以動漫為輔，構(gòu)建“活實”初中英語聽說課

蔣玉秀

摘 要：動漫教學(xué)方式以直觀、形象、生動、新穎及聲情并茂的特色帶給學(xué)生英語學(xué)習(xí)的樂趣和知識的收獲，是學(xué)生樂于接受和喜歡的教學(xué)方式。本文闡述了英語教師作為教學(xué)活動的設(shè)計者和組織者，如何以動漫為載體，精心設(shè)計并有效運用英語課堂聽說教學(xué)活動，為英語聽說教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建活潑、實效的初中英語聽說課（即“活實”初中英語聽說課），以及在初中英語聽說課中運用動漫資源的注意事項。

關(guān)鍵詞：動漫；活實；英語聽說課

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。英語課程資源包括英語教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。英語教學(xué)的特點之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直接體驗語言及語言運用。隨著科技的發(fā)展，動漫資源（包括動漫圖片、動畫片、Flash、課本配套Flash、漫畫等）也成為教師手頭的教學(xué)資源之一，它以直觀、形象、生動、新穎及聲情并茂的特色帶給學(xué)生英語學(xué)習(xí)的樂趣和知識的收獲，是學(xué)生樂于接受和喜歡的教學(xué)方式。

一、引用動漫資源作為輔助的必要性

初中生正處于從兒童向青年期過度的急劇變化的時期，他們?nèi)菀捉邮苌鷦印⑿蜗蟮慕逃p松、有趣的教學(xué)方式更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而動漫作為一種發(fā)展迅速的媒體形式，使得人體感官得到進(jìn)一步延伸，如果能將其科學(xué)地應(yīng)用于英語聽說教學(xué)中，則會產(chǎn)生積極的作用和影響。……