巧用多媒體，優(yōu)化初中英語課堂

鄭舟梅

多媒體教學(xué)就是將多媒體教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)之中，通過教學(xué)設(shè)計，合理地選擇和運用多媒體教學(xué)的設(shè)備和軟件，并與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相結(jié)合，通過聲音、圖像、動畫等多種手段打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性，從而提高英語課堂的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)以鮮明的教學(xué)特點和形象生動的教學(xué)情景，以豐富、生動的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動探索研究，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（1）多媒體廣泛應(yīng)用于初中英語教學(xué)中的原因和優(yōu)勢。從教育心理學(xué)知識中我們知道：人們獲取知識，單靠聽覺，能記住的約1/6；單靠視覺，能記住的約1/4；而同時使用聽覺和視覺，則能記住的約2/3。運用多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境，運用動靜結(jié)合、圖文并茂的教學(xué)課件，將不易理解的教學(xué)內(nèi)容通過生動的畫面、悅耳的聲音，創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)習(xí)的情景。它具有的生動、形象、方便等特點極大地提高了課堂教學(xué)效率。

蘇霍姆林斯基說過：教學(xué)應(yīng)該是使學(xué)生從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)的驚奇和自豪、滿足求知欲的愉快和創(chuàng)造的歡樂等各種情感體驗，從而使學(xué)生帶著高漲的、激動的情緒進行學(xué)習(xí)和思考，使教學(xué)成為一個充滿活力和激情的活動。運用多媒體輔助英語教學(xué)，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而使學(xué)生主動地參與到教學(xué)過程中，充分發(fā)揮他們的主體認知作用，讓他們在愉快的氛圍中接受知識。……