董春曼 (中原工學院 藝術設計學院 450000)
影視動畫中的色彩語言
董春曼(中原工學院 藝術設計學院450000)
色彩是影視動畫中重要的視覺基礎元素,就像音樂是賦予語言以情感一樣,色彩則是予造型以靈魂。在影視動畫中,色彩可以起到表達情緒、渲染意境的作用;色彩的象征意味或主觀性的色彩風格可以引起觀眾的共鳴,給觀眾帶來心理和精神上的滿足。與傳統繪畫色彩與設計色彩不同的是,動畫藝術是一門獨特的綜合性藝術形式,極具感染力和視覺沖擊力。
影視動畫;色彩語言;心理聯想;象征意義
藝術的發展與科技的進步密不可分,每一次技術的創新都給動畫藝術創作領域以新的發展空間,從1932年迪斯尼推出第一部彩色動畫片《花與樹》開始,動畫的藝術形式開始變得更加豐富多彩。匈牙利電影理論家巴拉茲認為“如果我們在技術上已經有可能拍攝下能運動的色彩,而我們的感受能力也已發展到能夠感受運動的色彩的高度,那么色彩片將會展現出人類經驗世界中許多非任何其他藝術,而尤其不是繪畫藝術所能表現出來的東西。”電影藝術也緊跟腳步,從黑白灰三種色調來表現影視作品,到第一部色彩電影的問世,影視藝術迎來了新的時代。
色彩的引入極大地拓展了動畫的表現形式,充分挖掘出動畫藝術的視覺優勢,使色彩成為動畫的另一種獨特的視覺語言。在現代影視動畫中,色彩除了表現自然物體的體表結構,更重要的是色彩已經成為表達情緒、渲染氣氛、傳遞美感的一種藝術手法,它是一種塑造角色場景的造型元素,也是推動故事情節發展的強有力的表現手段。
我們的視覺有對色彩與生俱來的視覺認知的能力,我們的眼睛里有三種不同的錐細胞,分別對紅、綠、藍三種波長的光線敏感,當不同波長的光波進入眼睛并投映在視網膜上時,大腦就通過分析由各個錐細胞輸入的信息去感知景物的顏色。根據三種感覺纖維接收刺激的比例的不同,從而感知到不同的色彩。
不同的人對同一件物體上的色彩會有不同的認知和體會,比如我們看到的蘋果的顏色有紅、黃、青這些顏色,但從專業的角度去觀察,蘋果的身上也不僅僅有這幾種顏色,我們習慣抓住物體的主導的顏色,可見這種主導對人們視覺上的沖擊是最深刻的。因此,影視動畫中的色彩藝術就成為了具有一定假定性和非自然性的藝術特色,影視動畫中的色彩藝術區別去具有客觀真實性的電影藝術,它的色彩藝術傾向于動畫主題,服務于故事本身,在設計色彩的風格上更加自由和主觀。
《瑪麗和馬克思》是澳大利亞的黏土動畫,影片中分別用灰色和棕色兩個大色調表現兩個城市,用灰色表現紐約,表現都市的壓抑和沉悶,用棕色調代表澳大利亞,棕色讓人聯想到泥土、自然、簡樸。剛開始瑪麗的世界中是有色彩的,而且是鮮艷的色彩,表現瑪麗天真、純潔并且充滿好奇的童心。馬克思的世界則完全是黑灰色,城市是昏暗的黑色的,黑色將光線全部吸收沒有任何反射,意味著馬克思堅定不移的否定姿態,它否定白光,否定鮮艷,否定生命,這些顏色的運用表現馬克思單調乏味的生活以及他抑郁自閉的性格特點。
抽象主義畫家康定斯基認為:“一般來說,色彩直接影響到心靈;色彩宛如鍵盤,眼睛好比音錘,心靈好像繃著許多弦的鋼琴,藝術家就是彈琴的手,有意識地接觸各個琴鍵,在心靈中引起震動。”色彩不僅給我們帶來生理上的認知,也使我們的精神世界更加富裕滿足。心理上的聯想是基于人們的生活經驗在情感上的一種體現,從一個初生嬰兒對火焰、陽光的感知,到對橙紅色溫暖的情感聯想,是基于自身對事物的經驗。因此,一種強烈的心理感受,通過聯想可以引發另一種相適應的精神感受。
