淺談利用初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

李倩

摘 要：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因而實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)的原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得新的化學(xué)知識(shí)，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)；興趣；探究能力

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

初中生正處于接受新事物較快，對(duì)新事物充滿好奇的年齡，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基本都是以滿足自己的好奇心和自己的愛好興趣為主的。而初中化學(xué)是他們第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)充滿好奇的時(shí)候，恰恰化學(xué)實(shí)驗(yàn)中千變?nèi)f化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正是化學(xué)的魅力所在，可以滿足學(xué)生的好奇心。因此，教師可以利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。比如，為什么對(duì)著水吹氣水不變渾濁，而對(duì)著澄清的石灰水吹氣，石灰水變渾濁了；為什么紫色的石蕊是變色龍，遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)；為什么一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)發(fā)出藍(lán)色的火焰，等等。這些現(xiàn)象不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還讓學(xué)生更直觀、更生動(dòng)、更具體地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不再干巴巴地學(xué)習(xí)抽象的理論。

二、改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一般教師上課習(xí)慣照搬書上演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其實(shí)可以適當(dāng)?shù)馗倪M(jìn)演示實(shí)驗(yàn)。改進(jìn)初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)首先必須明確該實(shí)驗(yàn)在教材中的地位、性質(zhì)和作用，是趣味性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是制備性實(shí)驗(yàn)或探索性實(shí)驗(yàn)，保證在不違背教材編排科學(xué)性的前提下進(jìn)行。……