淺談高職院校學生干部存在的問題與對策

馮麗萍 馮玲

[摘 要] 學生干部是高職院校教師、輔導員開展工作的左膀右臂，是教師和學生之間溝通的橋梁、紐帶。由于受到一些因素的影響，就所在的學校來說，學生干部隊伍中存在一些問題，而這些問題影響了學生干部隊伍建設以及作用的發揮。結合多年的工作經驗，分析學生干部存在的問題以及提出解決問題的對策。

[關 鍵 詞] 學生干部；問題；對策

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）19-0182-02

學生干部在學生教育管理工作中起著橋梁、紐帶和助手的作用，它是高職學校思想政治和教育管理工作的重要力量。但隨著大學生的人數遞增，教育面對職業化教育轉型，也給我院學生管理、教育、服務帶來了巨大的壓力與挑戰。因此，建立一支德才兼備、品學兼優和綜合素質與能力強的學生干部隊伍對于學院教育與管理以及學生實現全面發展起著至關重要的作用。

一、學生干部的重要作用以及加強學生干部培養的意義

（一）學生干部的重要作用

學生干部是學生群體中的優秀分子，多為德才兼備或綜合素質能力較強的學生，在學生中具有至高的威信，對學生具有較強的號召力和親和力，是學生中的骨干，在學院校風、學風、宿風等建設方面起到先鋒帶頭作用；他們是學生與教師、各學生管理部門的橋梁，參與學院的教育與管理工作，是直接工作落實的參與者和組織者、實施者。因此，學生干部在學院建設和發展起到至關重要的作用，我們必須充分發揮學生干部的作用。

（二）加強學生干部培養的重要意義

1.加強學生干部的培養是我國社會主義現代化建設的需要

學校承擔著培養思想道德修養水平高、專業文化知識和綜合能力強的人才的任務，同時也承擔著栽培具有組織、領導和管理能力強的人才的任務。而后者人才主要來源于學校的學生干部。經過三年高職學習，學生干部在我院歷經磨煉，逐漸成熟起來。畢業后，絕大多數學生干部都走上了機關、企事業單位等部門的管理崗位，為國家建設做出了積極貢獻。

2.加強學生干部的培養是落實我院對學生教育管理工作的需要

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，高校學生干部隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量。因而，這充分體現了國家對學校學生干部的重視。同時作為學校，我們也不可忽略對學生干部的培養工作，它是學校的一項重要工作，在全體學生教育管理工作中起到重要作用。

（1）加強學生干部的培養可以提升學生干部的能力，從而有利于整個學生工作的開展

學生干部具備雙重身份，一種身份是學生，另外一種身份是干部。他們都是從普通學生中經過層層篩選出來的，他們的一言一行都會影響其他學生。優秀的學生干部給其他學生傳遞正能量。而不稱職的學生干部則給其他學生傳遞負能量。而我們需要培養的是優秀學生干部，建立一支能以身作則，思想素質高、業務能力強、團結一心的學生干部，為大家營造一個良好的氛圍，增強集體的凝聚力和向心力，充分調動廣大學生的積極性，激發廣大學生的熱情，參與到我院的學風建設、專業文化建設等方面，從而達到有利于開展整個學生工作的目的。

（2）加強學生干部的培養有利于促進良好的班風、學風、宿風等風氣的形成

通過日常的接觸、交往交流、關心與幫助，可以帶領其他學生奮發向上，其他學生會通過學生干部的典范進行效仿，從而促進優良班級建設、學風建設等。

（3）加強學生干部的培養有利于為社會輸送高素質人才

現在時代變了，社會也變了，社會對人才的需求也變了，不再需要只會讀書的書呆子，而是除了專業文化知識外，還需具備領導、組織、協調、溝通、合作等綜合能力與素質。高素質學生干部在校表現優秀，一般步入社會后，也是成為為社會創造財富的人。

（4）加強學生干部的培養，有利于減輕教師和輔導員的負擔

我院學生也存在一些問題，如行為習慣較差、學習能力較差、學生之間矛盾較多等問題。面臨這些問題，單靠教師是遠遠不夠的。比如有的輔導員教師帶4個班級學生，人數在200人左右，面對這種情況，輔導員不可能隨時隨地跟在學生身后，我們只有充分發揮學生干部的作用，通過他們來了解情況，才能化解矛盾，維護班級團結、穩定學生情緒等。

（5）加強學生干部的培養，有利于學生成長成才

學生干部通過參與班級工作、第二課堂活動，充分培養他們的團隊合作精神、吃苦耐勞的敬業精神、銳意進取精神、開拓創新精神和高度負責的責任意識，提升他們的領導、組織、協調、溝通、管理等能力，幫助他們成長成才。發揮學生干部的作用，可以充分調動廣大學生的積極性，引領學生成長成才。

