新考綱下的語文復習策略

錢春蘭

【中圖分類號】G4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）14-0152-01

《2016年普通高等學校招生全國統一考試大綱》已正式下發，讓我們高三的教師的復習教學有章可循，有標可依。認真對比全國卷和重慶卷發現：同中有異，考點大多相同，但有一些新的考點或者說題型。而我們教師就應該針對這些情況相應改變教學方向，教學方法。提出好的復習策略。

重慶卷第一題是字音字形題，在高一高二這兩年里各位老師和學生可以說為了這三分付出了大量的時間和精力。而現在不考這個考點了，我們在感覺輕松一點的同時也覺得好像白白付出了。當然在教下一屆的時候，這個內容便不會作為我們教學的重點了。說實話本人私下認為這一考點不應該不考。不考老師學生就不會重視，本來隨著電腦手機的運用，好多人就不書寫字了，就是寫了也可能是錯字或者不會讀，錯讀。而出國熱讓我們的漢字地位更是岌岌可危。而這最將影響中國文化的發展和傳承，也將影響到國民素質的提高。所以我希望這點能引起有關人士的注意，能再次作為考點出現在考卷上。全國卷的第一題是閱讀一般論述類文章。三個選擇題。重慶卷是兩個選擇題，一個問答題。其實這影響不大，所涉及的考綱要求是一樣的：1、理解 ①理解文中重要概念的含義 ； ②理解文中重要句子的含意 。2、分析和綜合 ①篩選并整合文中的信息 ；②分析文章結構把握文章思路 ；③歸納內容要點，概括中心意思 ； ④分析概括作者在文中的觀點態度。復習策略：1.先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。2.再仔細閱讀每道題的題干和選項，把握選項的表意重心（關鍵詞）。3.再按照對選項錯誤的懷疑程度由重到輕的順序還原信息。4.解題。正常思路是：定位——核對——判斷。解題時要將選擇枝與原文作比較進行判斷。

第二大題是文言文 。重慶考卷第一題是選擇題考實詞的用法，全國卷考是斷句。重慶卷其實也有這個考點，不同的是不是選擇題的形式，是學生自己劃。所以這個考點的復習策略仍可像過去一樣。全國卷第二題是新題型，考到了文化常識，文化常識涉及的面比較廣，但一般在文言文中出現的頻率比較高，所以復習時要多記那些常見的文化常識。第三題考點一樣。第四題都是是翻譯題，但分值提高了。重慶卷是7分，而全國卷是10分，所以在復習時我們應更重視。復習策略：1.文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點大都源自課本，可見，文言文復習首先要復習好教材。 2.熟練掌握文言知識點諸如常見的文言實詞、虛詞（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之）、不同的句式和用法（判斷句、被動句、賓語前置、省略句和詞類活用等）。3.文言文閱讀策略：第一步，整體閱讀，把握重點；第二步，善于借助，揣摩文意；第三步，重讀文本，準確作答。 4.復習策略，四化：①實虛詞積累系統化；②重難點學習突出化；③練習文體多樣化；④翻譯訓練拔高化。八多：①多進行文言知識的鞏固；②多強化課內古文的翻譯；③多增加一詞多義的積累；④多融入翻譯基本點的點撥；⑤多驗收難度適宜的片段練習；⑥多歸納考題練習的錯誤；⑦多重視解題方法的積累； ⑧多明確答題書寫的準則。

第三大題是詩歌鑒賞，考綱要求：鑒賞評價，① 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 ；②評價文章的思想內容和作者的觀點態度 。兩地的要求一樣，但全國卷的分值是11分，重慶卷是7分。看來全國卷更注重提高學生的鑒賞評價能力和文學修養。復習策略：1.詩歌鑒賞是學生復習中的一個難點，答好這道題，一方面是對作品有準確的理解和把握，另一方面是答題符合規范、使用鑒賞術語。2.復習角度：（1）考綱考點要求，鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；評價文章的思想內容和作者的觀點態度。（2）題材分類突破，山水田園類（寫景抒情類），哲理類，詠物類，送別類，閨情類，詠史懷古類，邊塞類，羈旅行役類，題畫類（或題扇類、題壁類），思鄉 、 懷人類，憫農類，傷春上別類等。3.解題技巧為：①一個思路，意象——意境——情感（主旨）；②一個方法，從文本中找根據；③一個口訣，關注題目，利用注釋，知人論世，品味語言，結合手法，分析意象，概括意境，體會情感。

第四大題是默寫填空。全國卷和重慶卷的區別是，全國卷是情境型理解性填空，而重慶卷是上下句的相對。并且全國卷所考的內容還加入了初中的詩文50篇。比較起來，肯定是難度加大了。這就提醒我們在復習不僅要多花時間，還要注意復習策略：1.名篇名句默寫試題，應該還會以考綱規定的64篇為主，復習時要全面，不押“重點”，不留“死角”；2.分階段、分內容復習，有些篇目要反復復習；3.要做到熟讀理解成誦，寫時突出“準”，工整清晰為上； 4.強化對詩句的理解與賞析，尤其是部分初中的篇目。

第五大題是選考題閱讀題，這是和重慶卷區別最大的一道題。全國卷有兩篇閱讀材料，一篇是文學類文本閱讀，一篇是實用類文本閱讀。學生可自由選作一篇。雖形式不同，其實考綱要求是差不多的，就是1、分析綜合。2、鑒賞評價。3、探究。當然每一點里面的具體要求又是不一樣的，并且和重慶卷所考查的也基本不同，而且分值是25分，這在復習時就應多下功夫。復習策略：文學類文本：以小說訓練為主，但也要兼顧散文；實用類文本：人物傳記是主流，但新聞通訊、人物訪談也要準備。復習時，兩種文體可交錯選作，然后確定以某一種文體為主，也要兼顧另一種文體，不要只“押”一種文體。另外：：①總結題型，強化答題思路與要點練習；②提升能力，訓練思維，強化提煉要點能力；③引導精煉，幫助學生反思總結答題術語，關注個性；④規范答題方法。特別是要培養學生做到整合轉化要準確；文本理解要通透；概括分析要全面；語言表達要簡明。

以上分析的是閱讀題類，剩下的考試內容是表達題類，表達題的考綱要求和考題形式除了字音字形那道題之外都差不多，這里就不再啰嗦了。

總之，結合考綱要求，我們在后期復習中，牢牢記住，盡量做到：（1）技巧提升是關鍵：整合、優化、固化；（2）提升效益是方向：增分；（3）顆粒歸倉是目標：找準問題，突破薄弱，彌補缺失與不足。