論高校招生就業聯動機制的構建

陳曦

[摘 要] 我國每年數量龐大的高校畢業生，面臨著最大的難題莫過于就業。就業問題不單是學生自己的問題，更是國家發展面臨的戰略問題，關系著國家未來的經濟發展。構建科學的招生就業聯動機制是為了適應現代教育和發展的需要。

[關 鍵 詞] 高校；招生就業；聯動機制

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [ 文章編號] 2096-0603（2016）19-0126-02

高校都在不斷擴大招生名額，因此，畢業生的人數就會不斷增加，同時也就面臨著龐大的待就業群體。高校畢業生是祖國未來發展的棟梁和希望。如何能更好地找到優質生源和如何更好地就業都是需要我們探索和思考的。

一、高校招生與就業的現狀

（一）高考人數減少

這幾年的高考人數隨著上一代的計劃生育和出國留學浪潮的影響略有回落，生源降低，而高校則在不斷地擴大招編，因此就會經常出現高校是如何快速搶生源的新聞，高考畢業生在減少，而優質的畢業生更少。在2008年高考人數達到峰值之后，便出現了高考人數逐年下降的趨勢。

（二）畢業生增加

雖然高考人數近幾年在減少，但由于國家生育政策和教育周期等原因，畢業生人數卻在逐年增加，就業形勢嚴峻，就業問題正在凸顯。同時工作崗位對于畢業生的素質要求越來越高，因此優質的畢業生才是就業的需求和根本。

二、高校招生就業任務的重點

教育是國家未來發展的重點，應是以人為本的。而招生就業是教育的基礎工作，也是重要的組成部分。高校對于招進來的學生應以幫助其更好地學習和發展為重任，并且能讓學生更好地走進社會和貢獻社會。

高校的教育是為了讓學生學會如何適應現代的社會生存和生活發展，不同于中小學的基礎知識教育。高校是學生最后的校園學習生涯，因此在這個過程中，高校應更好地教育學生學會生存技能并幫助提高學生的社會適應力。隨著生源變少，自然錄取率就變高，相應的畢業生則在不斷增加，給社會帶來前所未有的就業壓力。如何把招生和就業進行更好的聯動，是高校必須研究的課題和重任。高校應以正確的態度和發展的眼光完善學校的招生、就業工作。

高校對于招生與就業工作的重點應是保證招進來和走出去的質量。而招生和就業根本上是相通、相互關聯的，因此如何把招生和就業更好的聯系則是現代高校所面臨的又一個新難題。

三、高校招生和就業聯動機制的建立

（一）高校招生應本著社會需要進行，因此招生和就業聯動是大勢所趨

很多名校都開始建立招生、培養再到就業的聯動機制，為企業進行定崗培養，既滿足了學生的就業需求，也滿足了用人單位對相關人才的需要，保證了就業人員的專業素質和水準。教育部門也在進行招生和就業聯動機制的研究和建立，來解決畢業生的就業和用人單位的人才需求問題。各地方的教育部門都相繼對高校提出了嚴格的招生和就業要求，對于連續三年就業率低于地區水平的高校控制其招生規模，對于低于就業率30%的專業暫時停止招生，低于40%的實行隔年招生的制度，低于60%的招生人數不得高于去年該專業的就業人數，全部以就業率來衡量高校的招生人數。將就業情況作為衡量高等學校辦學的重要指標，深入落實就業情況與高校發展相關工作掛鉤的制度，切實把畢業生就業工作情況作為調整高校布局、制訂發展規劃、設置學科專業、確定招生規模等工作的一項重要依據已為各高校所接受。把就業率和招生有效結合，重新布局高校的專業分類和發展規劃，充分落實了招生和就業聯動機制。

（二）想要建立完善的招生就業聯動機制，須成立相關的組織和機構

學校的領導層應帶頭成立相關的組織和機構，重新編排學校招生就業處的人員配置，提高對招生就業聯動機制的認識，并且學校還應聯合多方部門和企業具體就如何實施招生就業聯動機制進行探討，把教育部門和企業以及優秀的學生代表聚集起來進行探討，制定符合本校實際和具體的招生就業聯動機制并制定出相關的具體細則。招生就業聯動機制僅靠高校力量還不夠，需要多方聯合和探討分析來確定。因此，國家和教育部門應針對這種情況，與企業、學校和學生進行有效溝通，保證招生就業聯動機制的可行性和有效性。招生就業聯動機制的建立應以社會需求為向導，以科學發展為目標，以社會就業為基礎，通過高校優質教育和定崗培養直接為企業輸送優質的專業人才。這對于學生、學校、企業以及社會都是一種很好的、快速的連接機制，有效地解決多方的問題，把學生和企業、招生和就業無縫對接起來。

（三）高校應建立適合本校實際的招生就業聯動機制

高校在專業、辦學條件、師資隊伍水平以及區域等方面的情況各不相同，因此需要根據本校的實際情況和外界環境，因地制宜地建立招生就業聯動機制。高校應對本校的專業情況、就業情況、專業教育的師資隊伍及教學條件情況進行有效分析，據此把握招生的人數和質量。學校的辦學水平、專業程度、師資隊伍的質量以及就業口碑等都是學生和用人單位來選擇和參考學校的重要指標，也直接關系著學校的招生和就業水平。需要因地制宜地構建適合本校發展的招生、就業聯動機制，將本校專業設置等情況與招生計劃制定及就業流向情況對接。在構建指標上，可以將高校招生指標如各專業志愿填報率、招生計劃、錄取分數線同就業指標如就業率、就業質量、社會對人才培養質量的滿意度及人才培養中的指標如專業設置、專業人數、教學效果等納入評價機制。

對于不同的城市和地區來說，有著不同的經濟環境、教育環境和產業結構，高校也應參考這些因素進行不同的招生就業聯動機制的策略研究，因地制宜地發展。例如在西部地區，服裝設計、紡織以及藝術的專業得不到學生和用人單位的認可，在南部的礦業、建筑類等專業也得不到學生和用人單位的認可。所以學校一定要根據自身和外部的環境綜合考慮來進行招生的指標投放，發展符合本校的就業聯動機制。

四、高校招生就業聯動機制的發展

在“十二五”期間，教育部就提出要以社會的多方參與來進行教育的管理和監督工作，以學生、用人單位和社會為評價主體對教育質量進行監督和評估，解決教育發展中的問題和更好地促進教育的規劃和策略性，使招生就業聯動機制更加完善和具有相當的使用性。

因此，高校應將各項的實際情況有效結合，讓招生就業聯動機制發揮出實際的作用和有效性，把從招生到培養教育再到就業進行系統的結合，通過科學的數據找出符合本校的招生就業聯動機制，把學生和用人單位進行有效的對接，在招生就業聯動機制的不斷實踐中，找出規律，優化招生就業聯動機制的結構，使這套機制能更好地循環、使用下去。這不僅提高了學生的就業和學校的口碑，更帶動了地區經濟和教育事業的進步和發展，使教育和經濟發展更加有效，進入良性的循環當中。

綜上所述，高校通過招生就業聯動機制的構建，能有效改變學生和用人單位乃至社會的現狀，既解決了學生的就業問題，也解決了用人單位的定崗人才需求，也幫助學校得到了良好的口碑和發展，更提高了社會和國家經濟的發展。因此，各高校都應把招生就業聯動機制進行有效建立，將招生就業聯動機制根據學校自身的資源、能力、辦學條件以及各種外部環境等進行有效、科學的分析和結合，發展出具有本校特色的招生就業聯動機制，充分解決各方問題，為地區和國家的教育和經濟發展做出應有的貢獻。

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