在校護理專業學生信息素養能力培養研究

于秀芬吉林醫藥學院圖書館 吉林吉林 132013

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在校護理專業學生信息素養能力培養研究

于秀芬
吉林醫藥學院圖書館 吉林吉林 132013

摘 要：在信息爆炸的背景下，良好的信息素養對學生的成長起著至關重要的作用。以此為出發點，對在校護理專業學生的信息素養情況進行了調查，重點以調查結果為依據，對護理學生信息素養能力不足的情況進行了分析，并從提高信息意識、提高教師對學生信息能力培養的重視程度、改善信息環境3個角度入手，提出了可行的意見和建議，希望能夠對護理專業學生信息素養的提高，起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：信息素養；護理學生；能力培養

隨著計算機技術和網絡技術的發展，困擾人們的再不是信息稀缺，而是信息過剩，從海量的信息中尋找到你所需要的知識需要具備一定的信息素養［1-3］。作為一名護理學生，除了具備相關的專業知識外，信息獲取能力是一項不可忽視的技能。而護理專業學生的信息能力如何？如何提高護理專業學生的信息能力？筆者通過對100名高校護理專業學生的訪談，了解了他們的信息獲取能力情況，針對如何提高護理學生信息能力給出了相關建議。

1　護理學生信息素質現狀

筆者采用方便抽樣法，通過5個小組進行訪談，每組有一名教師作為訪談員，一名學生做記錄員，對10名訪談對象進行訪談。訪談人員選擇與學生關系親密的教師，經過培訓對其熟悉的學生進行訪談，這樣可以保證訪談結果的真實性與可靠性［4，5］。

訪談結果如表1所示。從中可見，多數學生上網目的多是網上聊天、瀏覽新聞、收發電子郵件，有少數學生上網解決學習中遇到的問題或者檢索相關文獻；對專業相關的信息獲取途徑主要是通過課本，其次是教師，最少的是從專業期刊或者網絡獲取相關專業知識，而搜索專業信息也多是通過搜索引擎，搜索到的信息質量很難保證；對經常查閱專業相關的資料方面，多數學生表示很少，主要原因是文獻檢索技能和運用網絡查找相關專業知識的能力有限，還有少數學生表示學習任務中、學習上不需要、網絡資源使用受限等；對如何提高信息素質方面，學生主要表示為提高教師的信息素質，學校開展相關的教育，提供更好的網絡使用環境。

表1　護理專業學生信息素養調查表

2　調查結果討論

信息能力是指當個人能意識到需要信息的時候，能夠有效地通過相應的工具搜索到相關信息，并能夠對信息進行較好的評估和使用的能力。雖然我國高校已經從狹義的用戶教育，即單純的文獻檢索教育向信息素質教育跨越，在計算機教育方面也從理論學習更多地向實踐應用轉變［6］，但與發達國家還是存在一定的差距，特別是美國、加拿大等國對護理專業人員的信息能力有較高的要求，無論是在相關標準的制定還是愛提高學生信息能力實踐上都有較大的成果和良好的經驗值得我們借鑒。

通過訪談我們發現，大多數護理學生的信息能力低，在獲取專業相關知識方面亟待提高。信息獲取渠道還主要限于專業課本和教師傳授。對網絡和圖書館的利用效率低，上網仍然以娛樂為主，主要是瀏覽新聞、聊天等，去圖書館主要是到那里去自習，只當圖書館是一個環境較好的自習室，而完全忽略了圖書館所蘊藏的寶貴的信息資源。訪談中有過上網或去圖書館查找資料的學生動因都是因為完成教師的作業，可見教師對學生提高信息能力具有重要的影響。通過筆者了解，高校教師對學生布置需要課外查資料才能完成的作業的教師大約一半左右，而且數量不多。在訪談中還發現學校的上網條件對學生的信息獲取也是一個較大影響因素，有部分被訪談者表達了因為不能上網而無法獲取相關信息的問題，而通過手機上網由于經濟和功能原因，不能滿足應用要求。

綜上可知，護理學生的信息獲取能力有待提高，影響其能力提高有三方面因素：一是學生自身信息需求動力不足，二是教師對學生的信息能力培養重視不夠，三是信息環境不理想。

3　建議

3.1提高學生信息意識

良好信息意識是提高信息能力的有效前提［7，8］，對于護理專業的學生更是如此，因為護理學的發展日新月異，每年甚至每個月都會出現關于各種疾病信息的護理措施和方法，這需要我們從學生入學開始，幫助護理專業的學生主動地養成良好的信息素養。在教學方法的選擇上，讓學生撰寫某一疾病相關護理方法的綜述是一個非常有效的方法。在此過程中，既豐富了知識，也無形中也增加了學生的信息意識。

