需要有一套切實可行的聯動機制。

1.3校園足球師資力量不足，裁判員隊伍專業性不強。

足球教師在學校開展足球活動中起到言傳身教的作用，是活動過程的設計者和組織者，是學生的教育者和指導者。他們的主要任務之一是在青少年中推廣足球運動，讓更多青少年對足球有興趣，并從中培養足球苗子。小學校園足球缺乏專業的足球教師，導致小學生不能正確地掌握足夠的足球運動技能，足球運動水平得不到應有提升，最終會嚴重影響我區足球運動的進一步發展。同時缺乏經過專業培訓的基層管理者、指導員和教練員，校際競賽缺乏專業的裁判員，影響校園足球開展高水平的競賽。因此，體育教師只有不斷更新現有知識結構，加強足球業務水平的學習，才能更好地把握青少年足球發展的規律，從而不斷提高教學、訓練的質量和效率。

2.開展校園足球活動的對策與建議

2.1完善政策保障體系，找好體教結合的點。

目前校園足球活動管理體制與機制上面臨的最大問題就是“體教結合”的問題，在促進小學校園足球開展的過程中，要建立起一個完善的制度保障體系。這個制度保障體系要以教育工作為中心，體教結合。在制度保障體系中，要包含兩方面內容：一是人力、財力、物力及技術支持等保障，二是相關的制度與法規的制定與落實等保障。很多城市的文體部門、教育部門也有不錯的溝通和合作，找好體教結合點，如共同舉辦符合小學學生身心特點的賽事，從中發現體育人才；培養人才上的結合，強化體育的教育功能，體育服務于素質教育的目標；加強運動員文化素質的培養，以學生的全面發展為參與足球活動的前提，將傳播足球文化和培養終身技能和愛好作為宗旨，縮小社會對校園足球活動的認知差距，增加社會各界的關注度和支持。只有這樣，所建立起來的保障制度才是完善的，才能真正促進小學校園足球的順利正常開展。

2.2加大對小學校園足球的投入力度，設置專項發展資金。

小學校園足球的發展還需足夠的經費作保障。一方面，要打破以往主要依靠政府財政撥款獲取資金支持的局面，在通過各種方式獲得政府增加對其的財政支持的同時，要積極吸引社會人士與團體、企業積極主動地與校方合作，為校園足球的開展提供資金支柱。另一方面，要設置校園足球專項發展資金，?？顚Ｓ茫瑢Ｈ素撠?，為校園足球有充足的訓練場地、人員活動經費奠定雄厚的資金基礎，以確保校園足球的順利開展。

2.3建設高水平的教練員和管理人員隊伍。

建設一支高水平的足球教師隊伍，對小學校園足球的順利開展與普及具有十分重要的作用。一個優秀的足球教練必須具備敏銳的洞察力，要善于發現有天分的年輕球員；善于最大限度地挖掘球員的潛能；善于處理與球員之間的關系；善于整合球員，達到1+1>2的效果；善于在球隊處于被動時能夠通過換人調整扭轉比賽局面；善于學習并吸收最先進的足球理念，為自己的球隊找到最合適的足球戰術。

總之，在各界保障機制之下，還要建立規范的校園足球教練員、指導員的培訓體系，定期培訓，提高他們的專業技能和理論知識水平。另外，也要堅持引進與培養相結合的原則，不僅要對專業的足球教師進行培養，而且要有“走出去，請進來”的足球理念，促進基層教練員穩步提升，從而提升足球教師隊伍的水平，并增強教練員和管理人員的的工作能力，促進小學校園足球的快速普及與開展。

參考文獻：

[1]衛平來.校園足球活動的現狀及發展對策[J].安徽體育科技，2010.31（4）：86-88.

[2]原曉龍.我國校園足球開展現狀與對策研究[J].運動，2013（17）：95-97.

[3]李方銳.淺談校園足球的開展現狀及對策[J].當代體育科技，2013，3（5）：87-89.