Sakai平臺在教學實踐中的問題及對策

沈平

摘 要：Sakai平臺是高校實施“互聯網+”最合適的平臺，這一平臺憑借功能強大的工具系統使學習變得自由、有趣、深入。但同任何技術成果一樣，它也還有拓展的空間，還需要發展。Sakai的主要工具“資源”“討論區”存在局限性，“作業”與“練習與測驗”板塊的作弊問題使它的評價功能大打折扣。因此，在使用這一教學平臺時，需要與傳統的教學模式相結合，建立與現代科技相適應的規章制度。

關鍵詞：Sakai平臺；互聯網+；網絡教學

互聯網改變著世界，改變著人類的生活。目前，全球已經進入“互聯網+”時代，教育作為構筑人類精神生活的平臺，更要責無旁貸地擁抱互聯網，實現教育的現代化。隨著全球信息技術突飛猛進的發展，各種教育平臺如雨后春筍般地涌現。縱觀各種教育平臺，以“自由·開放·共享” 為宗旨的Sakai網絡學習管理系統（以下簡稱Sakai）是當今世界教育領域最新的智慧教育學習平臺之一。與其他教育平臺比較，“更適合作為大規模的能夠在高校里應用的網絡教學平臺”。

Sakai最初是由印第安納大學、麻省理工學院、斯坦福大學、密歇根大學、弗吉尼亞大學于2004年共同發起的一項開源課程管理系統（CMS），有時也叫學習管理系統（LMS），通過大量的學習支持工具，實現同一門課程、不同學校、不同院系、諸多教師資源共享，實時交換，非同步進行，為學校間、教師間和學生間提供全方位、多角度的充分交流，實現學習的自主化、教學管理的科學化、教學質量評估的精細化等，更適合高校開發應用。……