如何將“兩學一做”融入基層黨員教育活動中

周鋒

摘 要：本文從“兩學一做”的含義及基層黨員教育的影響和將“兩學一做”融入基層黨員教育的措施幾個方面展開論述，希望能夠對基層黨員教育活動提供參考。

關鍵詞：兩學一做；基層；黨員教育

一、“兩學一做”的含義及對基層黨員教育的影響

2016年2月由中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》文件，并要求各地認真貫徹執行的學習教育，兩學一做教育有利于全體黨員加強管理、提升素質，形成經常性教育，并加強黨的思想政治建設。兩學一做的教育工作是深入學習習近平總書記系列重要講話及精神，將從嚴治黨的要求向基層不斷延伸，對三嚴三實的專題教育工作和黨的群眾路線教育實踐活動兩大活動的成果進行鞏固，促進黨員干部在組織作風、紀律遵守以及思想道德方面都有進一步地提升，為黨員先進性的保持做出貢獻?！皟蓪W一做”對于基層黨員教育活動的影響較大，基層黨員的教育的水平與效果直接關系到基層黨員的先進性，影響到工作的展開。因此，基層要將“兩學一做”融入到基層黨員教育活動中，做好基層黨員的教育活動，全面貫徹黨中央的“兩學一做”活動，保持基層黨員的先進性。

二、將“兩學一做”融入基層黨員教育的措施

（一）突出教學重點

基層在進行黨員教育時要充分響應中央“兩學一做”的精神，在進行基層黨員教育時要突出重點，通過黨員教育來提升黨員自我約束的能力，不斷提升基層黨員干部隊伍的業務能力、思想水平和道德修養，不斷提升基層黨員的現金性，要將“兩學一做”的精神融入到教育中，要求基層黨員學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員，在進行教育時要突出時代特征。加強黨員先進性和純潔性的建設，要貫徹“兩學一做”中做合格黨員的要求，要將新的社會形勢和國內經濟社會發展的現狀以及未來發展的趨勢與方向講述給黨員干部，并用嚴格紀律要求基層黨員，在教育中應加強政治意識和覺悟，提升基層黨員的政治素質，堅定方向，加強對黨的基本路線的教育，突出“兩學一做”教學的重點，將保持基層黨員先進性做為重要的目標，確?；鶎狱h組織在政治立場和思想上的先進性。

（二）注重教育實踐

在基層黨員教育時要突出教育的實踐性和實效性，要將對基層黨員的教育與基層的實際工作緊密聯系起來，在學習理論知識的同時也要加強技術教育和知識教育，積極培育基層黨員學習的積極性，促進基層黨員學習的過程中要聯系實際，將理論與實踐相結合，使得對基層黨員進行的培訓能夠讓其學以所用、學用相長，使得對基層黨員的教育能夠提升其工作能力、業務技能以及思想認識和知識水平。

同時也要將對黨員教育的渠道進行拓寬，多采用案例教育和互動交流教育，將對黨員的課堂搬到工作室中，在傳統的教育方式上融入實踐和案例教育，加深黨員對教育內容的領會度，建立全方位立體化的黨員教育體系，拓寬教育的覆蓋面，提升黨員教育的實踐意義。

（三）創新教育方式

首先，要創新教育方式，在對黨員的教育時要根據不同黨員的特點因材施教，區分對待，分別設定教育計劃、分類指導，堅持共性與個性相結合，將學習黨的基本理論、基本知識以及中央各項方針政策作為教育的共性內容，其余教育內容可以根據黨員的工作崗位、工作性質、興趣愛好、知識水平等進行靈活調整。

其次，要做到教育活動時間的靈活化，一些統一性的活動要在規定時間舉行，其他的活動可以根據各個崗位和小組工作的時間自己決定，多聽取黨員的意見與建議，選擇大家都能夠參與的時間舉行教育活動。同時還可以充分利用互聯網技術開展網上課堂，增加對基層黨員的吸引力。

再次，要在教育的內容上不斷創新，要做到走出去、請進來，帶領基層黨員走出本單位，深入社會，結合實際開展各種調研活動、社會服務以及主題教育活動，使基層黨員充分了解社會發展的大趨勢，感受改革開放以來社會的變化，增強教育的現實感、責任感與使命感。同時堅持請進來，要求著名的專家學者、優秀黨員、典型人物以及在某些領域有突出貢獻的人士來到基層黨員干部的學堂上來，讓他們做一些專題報告，以自身的經歷和體會為大家上課，這種形式更加生動，更受廣大基層黨員的喜愛，從而有更好的效果與影響力。

（四）完善教育機制

首先，要建立教育的運行機制。對教育活動的開展的教育主題、教育主體、教育內容、課時設置、教育流程以及教育方式等都要進行規范，設計好相關流程并有專門的人員進行監督，有效確保教育活動展開的有序性，提升黨員教育活動的效果。

其次，要貫徹“兩學一做”的要求，對黨的組織生活進行嚴格要求，要堅持黨支部三會一課的制度、民主生活會制度以及黨員思想匯報制度，對黨員黨性建立起相應的分析制度，把對黨員的教育活動與經常性的黨內生活相結合，將經常性黨內活動作為教育黨員的主要手段，促進保持黨員的先進性。

（五）建立科學考核機制

將“兩學一做”融入到基層黨員教育活動就要不斷完善教育活動的績效考評機制。做好目標管理、考核指標的設立以及設置完成情況的考核標準，并設立好相應的獎懲制度。充分調動教育工作者的積極性，激發起工作的積極性。同時還要將考核機制與普通黨員的工作績效相掛鉤，使得黨員能夠積極參與到教育活動中來，并將黨員在教育活動中的表現、所取得的成績以及對黨規黨紀的遵守情況給予客觀評價，與基層黨員的績效考核和晉升掛鉤，充分引起基層黨員對教育活動的重視度，并提高教育活動的效果，有效保障教育活動的落實。

總之，在“兩學一做”的指導下進行基層的黨員教育活動有著十分重要的效果，基層應充分認識黨員教育活動的重要性，只有做到突出教學重點、注重教育實踐、創新教育方式、完善教育機制和建立科學考核機制，才能給不斷提升基層黨員的教育活動實效，將“兩學一做”精神融入到基層黨員教育活動中。

參考文獻：

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