淺析武星寬教授水墨重彩作品

秦熙源　（武漢理工大學　430000）

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淺析武星寬教授水墨重彩作品

秦熙源（武漢理工大學430000）

摘要：藝術設計的基礎上，藝術設計者應該作出適合自身的藝術創作。武星寬教授的水墨重彩作品就是藝術設計與藝術創作兩者之間閃光之處的優秀代表。不同于傳統的純粹的美術作品，武星寬教授的水墨重彩作品在美術的范疇之內，形成了新的藝術流派。

關鍵詞：武星寬；水墨重彩；作品；賞析

武星寬教授，出生于內蒙古彥淖爾盟，中國建筑裝飾協會專家咨詢委員會委員。武漢理工大學博士研究生導師，首席教授，景德鎮陶瓷學院等12所高校的客座教授。武星寬教授水墨重彩的創作上，獨樹一幟。武星寬教授水墨重彩，即使是同一個風格，但有著不同的意境。武教授水墨重彩作品的畫面中，大色塊式飽滿而不擁擠，空靈而不失內容。武教授每張作品很飽滿，形成了狂野不羈的整體藝術風格，抒發了浪漫自由的藝術情懷，很符合現代人的追求自我的意識觀點，符合現代人審美情趣，審美特點。

一、武教授水墨重彩的背景及意義

武星寬教授的繪畫善于把傳統繪畫、現代水墨畫與現代設計理念有機的結合起來；從超越具象而實現更為豐富深刻的寓意為目的，把復雜的東西簡單化，簡潔、干 練、線條簡明、色彩明快、構圖豐滿。當今的時代是文化創新的時代，武教授以自己的實際行動以及創作作品去踐行自己的藝術信仰。

二、武教授水墨重彩的構成

武星寬教授水墨重彩，寥寥幾筆就將水墨重彩的色彩、構圖、意境交代清楚，甚至表現地淋漓盡致。武教授在色彩的運用，構圖的處理，意境的表達都有著自己的特有的理解，并通過創作實踐來演繹自己的藝術生活，詮釋藝術的真諦。

1.水墨重彩色彩

武教授水墨重彩作品在色彩的表達上，有著強烈的視覺沖擊力。在色彩的選擇上，武教授運用了唐卡藝術的中具有鮮明區域性、民族特色的色調。這些蘊含著圣潔之意的紅、黃、藍、綠，這些大色塊的視覺，展現了一種畫面的張力，漸漸地形成武教授在繪畫藝術界獨有的“水墨重彩雄渾派”。

武教授在表達心中的作品色彩，大多用與自然界相近色去表達，但不局限于自然界的色彩。譬如，茫茫大漠，夕陽西下，武教授雖不會用淡淡的斜陽那樣輕描淡寫式去表達，一筆濃厚的紅，強調了天際，讓大地靜下來，天空飄逸。這一筆，讓一幅作品的色彩不經意間就生動起來，有了靈氣。當然，看似反常的色彩表達，似乎是反映藝術家的叛逆精神，其實是大有門道。細細品味武教授的作品，可以發現武教授在色彩的運用上，遠遠超越一般視覺的物理感知，而是將現實與藝術巧妙地結合在了一起。

武教授的《阿拉善盟的胡楊林》，武教授沒有寫實式表達現實中的胡楊樹的灰色調子，而是用了紅色。這一似乎反常理的手法，在作品視覺層面上，從灰到紅，在色調上提升了整一個畫面，強調了創作的主角，胡楊樹。但是，在現實當中，確實存在的。廣袤的沙丘中，生命力極強的胡楊樹，是一種生命力的代言。夕陽西下，一抹夕陽照射在倒在大地上的胡楊樹。那一抹夕陽，那一絲紅色視覺的感受，就在那一瞬間，是確實存在的，但僅僅是在一瞬間。“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”，胡楊的特征，就像電影銀幕一樣，畫面感十足。創作靈感是瞬間即逝的，武教授把握了這瞬間即逝的視覺場景，運用濃墨重彩，看似是抽象地表達，其實是“真真實實”地宣泄了自己在那一瞬間的情感。這樣的情感通過藝術手法的表達，非常有震撼力。

2.水墨重彩構圖

武教授的水墨重彩，在構圖的處理上，結合中國傳統的作畫構圖技巧。武教授十分注重畫面的整體虛實關系，輕重筆觸把握地恰到好處。武教授，在構圖形式上，都是非常飽滿，這樣的構圖，給人一種廣闊的視覺沖擊力。整個畫面顯得氣勢恢宏，大氣磅礴。

武教授巧妙地將設計中，結構的思維成功運用到藝術繪畫地創造中。結構的創作手法，將人們日常見到的事物抽象化，進行藝術變形，重組，形成新的視覺構圖。武教授水墨重彩作品，間接含蓄地表達意境，與作品看似粗狂直白的畫面構圖形成鮮明的對比。構圖看似粗狂，但是其內涵的表達上，其實是細膩的。這是武教授作品構圖的一大特點。

武教授的《牡丹圖》，一改前人對牡丹根深蒂固的傳統印象。牡丹，清代趙世學在《牡丹富貴說》中提到：牡丹有王者之號，冠萬花之首，馳四海之名，終且以富貴稱之。古代繪畫作品中，牡丹也是宮廷式富貴形象。武教授對牡丹的造型表現方面，進行了大膽的變形。從富貴形象到狂野不羈形象跨越。我們在欣賞武教授這樣的作品，不難發現這樣的藝術作品已經深深打動我們內心。

3.水墨重彩意境

水墨重彩的意境表現是豐富多樣的。武教授的水墨重彩，有著蒙藏文化的圣神，草原文化的狂野與遼闊，荊楚文化的厚重。武教授的作品，不同于唐卡藝術，也不同于漢人的水墨藝術，但基于草原文化與荊楚文化的精髓，另辟一條自己特色的藝術道路。

武教授的水墨重彩作品，往往寥寥幾筆就氣勢恢宏的宣泄了瞬間即逝地藝術情懷。不同于純藝術院校的藝術作品的意境。武教授以及武教授的作品立足于武漢理工大學這一以工科為主的綜合性大學為依托，在創意藝術作品中，融入工科的化學元素。武教授的《化學物語》，有一種意境叫“化學反應”，濃墨重彩作品之中就有催化劑、還原劑為元素的作品，為其水墨重彩藝術的意境又增添了神秘的色彩。

三、結語

通過對武教授水墨重彩作品的賞析，我學會了很多東西，作為一個設計師，要做了一個對生活有細心的人。很多作品來源生活，將生活融入創作中去，那么這樣設計擁有現實存在的物質依據，即使是在色彩，造型上做了設計手法的變形，也容易讓受眾在物質層面上，理解并接受設計。

武教授的水墨重彩的作品，詮釋其傳統與現代、藝術與設計、具體與抽象等完美結合的創新變法。通過淺析武教授的藝術語言、藝術技法和藝術內容等方面，對于我們今后的藝術創作有一定的借鑒意義。

參考文獻：

［1］武星寬.武星寬現代水墨重彩作品集［M］.中國文聯出版社，2001.

［2］鮑俊風.傳統水墨與現代設計的完美結合——水墨重彩畫家武星寬作品賞析［J］.文藝生活·文藝理論， 2014（5）：185-185.

［3］戴悠悠.大漠放歌 云走天籟——大寫意水墨重彩畫家武星寬先生作品解讀［J］.湖南科技學院學報， 2013（07）：206-207.