色彩既有冷、暖之分也有輕、重,軟、硬之別。比如,色彩的輕、重之感主要與色彩的明度有關,明度高的色彩讓人聯想到藍天、棉花、羊毛,產生輕柔、漂浮、上升、靈活的感覺。明度低的色彩易讓人聯想到石頭、鋼鐵等,會產生沉重、穩定、下墜等感覺。因此,色彩引發的心理聯想可以表達任意的意志情感,歡樂、溫馨、厭惡、陰森、可愛、木訥等情感都能在色彩中找到可以相應的色彩組合。
動畫藝術與傳統繪畫不同的是,動畫藝術中的色彩它是運動中的色彩。相對于電影藝術而言,動畫藝術的突出特點在于他的繪畫性、夸張性以及假定性,這使色彩在動畫藝術中有了更加自由的創作空間。動畫片中畫面的運動性和假定性決定了影視動畫中。
色彩蒙太奇的存在,比如在動畫《風之谷》中青色和紅色的運用,主人公身上的青色裙子,象征著希望,以及象征安寧、和平的青色荷母和青綠色的樹木。另外就是紅色的運用,紅色在影片中象征著戰爭與沖突,在矛盾沖突下,青色的的荷母會變成綠色的眼睛,女主角在戰斗時,青色衣服會轉換成紅色的衣服,這種顏色的轉換也是一種色彩上的蒙太奇表現手法。
1.形成特定的美術風格
時代不同,地域不同,藝術特色也會不一樣。每段藝術都會打上時代的烙印,也反映出不同時代、不同地域的精神面貌和時代特點,這就是在色彩上表現出的美術風格。同一時代,不同文化下的國家,色彩有著截然不同的風格,比如西方的油畫與中國的水墨畫。同一國家,不同時代下的色彩對比,比如我國的敦煌壁畫不同時期的壁畫色彩也是不同的,比如北魏時期主要用紅棕色,配上藍色和黑色,唐代則多用黃色,明亮華美。因此,我們在對色彩藝術進行重新解讀時,時代和地域精神也得到重生。
動畫藝術具有繪畫性的特色,每部成功的影視動畫都具有獨特的視覺形式風格。比如在中國動畫《大鬧天空》,以孫悟空為例,其顏色造型主要由黃、紅、青、黑幾種顏色構成,這幾種顏色來自我國傳統的“五色”。不僅如此,其中“黃色”占據了色塊中的大部分,黃色在我國傳統文化中代表著王權,體現出孫悟空的王者風范。孫悟空身上的紅色象征著熱情與奔放的力量。面部色彩造型也是參考我國的國粹——京劇臉譜,《大鬧天宮》中色彩以工筆重彩的賦色理論為基礎,形成濃重艷麗并且富有裝飾意味的色彩風格,處處體現出中國的民族特色,反映出中國特有的民族精神。 夢工廠的影視動畫《埃及王子》,影片中圖案化的景物設計以及人物造型,法老的宮殿、城堡、壁畫色彩,始終帶有明顯的埃及繪畫風格和高度形式化的裝飾性韻味。
2.色彩的敘事性功能
色彩是沉默的語言,色彩語言具有的敘事性功能,在一定程度上能推動故事情節的發展。繪畫中的顏色對比是單一的,動畫中的通過色彩對比以及與音樂的結合來表現時間、空間,是影視動畫超越繪畫作品藝術感染力的重要特征。奧斯卡獲獎短片《回憶積木小屋》,回憶時空用暖色調,現實部分用水下的冷色調表現,冷暖色調的連續對比使得時空轉換來去自如。回憶部分的溫暖歡樂色調統一和諧,與水中冷色調的畫面中老人孤獨凄冷形成鮮明對比,隨著音樂的不斷遞進推進情節慢慢進入高潮,在回憶中最溫暖幸福的片段(男主角和妻子舉起酒杯準備碰杯時)時畫面突然切換到陰冷孤獨的水底(現實世界),正在耳邊回響的音樂也隨之戛然而止,留下老人對著空房子想象著舉杯與妻子碰杯的身影。
