遠程教育系統能力生態建設意義及內容探析

摘 要：遠程教育的健康發展需要系統的穩定和安全，這樣的安全對遠程教育來講，需要系統能力作用的發揮，并將系統能力凝聚為良性的能力生態。這樣對遠程教育來講，不僅建設系統能力生態意義重大，而且具體內容的明晰也更為重要。從這個角度出發，本文對遠程教育系統能力生態建設意義及內容作了簡要的探究。

關鍵詞：遠程教育 系統 能力生態 意義 內容

無論從世界范圍的遠程教育經驗，還是從國內遠程教育的發展需求看，遠程教育的系統建設并保證其安全運行是遠程教育健康發展，又好又快發展的重要經驗和基本保證。但是，遠程教育的系統安全又是一個復雜的系統，需要依靠方方面面的通力合作與共同努力，不僅各級政府和教育行政部門要高度重視，而且遠程教育機構更是要在系統安全建設上有新的建樹，依靠自己的能力作用來彌補不足，消弭危險，保證系統安全的實現，需要遠程教育系統本身具備保證系統安全的能力。

一、建設遠程教育系統能力生態的意義

從上個世紀遠程教育起根發苗至今，運城教育走過了半個世紀，有人講，遠程教育發展這么多年，對以能力促進遠程教育安全發展的意義已經爛熟于心，各種能力早已具備。實際不然。隨著市場作用的屬性變化、遠程教育的時代更迭、尤其是遠程教育辦學主體性質的變遷，有必要對遠程教育以能力、能力生態促進遠程教育系統安全有一個重新的認識。……