淺談孔子的教育思想

李鵬飛

孔子是我國古代最有影響的思想家、教育家，他的學習思想博大精深，《論語》中關于學習理論的探討，在之前已經受到廣大學者的關注，本文將在前人研究孔子學習思想的基礎之上對孔子學習思想進行簡單研究和介紹。

《論語》之“學”以道德修養為本，孔子教學以道德為主要內容，而且他的教學內容都是圍繞著道德教育展開的，但《論語》之“學”并不僅僅局限于道德修養，而是把處世、治國，即服務于社會作為其最終目的。孔子一生詩、書、禮、樂、射、御等無所不學，時人稱贊他：“大哉孔子！博學而無所成名。”具體的講，《論語》提到的學習內容主要包括“六藝”和“四教”，這些都通過孔子和其弟子的對話體現出來。

一、六藝教育

孔子與其子弟對話的內容非常廣泛。主要內容是“六藝”，也就是“御、射、書、數、禮、樂”。射主要是射箭；御是駕馭戰車的技術；書包括識字和常識，相當于現在的科學文化知識；數的內容不但包括一般的數學知識，還包括記日、記月、記年的歷法，甚至“八卦”也在內；禮則是用于維護各種人倫和道德的規范；樂指通過音樂、舞蹈、詩歌等藝術手段進行道德情感的熏陶的教學。“‘禮與‘樂是互為表里，‘禮是‘樂的表現內容，‘樂則是‘禮的表現形式。‘禮與‘樂完成學習任務。”如果從課程角度來看，“御”“射”是體育課程的范疇，“書”屬于社會文科課程，“數”是自然科學課程，“禮”則屬于德育課程，“樂”屬于美育課程。在德、智、體、美諸課程中，孔子是主張德育優先的。不僅如此，其中的禮、樂、書等都是圍繞德育來進行的。……