區域跨境電商與高職院校商貿類專業建設的耦合機理研究

賀培青　張瑞夫

摘 要：我國跨境電商產業的快速發展以及高職院校商貿類專業建設的滯后導致了跨境電商產業人才的相對匱乏。針對該問題論文重點探討了跨境電商與高職商貿類專業的耦合機理。

關鍵詞：跨境電商 高職 商貿 專業建設

區域經濟與高職教育的協同創新與發展體現于二者之間的耦合關系。探明區域跨境電子商務與高職商貿類專業建設的耦合機理對于實現二者之間的良性互動與有機銜接至關重要。鑒于我國當前跨境電商高技能人才培養的滯后性，區域跨境電商與高職院校商貿類專業之間的耦合關系當前應重點表現為以區域跨境電商的發展需要為驅動力，由行業、企業以及高職院校自身對現有專業的培養體系進行評估并優化專業建設方案。待高職院校能夠為區域跨境電商的發展培養出所需的專業人才后，還應持續發揮其社會服務職能，協助跨境電商企業共同推進技術創新。

一、區域跨境電商與高職商貿類專業的對接基礎

1.跨境電商行業發展的區域化。當前受到區域經濟與產業結構差異的影響，跨境電商在我國的發展也相應呈現出了顯著的區域化特征。從地域分布看，目前我國經營跨境電商業務的外貿企業大部分集中于東部沿海地區；另外，即便是在東部地區，不同地區跨境電商企業的運營模式、進出口產品的品類與目標市場也呈現出較大差異，這就要求服務于區域經濟發展的高職商貿類專業的人才培養必須要具有針對性，以滿足區域內跨境電商行業發展的實際需求為目標。

2.跨境電商行業發展的生態化。雖然跨境電商的核心業務是依托互聯網進行進出口商品的“線上”推廣與交易，但這種新型的外貿模式已經催生了跨境電商生態圈的形成。交易模式、電子支付、國際物流、監管機制、信用機制等共同構成了跨境電商生態系統，要維持該生態系統的健康運行必須要構建完整的跨境電商人才鏈。從教育體系的角度理解，完整人才鏈的形成縱向上依托于專業教育的層次性，即針對行業的發展應在各個人才培養層次上培養相應的專業化人才；橫向上則依托于不同層次的教育體系中相關專業的合理設置與布局，即為滿足完整產業鏈的發展，應形成完整的專業鏈以此形成完善的人才鏈。從跨境電商產業的角度理解，人才鏈的形成標志則是跨境電商產業鏈與人才鏈的有機對接。

3.高職商貿類專業與區域跨境電商對接的現實條件。目前我國眾多地方高職院校都開設有商貿類專業。通常商貿類專業所包含的專業主要有國際貿易、報關與國際貨運、物流管理、電子商務、商務英語等。這些專業的設置以及各專業的人才培養方案總體上能夠滿足傳統外貿經營模式下的人才需求。目前我國跨境電商交易額占我國整體外貿交易額的比重還未達到20%，這說明在未來較長一段時期內跨境電商與傳統外貿經營模式會并存。另外，在跨境電商的經營模式中，無論是B2B還是B2C模式，單純依靠“線上”平臺顯然無法完成整個交易過程。在基于上述原因，我們認為雖然有必要對高職院校現有商貿類專業的建設方案進行調整以適應跨境電商發展的需要，但其專業設置基本構架不宜發生改變。