二、當前我院學生干部隊伍中存在的問題及原因分析

（一）認識不清，動機不純，缺乏奉獻精神

大多數學生擔任學生干部是為了在一個崗位鍛煉自己的能力，提高自己的思想境界，但是也有一些學生是為了滿足自己的“私欲”，那就是擔任了學生干部可以獲得好處，在入黨、推優、推先進、獎助學金評定、就業找工作等方面占優勢，成為他們給自己加分的籌碼，完全沒有為同學們服務的大局意識和奉獻精神；有的學生可能受到社會、親朋好友的影響，可以憑借干部身份在學生中呼風喚雨，權力主義、官本主義等現象嚴重；有的學生干部怕吃苦，總愛斤斤計較，喜歡講條件、講回報，缺乏奉獻精神等。

（二）不能正確處理學習和工作之間的關系

在部分學生干部中，對于學習和工作的處理類似于“魚和熊掌不可兼得也”，顧了工作，就不能顧學習；顧了學習，就不能顧工作。如果工作干不好，怕愧對于老師和同學們的信任；如果學習搞不好，又愧對于自己。因此二者不能很好地權衡。

（三）缺乏自主、自我管理

通常我們都說嚴于律己，寬以待人。但是一些學生卻是嚴以律人，寬以待己。他們喜歡在同學面前擺架子，喜歡發號施令，喜歡多說少做，缺乏了自我效力、自主管理與約束。

（四）工作方法簡單化、陳舊化，不具備靈活性、創新性

部分學生干部工作方法簡單，工作思路狹隘，習慣按部就班地開展工作，缺乏主動性、靈活性。有時候他們喜歡按照教師布置的任務去開展工作或上級怎樣安排，下級就原封不動地執行，喜歡守舊，不喜歡創新。因而在新形勢下，面對許多新情況或緊急情況，學生干部就束手無策，只好求助于老師解決。

（五）學生工作管理部門對學生干部隊伍建設力度、培訓、指導還需要進一步加強

目前存在對學生干部“重選拔，輕監督考核；重使用，輕培養”等現象。在選拔干部時候，老師和學生都參與，體現公平、公正、民主性。但是一旦選拔后，由于一些原因忽略了對學生干部監督管理以及考核。在使用干部的時候，使用頻率高，但是真正培養、培訓相對較少。

三、加強學生干部隊伍建設的對策

（一）從思想方面重視學生干部隊伍建設

學生干部在學校校風、學風、專業文化建設等方面承擔著組織、實施、管理等任務，因此，學生干部隊伍建設不可忽略。作為學校、教師，都要從思想上重視學生干部隊伍建設，把抓好學生思想干部隊伍建設提上工作日程，要經常深入學生教室、寢室、活動場所，了解學生干部的所思、所想、所做，幫助他們解決思想、學習、生活、工作、活動參與等方面的問題。

（二）從制度方面優化學生干部隊伍建設

建立完善的選拔任用、過程監督、考核獎懲等制度。第一，我們要精心選拔一批德才兼備、思想素質高、綜合能力與素質強、業務水平高的學生到相應的工作崗位，在具體工作崗位上充分發揮他們的長處，鍛煉他們的能力，在學生中發揮先鋒模范作用。第二，日常中加強對學生干部的管理，深入了解學生干部工作過程，定期或不定期通過座談會、QQ、微信、微博、易班等了解他們的情況，當有困難的時候，及時給予他們幫助和指導，從而化解問題。第三，建立完善的學生干部考核制度，從而調動學生干部的積極性和對工作的熱情度。如表現相當優秀的學生干部，在評優、評先進、獎助學金、入黨推薦、就業推薦等方面，適當向他們傾斜；如對于表現不稱職的學生干部，輕者給予批評教育，重者取消學生干部資格，或者探究建立新穎考核方式，建立學生干部能力素質拓展學分，對于未完成學分者取消干部資格。

（三）從物資方面給予保障

學校從物質、經費方面給予幫助和支持，從而解決學生干部開展工作的后顧之憂。

（四）定期或不定期加強學生干部的培訓指導，提升學生干部的綜合能力與素質

一是通過培訓指導，讓學生干部明確自己的職責，認清學生干部的定位，明確任務，把工作崗位職責落實到具體人員。作為學生干部，除了要把學習搞上去，還要立足本職崗位，踏踏實實做好本職工作，為老師、同學服好務。二是通過培訓指導，強化學生干部“三意識”（即大局意識、服務意識、奉獻意識）和提升學生干部“六能力”（即策劃組織能力、執行能力、積極主動能力、團隊合作能力、應急處理能力和善于學習能力）。三是通過座談會、微信、微博、QQ、易班、學生干部專題講座、暑期社會實踐等多途徑培養學生干部，從而端正學生干部的工作作風，強化學生干部職責，讓他們在學習上奮發圖強，在工作上求真務實、踏實工作，大力彰顯學生干部風采。

（五）加強工作交流

給學生干部提供一個好的平臺，如通過班與班學生干部、系與系學生干部、院系學生干部或校內與校外學生干部的交流會、聯誼會等形式，加強工作交流，做到取長補短，無形中促進學生干部進步。

綜上所述，學生干部是學生中的佼佼者，在學校建設和發展中起著重要作用，也為社會輸送人才提供保障。因此，加強學生干部的培養，我們需從多方面進一步加強力度，從而把學生干部打造成一支能為學校、社會貢獻力量的隊伍。

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