周露露
高一新生在學習化學時,往往感覺初中與高中化學跨度較大,學習時比較困難。高中化學知識體系龐雜,知識點較多,隨著時間的流逝,知識遺忘性較大,沒有行之有效的學習方法是不行的。
人常說:“授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無窮”教師在教學中不僅要傳播知識,更重要的是教會學生學會學習。學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈,日久天長,學習才可能成為自覺的行為,從而掌握學習的主動權。所以,學習方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
通過我從事化學教學工作多年來經驗積累,學生要學好化學,要提高學習效率,變被動學習為主動學習,做學習的主人。我認為應把握幾個步驟:
第一步就是抓好課前預習。在預習過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后,最好能合上課本,獨立回憶一遍,及時檢查預習的效果,強化記憶。同時,可以初步理解教材的基本內容和思路,找出重點和不理解的問題,嘗試作筆記,把預習筆記作為課堂筆記的基礎。我國古代軍事家孫子有一句名言:“知己知彼,百戰不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,才可能有充分的準備,也才可能克敵制勝。……