淺議如何提高中職機械制圖教學的有效性

包磊明

【摘要】 在中職院校機械類專業中，機械制圖教學是其中不必可少的教學內容，其主要是培養學生形象、空間的思維能力及一定的繪圖能力，使其熟練掌握基本的機械制圖知識，并具備良好的制圖能力。但如何有效提升中職機械制圖的教學水平，仍是當下中職教師面臨的重要課題。本文從以下幾點對此進行簡要分析，以期提出相關參考。

【關鍵詞】 中職院校 機械制圖教學 策略

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）06-083-01

近年來，我國教育部對職業院校教育提出了新要求，要求其教學應滿足當下社會發展的需求，應根據學生發展需求來開展教學，以不斷提升學生的實踐工作能力，使其成為技術型人才。因此，應積極加強中職院校學生的技術、技能教學，幫助學生奠定堅實的能力基礎。但如何加強中職院校學生技能教學，提升其教學的有效性，仍需教職人員的進一步研究。本文通過以下幾點對中職機械制圖教學的有效策略進行簡要分析。

1. 明確教學目標

在教學活動中，教學目標是其主要宗旨與最終目的，也是教師首要解決的教學問題。在教學過程中若教學目標不明確或設置不合理，則會影響課程教學效率和質量的提升。由于職業院校教育與普通院校教育存在較大不同，職業院校教育主要以學生就業為核心，其根本任務主要是為社會發展培養和輸送技術型人才。因此，教職人員應明確中職院校教育的教學目標，應緊緊圍繞中職院校教學目標來開展教學，以不斷培養和增強學生的相關技能。

在機械類專業教學中，機械制圖是其中一項必教課程，其主要是培養學生形象、空間的思維能力及基本繪圖能力，幫助學生掌握相關的機械制圖知識，促使其具備一定的制圖能力。因此，教師在確定機械制圖課程教學目標時，應嚴格根據當下社會發展的需求及學生的實際能力來確定。例如，在機械繪圖教學中對于技術要求標注、尺寸標注等較難以理解的內容，教師應以學生能夠理解其含義為教學目標即可；而在教機械圖樣的識讀時，則應適當增設與之相關的零部件教學案例來開展教學，以不斷增強學生的創新能力和識圖能力。

2. 優化教學內容

在明確教學目標后，教師還應根據教學目標來優化教學內容。教師在選取教學內容方面，不應一味追求內容的完整性和系統性，而是應根據學生的能力、特點、知識水平及社會發展需求等，來選取與之相關度較高的專業教材，并將其進行適當優化，以使其更符合學生的發展需求。另外，教師還應綜合考慮到學生未來的可持續發展問題，可通過創設一種以培養學生崗位需求、專業技能為宗旨的教學內容體系，來實現實踐與理論的有效結合，應用與知識的完美統一。

在優化教學內容方面，教師應從學生角度出發，以學生職業規劃為宗旨，遵循夠用適度原則，將教學內容設定為機械圖樣、機件表達、制圖原理及制圖基礎四個模塊。在這幾個模塊中，將理論知識與實踐應用做了有效結合，前兩者屬于實踐應用內容；后兩者主要為基礎理論內容。機械圖樣模塊：這一模塊教學中主要有裝配圖、零件圖、常用件與標準件等內容，教學目標主要為使學生掌握常用件與標準件的常規畫法，查閱手冊與標準的初步能力，熟練裝配圖及零件圖識讀的方法與步驟，促使其具備裝配圖與零件圖的識讀能力。機件表達模塊：在這一模塊中主要有第三角、斷面圖、剖視圖及視圖等教學內容。制圖原理模塊：在這一模塊中則主要教授正投影儀特性、原理，及相貫體、切割體、基本體的投影等內容。制圖基礎模塊：而在這一模塊中，主要傳授學生機械制圖相關標準、規定，繪圖工具使用方法，平面圖形畫法及集合作圖等內容。

3. 開展演練教學

由于學生在學習過程中，可能會存在學習能力、學習習慣、學習目的、接受能力等方面的差異，致使其在學習成果上也出現了一點差異。因此，教師應根據學生的這一些差異性，積極開展實踐演練教學，使學生在真實演練中能夠及時發現自身存在的不足，從而不斷自我提升和增強，促使學生在真實演練中都能夠有所收獲。

實踐演練是指將理論知識中的講解實例，真實搬到現實中開展實際演練操作。教師在開展這一教學活動時，可根據實例內容結構和難易程度，將其分為同題異步和同題同步。其中同題同步即是指有機分解實例，教師講解操作一個步驟后，使學生參照模仿一個步驟，以幫助學生逐漸分析和了解復雜的知識內容，并幫助其建立系統性的記憶體系和思維能力，從而不斷提升學生的知識水平和技能水平。而同題異步則是指教師將實例講解并操作一遍后，使學生參照模仿一遍，主要訓練學生簡單的動手實踐能力。

結語

總而言之，機械制圖是中職教育中機械類專業的重要教學科目，也是該專業學生未來發展中所必須掌握的重要技能。因此，教師應積極加強學生機械制圖能力的培養，以不斷提升其職業技能，從而幫助其成為一個符合當下社會發展需求的技術型人才。

[參考文獻]

[1] 李永列.論如何提高中職機械制圖教學的有效性[J].西部素質教育，2016（02）.

[2] 周萌萌.提高中職《機械制圖》教學效果的幾點策略[J].科學大眾·科學教育，2016（01）.

[3] 吳建榮.中職《機械制圖》教學改革的探索與實踐[J].學周刊，2016（01）.

[4] 盧育新.中職學校提高機械制圖教學效果的探討[J].科教文匯（下旬刊），20216（03）.