學習英語歌曲，讓小學生感受童趣

朱春花

英語作為一種語言已被國際通用，而語言的學習在兒童時期最容易接受。因此，在我國的小學教育中英語這門學科已經被充分的重視起來。然而，小學生能否順利的掌握英語取決于教師的教學手段。英文歌曲是最受兒童喜愛的教學方式，既能激發小學生學習英語知識的興趣，又為課堂教學創造出輕松和諧的氛圍，從而取得預期的教學效果。

一、演唱英語歌曲幫助學生理解詞匯意義

小學生初學英語是從從詞匯開始的，如何理解詞語、記憶詞語是首先要解決的問題。而且豐富小學生的詞匯量，對于今后的學習是奠定基礎。豐富的英語詞匯對于小學生來說，是非常難以記憶的。所以，怎樣幫助學生理解詞匯、記憶詞匯是我們應該研究的策略。在演唱英語歌曲過程中可以讓學生在唱一唱、跳一跳、動一動，從而潛移默化的理解并豐富自己的詞匯量。例如：在演唱Book 2 中的“Father and mother”這首英文歌曲時，首先深情的講述這首歌的內容。然后，渲染歌曲的氛圍讓小學生體會爸爸媽媽對自己的關愛之情。從他們投入的演唱可以看出，深深的懂得了爸爸媽媽與孩子間之間的“love”。此時教師提問：“Do you love your father/mother？”學生馬上就能回答：“I love my father/mother. They love me.”之所以能這樣的回答，說明他們已經理解了歌詞的內容。接著，教師繼續引導學生學習“I love...”這樣的句型。經過學習，有學生能說出“I love my teacher. I love my grandpa...”等句子。通過這首歌曲的演唱，不僅理解了詞匯，還潛移默化的增加了詞匯量。

二、演唱英語歌曲幫助學生理解句型語法