文化產業管理教學改革與服務地方經濟

摘 要：我國產業經濟調整步伐加快，文化產業逐漸成為新的經濟增長點。嘉華學院是我國三本院校中最早一批開設文化產業管理專業的高校之一，同時，學院地處全球最大的藝術聚集地——宋莊。本文通過提出文化產業管理專業教學改革中的若干建議，希望本專業教學實踐服務于地方經濟，在校企合作的基礎上，搭建產、學、研、銷四位一體的專業平臺。

關鍵詞：文化產業管理；教學改革；地方經濟

1 我國文化產業現狀

1.1 我國產業經濟現狀

根據工信部消費品司最新數據顯示，我國經濟仍持續下行，2015年12月到2016年1月，同比國內消費額下降43.5%，出口貿易額下降43.4%。與此同時，2016年1月4日，作為2016年股市開盤第一天，滬指跌破3300點，跌幅6.86%。在種種經濟下行信號面前，人們不免開始擔憂“十三五”藍圖中那些濃墨重彩的文化戰略。

在“兩會”剛剛閉幕后發布了“十三五”規劃綱要，明確指出“‘十三五時期國內外發展環境更加錯綜復雜”的現狀，同時指出“經濟長期向好的基本面沒有改變，發展前景依然廣闊，但提質增效、轉型升級的要求更加緊迫。”在這份60000多字綱要中十五處直接提及“旅游”，這說明我國的經濟結構調整、產業結構轉型將進一步深化，文化旅游的產業地位將日趨顯要。

1.2 文化產業全面鋪開

2016年是“十三五”的開篇，文化改革將圍繞著文藝作品、公共文化服務、文化產業升級、市場活力和監管、文化遺產保護、文化開放六個方面展開。無論是文化市場，還是文化產業，都離不開人才。

目前，我國的文化產業已全面鋪開，國家將以文化產業轉型升級作為突破口，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業。北京市政府在2014年就為北京文化創意產業功能區進行了劃分定位，未來將有無數文化創意產業園區崛起。

1.3 文化能不能賺錢

文化能不能賺錢？這是一個長期困擾文化產業從業人員的問題。許多人離開這個產業正是出于對它的不解。一度，筆者也曾產生懷疑，但很快看到了希望，文化是可以賺錢的，并且是依靠人才、智力賺大錢的產業。

今年，北京的冬季尤其難熬，人們期盼著北風刮走霧霾，而一群人更是難以度日，唐山積壓的粗鋼無法尋求市場，大同煤礦主紛紛破產。在這樣一個冬季，人們開始思考和探索綠色經濟發展的道路。美國經濟學家波特教授在《國家競爭優勢》中指出：“競爭優勢正取代傳統的比較優勢影響國家的國際競爭力。”美國的電影產業、日本的動漫產業……這些低消耗的文化產業正是綠色經濟的代表。綠色經濟的優勢在于節能，文化產業即是綠色經濟的典型，文化產業依托人才，低能耗為產業發展節約了成本。

1.4 文化怎樣賺錢

我們肯定了“文化可以賺錢”這個命題以后，便會有人追問文化怎樣賺錢？我們能想到的用文化賺錢就是“賣文化”，更直觀些便會聯想到山東的書畫藝術品市場，這個不太成熟的藝術品市場在青州達到鼎盛，泡沫泛濫，然后盛極而衰。書畫藝術品市場的泡沫源自“畫販子”的逐利心理，“炒作”成為他們運作藝術品的關鍵詞，忽略了文化藝術的本身價值。

文化可以賺錢，還可以賺大錢，但不要忽略了文化的本質。文化需要養“文化養心”正是這個道理。其一，找準切入點，做有益于國家、社會、人民的文化產業；其二，獲得政府支持，做符合區域社會發展的文化產業；其三，可靠的資金鏈保障，做好長期運營的準備，先養后得。

