大學生英語閱讀中存在的問題與對策

袁敏敏

【摘要】在全國大學英語四級考試進行了改革的背景下，英語閱讀在大學英語教學中的所占比重越來越大，英語閱讀能力的考查是英語四級考試的重要內容，也是英語學習者英語運用能力的體現之一。本文對大學生英語閱讀中出現的問題進行了總結和分析，并就如何提高大學生英語閱讀理解能力提出了一些解決辦法。

【關鍵詞】英語閱讀 問題 對策

閱讀是一個用自己已經掌握的語言工具，獲得知識技能等的一個思維過程。根據筆者多年的英語教學、觀察和總結，發現大學生在英語文章閱讀中主要存在以下一些問題，并且根據筆者的教學經驗，提出了相應的解決辦法。

首先：詞匯量不足，句法知識缺乏，無法理解閱讀中的長句和難句。大學英語大綱中規定的四級考試的詞匯量是4794，所以我們積累詞匯首先要掌握大綱中的詞匯的基本詞義，達到對大綱詞匯的熟練精通。其次，大學生應熟悉英語詞匯的構詞法，學會根據構詞法去推測和理解詞義。對于句子，特別是長句和難句，學生應該注意歸納，總結長難句的分析方法，鞏固相關的句法知識。長難句在大學英語閱讀中會頻繁出現，因此，老師在教學中要善于給學生總結，要勇于探索、刻苦鉆研，及時總結，提升教學水平和人才培養質量，學生要學會透徹理解、積累。一些長句、難句大多都有相似的特點和結構，經過一定量的練習和積累，就會熟能生巧，攻克長難句，提高學生的閱讀速度和質量。……