如果大家都這樣，那多好

繆金培

開學初被調到五年級三班當班主任。往新班級一站，呵！整個教室從前往后坐滿了學生，而且是高矮胖瘦錯落不齊。

第二天，我馬上行使班主任職權，給全班學生重新排座位。我不徇私情，置同事們的招呼于腦后；我也沒有聽從把優等生放前面，落后生和借讀生扔后面的勸告，而是按個子高矮排，即把高個子的由前換到后，把矮的由后換到前。如此一調換，我感覺，我們的班級像一道一道整齊的梯田，只待老師們辛勤耕耘、到時收獲了。

“老師！老師！”下課時，有個女孩兒站在講臺前叫我。我抬起頭，發現這個漂亮的女孩，帶著度數很高的眼鏡。女孩站在我面前，不停地搓弄著兩手，很拘謹。我溫和地詢問：“你叫什么名字？有事嗎？”他囁嚅著：“老師，我叫何晴，我不想調座位！”我回憶著，想起來了，昨天其他孩子搶坐前排的時候，我注意到她卻悄悄地退到了教室最后面的座位，她個子并不高，于是排座位時我把她與前排的同學作了對調。

“何晴，你為什么不想調呢？說給老師聽聽！”“老師！我覺得那樣容易傷害同學！”“哦！”沒等我驚訝，她又試探性地問：“老師，把我調前面是否與我姑姑有關？”“你姑姑是誰？”“我姑姑是學校的教導主任何老師啊？”女孩似乎很驚訝。“沒有！沒有的！我根本不知道她是你姑姑！”我解釋著，讓她放心：“你真是個懂事的好孩子，老師排座位不僅是按個子高矮，也依照我們的‘一幫一，結對子的活動安排的，這樣有助于扶助學困生。”女孩兒確定了自己不是“關系戶”，開心地笑了。……