2 嘉華學院的文化產業管理專業

2.1 生存之道——高校與區域社會發展

縱觀世界各國知名高校，其發展必然與區域社會、經濟相關聯。例如，美國芝加哥藝術學院設計學專業在全球排名第6，這與其在美國現代設計史上的顯要地位不可分割，芝加哥因而成為美國工業設計的搖籃。武漢與芝加哥為友好城市，并且，武漢素有“東方芝加哥”之稱，因而武漢理工大學以設計學作為優勢學科參與武漢城市發展規劃，將武漢定位為中國的“設計之都”。每一所成功的高校都因其與區域社會經濟有著密不可分的關聯，而那些被歷史淘汰的高校恰是忽略了這一生存之道。

北京工商大學嘉華學院站在京津冀城市群的中心，將成為距離北京市政府新址最近的高校之一。北京作為中國的政治、經濟、文化中心，其中，文化中心的地位尤為顯要，在中國省市文化產業綜合指數排名中，北京高居首位。而在北京市功能區建設帶動區縣重點發展的文化創意產業細分類別中，通州區重點支持藝術品創作、展示、交易、出版、展示、物流、發行等產業，這一政府重點支持的文化創意產業集聚區——宋莊藝術區，其址緊鄰北京工商大學嘉華學院，并且目前該校為宋莊藝術區內唯一高等學府，創辦文化產業管理專業既是使命，也是責任。

2.2 產學研銷——藝術與傳媒學院的四維平臺

目前，嘉華學院藝術與傳媒學院設有視覺傳達設計與文化產業管理兩個專業，視覺傳達設計專業下設數字媒體設計、跨界設計、商業印刷媒介創意設計、中韓合作項目四個方向，文化產業管理專業設有藝術品經營、藝術策劃與傳播兩個方向。視覺傳達設計專業的四個方向涵蓋了平面、影像、工藝、產品、包裝、展示等多個領域從設計到制作的教學，搭建起了一個產、學、研的平臺，而在今天的高校競爭中，僅有這三位一體是不夠的。廣東順德職業技術學院在2015米蘭世博會上初露鋒芒，引起了世人關注，這個專科院校備受關注的是家具設計。早在多年前，該學院的設計專業就與順德本地家具生產廠商合作，為學生與廠商搭建一個產、學、研、銷的四維平臺，這種模式在應用型高校中取得了很大反響，該學院也憑借著設計專業享譽全球，順德家具產業更是蒸蒸日上。藝術與傳媒學院以視覺傳達設計和文化產業管理兩個專業為基礎，共同打造產、學、研、銷四維平臺，使兩個專業相輔相成，共同成長。

2.3 文武雙全——文化產業管理專業特色

1966年，美國出現了藝術管理從業人員；1970年，哈佛大學夏季學院開設了藝術管理專業，學員圍繞“政府贊助”展開研討；1971年，開始對“孤立藝術——尋找文化替代品”的話題進行討論；1972年，人們關注于“藝術與大眾”，從這四個時間點不難看出，藝術管理專業起源于美國，并領先我國30多年。我國的文化產業管理專業啟蒙于1993年上海交大的文化經濟學課程，時隔10年后，山大、北大、清華、上海交大等七大高校發起了“全國高校文化產業研究與學科建設聯席會議”，向教育部申請增設“文化產業管理”專業（110310S），這個S代表了它作為公共管理專業的附屬，直至2012年，文化產業管理才有了屬于自己的代碼120210，屬工商管理學科，可授予管理學或藝術學學士學位。

嘉華學院的文化產業管理專業自2012年創辦以來，以藝術品經營為主要方向，其實質與歐美國家的藝術管理專業相通，以培養懂藝術、會經營的人才為目標，是藝術（美術學、設計學）+商科（金融學、管理學、經濟學、市場營銷……）的跨界專業。在課程安排上始終堅持藝術學、管理學、經濟學等比例設置。致力于為學生搭建一個開闊的文化平臺，以文化化人、藝術養心的教育理念，提升學生的個人修養，以實踐培養學生的應用能力，在實戰中去探索經營之道。本專業的學生要能文能武，既可舞文弄墨，又是商界精英。學校專門建設有藝術品網上交易模擬實驗室、數字藝術實驗室等先進的實驗中心，又與董陶窯、華夏和諧藝術品、天津瓷房子博物館、榮會藝術機構、過云樓書畫院等多家企業簽訂了實習實訓基地協議，保證了學生的實習就業。