二、區域跨境電商與高職商貿類專業的耦合邏輯

1.跨境電商人才的專業歸屬。綜合現有的對跨境電商人才培養的研究成果來看，很多學者已經從多個維度對跨境電商人才的培養方式進行了富有建設性的探索，但從專業建設的角度確立跨境電商人才培養的邏輯基礎，理清跨境電商人才的專業屬性仍是一個有待探討的關鍵問題。在相關研究成果中，有的學者認為應將跨境電商作為整個商貿類專業的核心，所有專業的培養方案都應圍繞這個核心進行設計，原有的專業課程體系可被打亂；也有的學者認為應將跨境電商作為一個新的專業；還有的學者認為可在傳統商貿類專業下開設跨境電商方向。很顯然，目前我國高職院校的專業目錄中并無跨境電商專業，而且從跨境電商行業“鏈狀”人才需求的角度考慮，我們認為也不適宜單獨開設此專業。所以跨境電商人才的培養應按照“某專業+跨境電商”而不是把跨境電商作為一個專業或作為所有商貿類專業核心的基本思路來進行，即由專業鏈產生人才鏈并由此對接產業鏈。原先專業的“靈魂”不能被丟棄，否則專業也就無所謂“專業”了。在理清跨境電商人才培養的專業歸屬后，才能進一步探討專業建設以及人才培養模式的問題。

2.跨境電商人才的“復合”性特征。有的學者認為跨境電商行業需要的是大量“復合型”人才，但通過調研我們發現跨境電商行業內的崗位分工以及不同崗位的職責邊界是相對清晰的，跨境電商行業所需的“復合型”人才其實并未脫離與之相對應的相關專業，只是因為專業建設的滯后導致了現行的專業培養方案與跨境電商的人才需求之間存在錯位，該種錯位主要體現于傳統商貿類專業（除電子商務專業外）培養方案的重心在“線下”，未能適應“外貿+互聯網”的變革趨勢。跨境電商行業所需的“復合型”人才其實應被理解為某專業范圍內的“線下”與“線上”業務運作能力的復合。要消除此種錯位，就必須對傳統商貿類專業的培養方案進行優化，使其具備一定的“線上”基因。基于上述分析我們認為在高職教育這個層次上商貿類專業的人才培養還是應當突出專業化。這是因為首先任何新興產業的形成與發展不可避免的會產生產業內的分工，跨境電商企業的運營同樣需要由掌握著不同技能的專業人才通過分工協作的方式來支撐。

三、區域跨境電商與高職商貿類專業的對接關系

優化專業建設方案，結合區域跨境電商的發展特點將相關專業人才培養的重心由“線下”向“線上”適度調整是實現高職商貿類專業與區域跨境電商相互對接的有效途徑。對于不同的商貿類專業而言，因為其在整個跨境電商產業鏈中所對應的職能不同，所以首先應找到不同商貿類專業與跨境電商行業的耦合接口。通過對跨境電商企業的調研，基于不同崗位職能的劃分，我們分析得出了商貿類專業與跨境電商行業的對接關系（見表1）。

四、結語

區域跨境電商與高職院校商貿類專業建設的耦合過程是一個雙向驅動，循環往復的過程。雙方的耦合關系既表現為跨境電商產業鏈與高職商貿類專業人才鏈的對接，也表現為高職院校自身的技術創新對跨境電商產業的支持。當前在我國跨境電商人才培養滯后的情況下，高職院校應結合區域跨境電商企業的人才需求特征，有針對性的優化商貿類專業人才培養方案，創新人才培養模式，以滿足不斷增長的區域跨境電商人才需求。區域跨境電商行業與高職商貿類專業的耦合首先需從機理上理清二者之間的互動關系，然后才能以此為基礎探尋二者之間的耦合路徑。

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作者簡介：賀培青（1981—），男，山東青島人，青島酒店管理職業技術學院講師，碩士，研究方向為國際貿易商務。

※基金項目：山東省教育科學“十二五”規劃一般課題“校企行政合作機制下基于區域跨境電商背景的高職商貿類專業建設研究”階段性成果，課題編號：YG15014；山東省高等學校人文社科研究計劃項目“山東省縣域跨境電子商務人才培養體系構建路徑研究”階段性成果，項目編號：J16WG26；青島酒店管理職業技術學院教改項目“面向一帶一路重大戰略需求，構建技能型國際商務人才培養體系研究”階段性成果。