3.2提高教師對學生信息能力培養的重視程度

學生信息能力的提高與教師具有很大關系，傳統的教師主要任務是傳授知識。而現在已經是知識爆炸的時代，傳授知識獲取的能力遠比傳授知識更重要。部分教師對提高學生信息能力重視程度還不夠，需要提高。學校應該把提高學生的信息素質作為一個指標增加到教學質量考評當中，可以促進教師提高學生信息素質的任務感和相應的責任感。教師應該與圖書館人員合作，開展信息素質教育。具體合作過程可以按照如下步驟。

（1）選擇合適的護理學圖書情報人員。目前醫學圖書情報專業的發展和完善，培養了大量圖書館學和醫學學科相互交叉學科的復合型人才。這類人員與傳統的圖書館工作人員比較，除了具有專業的圖書情報知識外，更是具有良好的醫學知識，是聯合承擔護理學生信息素質教育的首選人選。

（2）與圖書館員一起制定教學計劃。圖書館員對專業知識具有一定的熟悉程度后，利用學科館員的圖書情報知識進行嵌入式的信息素質教育，把提高學生的信息能力放入教學計劃中，并與學科館員一起實施，在教學目標、教學內容和教學形式上都要具有提高護理學生信息能力的計劃。

（3）實施教學計劃。無論采取何種模式，教師實施信息素質教育時，都需盡可能充分的調動學生的學習積極性。例如采用主動式的教學法，借助設計一些相關的引入問題，如讓學生檢索糖尿病并發心衰患者的護理方法，讓學生只有通過網絡信息資源的查找分析才能解決問題，并在課堂上通過小組討論讓學生進行互動交流，以此有針對性地提高信息獲取能力。

3.3改善信息環境

學生信息素質的提高除了學生自身和教師這兩大重要因素外，信息環境的影響也不可忽略。而信息環境的建設主要涉及學校的統籌規劃。包括整個校園網絡建設的軟件硬件配置，構建和購買如醫知網等護理學相關的資源數據庫，也包括相應的技術人員和培訓人員。筆者這里主要對高校學生經常利用的圖書館電子閱覽室建設給出些建議，以利于提高學生的信息素質。

第一，加強信息資源建設。電子閱覽室要做好服務導航工作和相關軟、硬件等資源的建設，改善落后的硬件和相應設備的性能，同時建立適合學生的特色數據庫和館藏資源的檢索服務，使得這些資源和服務在電子閱覽室能夠輕松容易地被使用。

第二，積極開展特色服務。電子閱覽室需要不同于網吧，就需要有特色的服務。收集、整理對學生有價值的互聯網資源，補充本館自建數據庫信息資源，特別是一些免費的護理學網站論壇，如中國護理之聲網站和丁香園護理論壇等，最大限度地豐富護理資源的種類和數量。

4　結束語

人類已進入信息時代，信息稀缺已經不是問題，取而代之的是信息泛濫，如何從海量信息中找到自己有用的信息顯得越來越重要。信息素質教育已經被教育界高度重視，高等護理教育必然也要提高信息素質教育，提高護理生的信息素質已經成為當前護理教育改革的必然趨勢，對護理專業的發展具有舉足輕重的作用，只有從學生自身、專業教師和信息環境這三個方面努力才能有效提高學生信息素質，滿足信息時代的工作與學習要求。

參考文獻

［1］ 馮婧.對大學生信息素養現狀的分析及思考［J］.圖書館工作與研究，2014（4）:88-90.

［2］ 朱曉麗.基于信息素養培養的研究生文獻檢索課教學研究［J］.圖書館學研究，2011（12）:62-65.

［3］ 范瑞英.高校嵌入式信息素養課程教學研究［J］.農業圖書情報學刊，2015（4）:123-126.

［4］ 韓正彪.基于訪談法的綜合性文獻數據庫用戶心智模型研究［J］.圖書情報知識，2014（1）:90-96.

［5］ 張東華.圖書館服務質量評價指標構建方法:焦點訪談法［J］.情報理論與實踐，2012（1）:91-95.

［6］ 詹悅.護理本科生信息素質現狀調查和分析［J］.黃石理工學院學報，2011（1）:67-70.

［7］ 王靜.合作探究法在醫學信息素養教學中的應用［J］.中華醫學圖書情報雜志，2015（1）:75-77.

［8］ 羅惠芳.從高校教學管理的角度談信息素養的重要性及提高策略［J］.中國管理信息化，2015（1）:242-243.

Study on the Information Literacy of Nursing Students in School

Yu Xiufen
Library of Jinlin Medical College， Jilin， 132013， China

Abstract:In the background of information explosion， good information literacy plays an important role in the growth of students. This starting point， the situation of information literacy of college nursing students were investigated， focus on the results of the survey as the basis， for the lack of ability of nursing students' information literacy are analyzed， and in order to improve the information consciousness，improve teachers on the training of the information ability of students for the degree of attention and improvement of information environment three aspects of proposed feasible suggestions and recommendations， hope can improve the information literacy of nursing students， to play a valuable role.

Key words:information literacy； nursing students； ability training

收稿日期：2015-10-13

作者簡介：于秀芬，本科，副教授，圖書館館長。