2.4 文化精英——文化產業管理專業培養目標

（1）工作室制。我們調研了國內外多所高校，在眼下看來，工作室制是培養應用型人才的必要方式。在綜合其他院校工作室制的經驗后，又結合嘉華學院特色，提出了特色的工作室制。第一，工作室導師負責制。在職教師申請工作室需具備副教授或以上職稱。青年教師具備講師職稱者可與校外導師共同申請，校外導師可以是企業負責人，也可以是知名院校教授。第二，工作室項目制。導師需有縱向或橫向課題項目方可申請工作室。在職教師需在縱向課題排名前5位，且注明嘉華學院方可有效；或橫向課題為負責人，且項目經費由我校科研處管理方可有效。工作室根據課題項目規模可招收學生10～20人不等。工作室導師績效為項目成果和績效考核。第三，工作室運營。工作室由科研處管理，教務處、人事處、財務處共同協調事務。工作室運營經費為項目經費，縱向課題和對學校專業發展有重大意義的項目可申請學校相應經費補貼，由學術委員會認定。第四，項目成果。工作室課題項目成果需注明嘉華學院方可有效。項目成果作為導師績效考核的重要依據，也是工作室學生成績的重要依據。工作室項目成果由學校、企業、導師、學生共享。

（2）校企合作。如果工作室制得以實施，校企合作將落到實處，工作室以項目績效，其中大量課題為橫向項目，項目源自社會企業，經費也由企業支出到我校科研處生成經費卡管理，項目成果交付企業。這一整套環節真正做到了校企緊密合作，與此同時，企業還可從項目成員中擇優錄用，解決了人才輸出的問題。工作室制帶動的校企合作不是一勞永逸的，即誰有項目跟誰合作，利于學校和專業保持新鮮的血液和持久的生機。

3 結語

目前的經濟形勢讓人們最直觀地看到了山東畫廊業的蕭條，看到了文化藝術品交易指數徘徊不前。于是，人們開始對文化產業打起了退堂鼓。試想，在2015年8月26日滬指擊穿3000點心理防線時，大家有懷疑過金融專業和投資專業存在的必要嗎？出口貿易額持續下跌的今天，人們是否考慮過停辦國際商務專業？很顯然，答案是否定的。那么，我們為何要對文化產業這一新興產業如此苛刻，何況它僅僅是停滯，而非倒退。這正是我們對自己的文化不夠自信的表現。正如費孝通先生所說：“生活在一定文化歷史圈子的人對其文化有自知之明，并對其發展歷程和未來有充分的認識。換言之，這是文化的自我覺醒，自我反省，自我創建。”

中國的藝術品市場目前正呈現蓬勃發展態勢。盡管自2012年開始，中國藝術品交易市場呈現下滑趨勢，但根據最新發布的歐洲藝術基金會《TEFAF2014全球藝術品市場報告》來看，中國連續兩年蟬聯全球藝術品交易的第2位，占全球藝術品市場份額的24%，僅次于美國。

2012年，嘉華學院率先開設了文化產業管理專業，一舉成為我國開設該專業較早的學校，更是在全國獨立院校專業設置中獨樹一幟。今天，文化產業管理專業在全國各大高校遍地開花。正是在產業陷入低谷時期，我們才更應該為產業積蓄人才，待到產業飛速發展時，將會出現人才斷層，到那時我們培養的人才就會大有可為。

作者簡介：葉加貝，武漢理工大學設計藝術學博士，曼谷吞武里大學亞洲國際藝術學院博士，講師，北京工商大學嘉華學院文化產業管理教研室主任。