淺談視頻監(jiān)控系統(tǒng)在教學(xué)管理中的應(yīng)用

劉蕊潔

摘 要：本文以大秦鐵路股份有限公司太原職工培訓(xùn)基地的視頻監(jiān)控系統(tǒng)為例，介紹了視頻監(jiān)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，總結(jié)了教學(xué)中視頻監(jiān)控系統(tǒng)的獨(dú)特性、分析了視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)教學(xué)工作的影響。針對(duì)監(jiān)控能力不足的問(wèn)題，提出了“自監(jiān)控”的概念。“自監(jiān)控”功能的實(shí)現(xiàn)可以真正的使視頻“監(jiān)控”起來(lái)，更好的為教學(xué)管理服務(wù)。

關(guān)鍵詞：視頻監(jiān)控系統(tǒng)；教學(xué)管理

隨著科技的發(fā)展，視頻監(jiān)控設(shè)備逐步進(jìn)入校園，除了保證校園安全的安防作用外，也為教學(xué)搭建了監(jiān)督管理的平臺(tái)。本文以大秦鐵路股份有限公司太原職工培訓(xùn)基地的視頻監(jiān)控為例重點(diǎn)討論視頻監(jiān)控在教學(xué)管理中的應(yīng)用。

一、視頻監(jiān)控系統(tǒng)簡(jiǎn)介

大秦鐵路股份有限公司太原職工培訓(xùn)基地的視頻監(jiān)控系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)包括前端設(shè)備（PU）、客戶端（CU）和中心服務(wù)平臺(tái)。中心服務(wù)平臺(tái)包括中心服務(wù)器、接入服務(wù)器、轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器、存儲(chǔ)服務(wù)器。各部分通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò)互連（如圖一）。該系統(tǒng)完成了安防和教學(xué)管理兩部分的監(jiān)控管理（如圖二）。

二、教學(xué)區(qū)域視頻監(jiān)控系統(tǒng)的獨(dú)特性

與安防監(jiān)控相比，為適應(yīng)教學(xué)工作的特點(diǎn)教學(xué)區(qū)域視頻監(jiān)控設(shè)備的安裝和使用有其獨(dú)特性，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）單攝像頭全覆蓋學(xué)員正面

以全路司機(jī)考試為例，需實(shí)時(shí)監(jiān)控考場(chǎng)情況，要求每個(gè)教室都要全面顯示學(xué)員的正面考試情況，考試結(jié)束后導(dǎo)出視頻存檔備查。故教學(xué)區(qū)域需單攝像頭全覆蓋學(xué)員正面。而安防攝像頭大多只需在安防重點(diǎn)位置安裝，或多個(gè)攝像頭相互配合完成全覆蓋，或采用魚(yú)眼鏡頭扭曲成象完成全覆蓋。

（二）視頻監(jiān)控的實(shí)時(shí)性要求更高

由于要對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督、對(duì)考試情況進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控，且教學(xué)區(qū)域的視頻監(jiān)控系統(tǒng)多加載聲音傳輸設(shè)備，故教學(xué)區(qū)域的視頻監(jiān)控實(shí)時(shí)性要求更高。

（三）使用時(shí)間段不同

安防視頻監(jiān)控是全天候24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)的。為了節(jié)省寶貴的存儲(chǔ)空間，教學(xué)區(qū)域的視頻監(jiān)控為定時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟和關(guān)閉，多為早6點(diǎn)-晚9點(diǎn)間運(yùn)行。

三、視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)教學(xué)工作的影響

（一）對(duì)教學(xué)管理過(guò)程的影響

視頻監(jiān)控是教學(xué)管理的一種新常態(tài)。視頻資料是教學(xué)評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量管理的一部分。以前需要深入班級(jí)才能對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，是一種監(jiān)督也是一種打擾。現(xiàn)在在視頻監(jiān)控室就完成教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督管理工作。不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，也不打擾正常的教學(xué)秩序。

（二）對(duì)教師、學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程的影響

視頻監(jiān)控的存在對(duì)教師是一種審視、對(duì)學(xué)員也是一種督促，是學(xué)員和教師心理的一雙眼睛。有了這雙眼睛，是教師和學(xué)員時(shí)時(shí)刻刻的鞭策，使得教師教的更認(rèn)真、學(xué)員學(xué)的更努力。

（三）對(duì)教學(xué)結(jié)果的影響

教學(xué)是一種教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，是需要教師和學(xué)員共同努力碰撞出火花的過(guò)程，這個(gè)火花不是設(shè)計(jì)好的。而視頻監(jiān)控可以把這些火花保留下來(lái)。作為重要的教學(xué)資料和教學(xué)參考，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)是一種總結(jié)，對(duì)以后的教學(xué)提供了樣板。

四、教學(xué)區(qū)域視頻監(jiān)控系統(tǒng)存在的不足和改進(jìn)方向

現(xiàn)有的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，更加側(cè)重于“視頻”，而忽略了“監(jiān)控”。視頻不管是實(shí)時(shí)播出、還是存為錄像，其存在的本質(zhì)意義是需要人來(lái)進(jìn)行監(jiān)控的。離開(kāi)了人的監(jiān)控，視頻監(jiān)控系統(tǒng)就是花架子，是擺設(shè)，并沒(méi)有實(shí)際的意義。

但讓人實(shí)時(shí)的進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)于監(jiān)控者而言難度很大，時(shí)時(shí)刻刻都盯著大屏幕會(huì)強(qiáng)烈的引起眼睛的不適和身體的疲勞，是不符合人的生活規(guī)律的。所以“監(jiān)控”這一塊做的很不夠。

“自監(jiān)控”是指對(duì)采集的視頻中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)警告和告知的功能。比如，有學(xué)生上課完手機(jī)，視頻監(jiān)控系統(tǒng)就可以實(shí)時(shí)的辨別出有沒(méi)有人正在玩手機(jī)、具體是誰(shuí)正在玩手機(jī)、同時(shí)語(yǔ)音報(bào)警提醒教學(xué)管理人員、教師和學(xué)員。“自監(jiān)控”功能是對(duì)教學(xué)管理的一種補(bǔ)充，同時(shí)是對(duì)教師和學(xué)員的一種強(qiáng)有力的震懾。

“自監(jiān)控”功能的缺失，會(huì)讓視頻監(jiān)控淪為雞肋。教師會(huì)產(chǎn)生有人看我就好好上課，沒(méi)有人看我就松懈的心理；學(xué)員會(huì)產(chǎn)生視頻監(jiān)控就是個(gè)擺設(shè)，不會(huì)有人管的厭煩情緒；教學(xué)管理者礙于情面，就算看到了視頻監(jiān)控中的違反紀(jì)律的行為也睜一只眼閉一只眼得過(guò)且過(guò)，更會(huì)助長(zhǎng)教師和學(xué)員的漠視心理。所以視頻監(jiān)控系統(tǒng)自我的“監(jiān)控”能力成為下一步視頻監(jiān)控必將完善的內(nèi)容。

“自監(jiān)控”功能的實(shí)現(xiàn)可以采用模式識(shí)別、人工智能的相關(guān)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，是視頻監(jiān)控的下一步發(fā)展趨勢(shì)，使視頻真的“監(jiān)控”起來(lái)。

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