學習英語歌曲，讓小學生感受童趣

朱春花

英語作為一種語言已被國際通用，而語言的學習在兒童時期最容易接受。因此，在我國的小學教育中英語這門學科已經被充分的重視起來。然而，小學生能否順利的掌握英語取決于教師的教學手段。英文歌曲是最受兒童喜愛的教學方式，既能激發小學生學習英語知識的興趣，又為課堂教學創造出輕松和諧的氛圍，從而取得預期的教學效果。

一、演唱英語歌曲幫助學生理解詞匯意義

小學生初學英語是從從詞匯開始的，如何理解詞語、記憶詞語是首先要解決的問題。而且豐富小學生的詞匯量，對于今后的學習是奠定基礎。豐富的英語詞匯對于小學生來說，是非常難以記憶的。所以，怎樣幫助學生理解詞匯、記憶詞匯是我們應該研究的策略。在演唱英語歌曲過程中可以讓學生在唱一唱、跳一跳、動一動，從而潛移默化的理解并豐富自己的詞匯量。例如：在演唱Book 2 中的“Father and mother”這首英文歌曲時，首先深情的講述這首歌的內容。然后，渲染歌曲的氛圍讓小學生體會爸爸媽媽對自己的關愛之情。從他們投入的演唱可以看出，深深的懂得了爸爸媽媽與孩子間之間的“love”。此時教師提問：“Do you love your father/mother？”學生馬上就能回答：“I love my father/mother. They love me.”之所以能這樣的回答，說明他們已經理解了歌詞的內容。接著，教師繼續引導學生學習“I love...”這樣的句型。經過學習，有學生能說出“I love my teacher. I love my grandpa...”等句子。通過這首歌曲的演唱，不僅理解了詞匯，還潛移默化的增加了詞匯量。

二、演唱英語歌曲幫助學生理解句型語法

學習英語離不開句型與語法。如果說單詞是英語的材料，那么句型與語法是英語的框架。利用演唱英語歌曲可以幫助學生理解句型與語法。在利用英文歌曲教學句型與語法過程中，一定要選擇一些合適的歌曲。并且教師首先要對歌曲內容進行簡單的介紹，教師應該盡量的用英文講述。目的是給學生營造濃厚的語言氛圍，培養學生對英語這種語言的感受能力。在利用歌曲來理解句型與語法時，我們不妨選擇雪絨花（Edelweiss），因為這首歌的內容都是用短小的句子來組成的，并且表達了真實的情感：“edelweiss，edelweiss （雪絨花，雪絨花）/ every morning you greet me （每天的早晨我就會遇到你）/ small and white，clean and bright（晶瑩透亮，干干凈凈）/ you look happy to meet me （你好像看到我就很高興）/ blossom of snow may you bloom and grow（即將開放的雪骨朵）/ bloom and grow forever（永遠的開花結果）”學生們學習這首歌曲時很容易的掌握了句型與語法特征，從而減輕了學習語法與句型的煩惱。

三、演唱英語歌謠喚起小學生“無意注意”

心理學研究認為，小學生在學習過程中更應該喚起他們的“無意注意”。英語課堂中，通過英語歌謠能集中他們的注意力。因為兒童對歌謠有一種與生俱來的喜歡。例如： 在學習Animals時，上課開始后就立即播放一首歌謠Teddy Bear，教師也隨著音樂節奏并用肢體語言一邊唱一邊做動作，學生也情不自禁的跟著一唱。于是把歌詞換成了“Teddy Dog，Teddy Rabbit...”這樣，就把今天要學習的內容編成一首歌，教師再通過肢體語言把意思表現出來。這樣，就喚起了學生們的“無意注意”。又如：在學習有關小動物的內容時，就用兒歌來喚起他們的有意注意：Look at the cat， it is fat. Look at the pig， it is big. Look at the monkey， it is funny. Look at the mouse， in my house. Ah….在共同演唱的過程中邊說邊動作：把兩只手的五指都分開，分別放在嘴的兩邊。然后向兩邊按節拍進行平拉，做成小貓的動作；左手食指與右手食指平放在嘴前。這樣的動作來表示老鼠偷吃。動聽的歌謠與調皮的動作，有效的喚起了學生的有意注意。

四、演唱英語歌曲熏陶學生的心靈

心理學研究成果告訴我們，兒童對音樂有特殊的聽覺敏銳感官，并且潛移默化的陶冶心靈。因此，在小學英語中開展歌曲教學，把英語語言與音樂藝術有機的融為一體。不僅優化了課堂教學，還熏陶了小學生幼小的心靈。通過英語歌曲開展小學英語教學，讓小學生獲得音樂的美感。他們在演唱英語歌曲過程中，潛移默化的學到了英語知識，從而讓小學生感受到英語知識的趣味性。其次，很多英文歌曲本身就蘊含著十分豐富的思想教育因素，是對學生進行思想教育的好素材。例如：我們熟悉的英文歌曲：“The Busy Bee”，在演唱時就對學生進行一次思想教育：只有像蜜蜂一樣辛勤勞動才能創造勞動成果的道理。而英文歌曲“This Is the Way”的內容是教育學生要熱愛勞動；歌曲“Auld Lang Syne”讓我們要珍惜朋友之間的友情；歌曲“Its A Small World”告訴我們一個普遍的哲理：平凡的生活中既有快樂也有煩惱。因此，我們應該選擇性選取一些朗朗上口的、富含哲理的英文歌曲，通過師生集體演唱，從而到達熏陶學生心靈的目的。

總之，利用英文歌曲開展小學英語教學可以取得令人意想不到的教學效果所以，作為一線教師要進行深入的研究并不斷的開展教學探索。這樣，才能充分的發揮英語歌曲在小學英語教學中的作用，從而提高課堂教學效果。