高校教師管理的新特點及應對策略

王東

摘 要：高校教師管理內涵更豐富，觸角更細膩，理念更感性。高校要創造條件，搭建平臺，提升教師知識管理自我意識；完善制度，因人設崗，努力幫助教師實現個人價值；剛柔兼濟，以人為本，不斷創新高校教師管理模式。

關鍵詞：高校；教師管理；新特點

教師是高校教育教學的直接實施者，他們直接影響著高校的生存與可持續發展。目前社會發展進入轉型期，對教師的思想產生了一定影響。同時，社會發展又對教師提出新要求。這些都給高校教師管理帶來新問題，高校必須針對教師管理的新特點，采取有效的應對措施。

一、高校教師管理的新特點

1.內涵更豐富。早在20世紀80年代，聯合國勞工大會就提出知識管理，這一理念得到快速發展，并被人們廣泛接受。高校作為傳播知識的重要陣地，加強知識管理的任務尤為突出。教師是高校教育的直接實施者，加強教師的知識管理成為高校迫切需要正視并解決的一個新問題。知識管理是指對教師的基本知識進行管理，包括教師對知識的認知、獲取途徑、知識開發、知識使用等，重點在于提高教師知識運用與創新能力等。

2.觸角更細膩。目前，社會發展進入資源競爭時代，高校要想在同類學校競爭中脫穎而出，必須要著力于優化教師資源管理，將觸角延伸至各個細微處。觸角的細膩有助于高校充分發揮教師資源，使不同類型人才能夠在合適的崗位上發揮最大價值。這就需要高校深入調研學校人才引進，根據高校教育教學需要選擇合適的人才；……