色彩的心理聯想可以引發人們的精神共鳴,動畫中所需要的孤獨、恐懼、幸福等情緒都能通過色調的渲染去表現。動畫中的場景不僅能交代故事發生的時間地點、介紹角色所處的地理環境,還是烘托影片氣氛、推動情節發展的重要表現形式。色彩與燈光往往結伴而行,光源設計在影視動畫中可以當做是服務于故事情節的造型元素,可以是主觀的、隨意的,這也就是說光線是可以根據故事情節的需要而變化。在《埃及王子》中姐姐與摩西相見的那一段,整個場景的色調都是充滿憂郁的藍色,知道姐姐開始唱安眠曲時,鏡頭內的姐姐突然出現了一片暖光,而當摩西狂奔在回宮殿的冷冷的路上,然后突然停在石柱上開始獨白式的歌唱時,主觀的、突如其來的強光照射到他的臉上,產生了戲劇性的效果,從而刻畫出了當時他的心理。
《鬼媽媽》中的場景通過色彩和光源的合理運用,使影片中兩個相似的場景給觀眾呈現出完全不同的心理感受。真實的世界中,公寓破敗不堪,荒蕪的花園、凌亂、暗淡的房間,色彩單一、沉悶乏味。在有鬼媽媽的“另一個世界”色彩豐富,有美味的飯菜、香甜的美食、多彩的果汁、嶄新的玩具、花園里變得生機盎然,會動的奇花異草、巨大的螳螂飛機、還有精彩的馬戲和舞臺劇表演,這些與真實的場景形成對比。但是這五彩繽紛的“另一個世界”在色調上加入了一定的紫色,在一定程度上表現了另一個世界的詭異和恐怖,隨著燈光色調越來越陰森恐怖,故事的謎底慢慢被揭開。當鬼媽媽的力量變得薄弱,陰冷恐怖的“另一個世界”開始逐漸被瓦解。這些場景色調的轉換一方面推動故事的發展,另一方面也從不同角度呈現出奇幻的視覺效果。
3.具有一定的文學寓意
一部優秀的動畫片,它的形式與內容的分量必然是同等重要的。色彩除了能表現一定的美術風格,營造不同的情景氛圍推進情節發展的作用以外,還具有象征性和文學寓意。這是色彩在心理聯想的基礎之上的升華,在人類社會生活中沉淀下來的被大眾認可的文化現象。一些影視創作者認為“真正懂得運用色彩不應當是(或者不僅僅)是用現實主義的手法,而應當運用表現主義和象征主義的手法去運用”。因此,我們要理解作品,不該僅僅滿足色彩給我們的視覺刺激,要從心理感受、象征意義上去解讀,去發掘色彩的深層意義。
我們知道京劇臉譜是通過某種顏色代表某個人物的性格特點,在紅、黑、黃、藍等色彩中,不同顏色象征著不同的品質特點。紅色代表忠義、剛強。黑色代表正直、無私、勇猛的人物形象。白色象征陰險、狡詐的人物形象特征。“忠奸看黑白,善惡分紅藍”,臉譜的色彩就是借助于這種固定的象征意義來表現人物性格特征的。像我們中國的動畫片《驕傲的將軍》《大鬧天宮》中的角色均借鑒了京劇臉譜中的譜色方式,孫悟空的臉部色彩經過簡化和組合,采用白地紅心綠眉的設計,臉部中央用紅色構成“倒摘桃”形,紅臉的色彩設計結合了俏皮可愛的形式美與忠勇耿直的內容美,使形式與內容達到完美統一。玉帝臉上淡淡的脂粉塊,暗示其養尊處優、外表端莊、內心兇惡的本性。這些形象的設計都把人物的性格特征用色彩寓意于臉譜之中,兼具了傳統的戲曲文化與現代的時代精神。
總之,色彩作為影視動畫的重要的藝術語言,為動畫藝術形式提供了更廣闊的表現空間,對動作作品視覺認知形象的塑造、美術風格的形成、象征及內在寓意的升華都有著非常重要的作用。
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董春曼,中原工學院 藝術設計學院研究生。