網絡環境下職校學生思想政治教育研究

楊彥娟

摘 要： 隨著社會不斷發展，網絡在我國越來越普及，且發展勢頭強勁。網絡中包含的信息深深地影響著職校學生的學習思想和生活觀念，對職校思想政治教育工作提出新挑戰和機遇。如何應對網絡對學生及職校政治教育產生的影響及在此環境下如何加強職校思想政治教育工作，是目前職校思想政治教育必須面臨的課題。本文闡述了網絡環境下職校學生思想政治教育研究。

關鍵詞： 網絡 職校 思想政治教育

職校學生思想政治教育受網絡影響比較深刻。對學生進行思想政治教育的過程中，只有加強大學思想政治教育實效及針對性，才能更好地指導職校學生形成多元化及功利化思想。隨著網絡不斷發展，更多復雜的新情況、新問題及新特點在政治教育過程中出現。網絡發展不僅為職校政治教育帶來發展機遇，還促進職業學校發展，對職校學生思想政治教育工作提出新挑戰。因此，需要不斷探索及創新職校思想政治教育理念、方法，充分利用網絡技術，促使學生思想政治教育服務得到改進，從而有效提升職校學生思想政治教育水平。

一、利用網絡資源，積極引導與教育

網絡作為當前社會發展過程中一種客觀資源，其發展是必然的，嚴重影響我國職校學生思想政治教育。因此，我們應正視網絡是現代科學技術發展的結果。同時，隨著網絡技術的發展，其應用范圍不斷擴大，傳播速度不斷加快，直接影響社會各個領域。其中，互聯網迅猛發展的趨勢與文化、政治觀念和意識形態發生了激烈碰撞。教師應科學合理地將網絡技術應用于職校學生思想政治教育過程中，充分利用各種優勢資源，正確面對挑戰，以便較好地實現職校思想政治教育目標，有效提升職校學生的思想政治教育水平。

二、創建新的教學環境和方式，激發學生學習積極性

“興趣是最好的老師”，對學生開展教學活動，不能局限于傳統填鴨式教學模式，要讓學生樹立準確的人生觀、價值觀。需要師生互相配合，只有學生擁有學習興趣，才能減少對教學活動的抵觸情緒，才更能顯現出教學成果。小學生本身厭學情緒是比較嚴重的，為了使他們學習思想政治教育課程的積極性得到激發，首先是教學模式要創新，在職校思想政治教育過程中，教師要嚴格依照新課改的要求，充分體現學生的主體地位，自身則發揮引導作用，使教學環境變得輕松、愉悅，讓學生的發散性思維得到鍛煉，并調動學習積極性。其次，教學環境要以實踐為主，即教師在思想政治教育過程中對教材與課本中表述的情景予以還原，借此帶動學生進行實踐性學習。最后則是與生活中的實際情況相結合。將實際生活中的問題融入教學，不僅能拓展教學過程，使教育更為輕松，而且能通過生活，潛移默化地培養學生的品德。

三、建設具有影響力的特色校園文化，為學生創造更多鍛煉機會

校園文化內容主要以學校課外文體為主，主要特征則是校園文化精神。不僅具備教學功能、導向功能，而且能增強師生之間的凝聚力。在樹立良好校風、形成優良學風及引導學生健康成長中都起著重要作用。加強實踐教育環節的思想政治教育及具有影響力的職校特色校園文化建設是對職校學生開展思想政治教育首要開展的工作。首先，可以通過舉辦辯論比賽、繽紛周末、名人講座等豐富的校園活動，以教育為載體，促使學生形成良好的品德，樹立正確的人生觀。其次，職校學生擁有較強的實踐性，參加各種專業技能比賽，使學生專業實踐素質得到提高；通過開展演講與辯論比賽，學生的表達和思辨能力得到提高；通過開展知識講座，學生的綜合素質得到提高。通過開展實踐性活動、校園文化建設與思想政治教育，讓校園文化的建設變得更有特色，以此為職校學生提供更多鍛煉機會，促使思想意識形成。

四、加強隊伍建設，增強凝聚力

（一）轉變教育觀念，增強網絡思想政治教育意識。

思想政治教育工作者要努力轉變傳統教育觀念，對網絡特點及發展規律有更深入的了解與掌握，并在日常思想政治教育過程中利用先進的教育理念和網絡，與學生建立全新的師生關系，積極應對挑戰，促進網絡思想政治教育的發展。

（二）提高網絡技能，加強思想政治教育隊伍建設。

建設思想政治教育隊伍，首要就是做好思想政治教育工作者的選聘工作，除了熟練掌握思想政治教育工作特點與規律外，還要對現代網絡知識了如指掌，并能通過網絡更好地進行思想政治教育工作。

五、結語

職校思想政治教育在面對網絡帶來的各種機遇及挑戰時，要正確認識與引導，改變傳統觀念，并與時俱進，從而較好地將網絡優勢最大限度地發揮出來。只有克服其帶來的不利影響，才能將思想政治教育與網絡中的思想政治教育結合起來，使校園網的建設更完善，利用網絡傳播方面的優勢，并靈活運用思想政治教育方法，無形中使學生的愛國與愛校熱情得到激發，促使學生樹立正確的人生觀與價值觀，引導學生更好地向前發展。

參考文獻：

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本文為江蘇開放大學“十二五”規劃課題“自媒體網絡環境下五年制高職學生隱性思想政治教育研究”（立項編號：15SEW-Q-058）階段性研究成果。