小議學校教育中的傳統(tǒng)文化

龍喜軍　（懷遠縣荊山鎮(zhèn)文化站　233400）

小議學校教育中的傳統(tǒng)文化

龍喜軍（懷遠縣荊山鎮(zhèn)文化站233400）

一、傳統(tǒng)文化的遺失

隨著時代的飛速發(fā)展，人們的思想價值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學生在外來文化的沖擊下身心發(fā)生巨變。教師抱怨今天的學生越來越不好教了，學生們早早就表現(xiàn)出了厭學思想，人們在問：這是怎么了，教育到底哪兒出了問題？人們在對比反思中發(fā)現(xiàn)，為什么從前的學生不是這樣呢？原來是現(xiàn)在的學生們思想受到了外來文化思潮的影響，把外來文化中的糟粕當做榜樣來學，而把我國傳統(tǒng)文化中的精華、人們崇尚的美德當做過時的東西拋棄，還美其名曰“時髦”，豈不知丑態(tài)畢現(xiàn)。社會人的生活變得混亂，外來文化思潮對青年一代的毒害較深。一個民族如果丟失了自己的文化，就會迷失自己，思想變得混亂，被人主宰。

二、社會現(xiàn)狀

從前沒有網(wǎng)吧、電腦、手機等，學生們的思想單純，憑著知識改變命運的信念刻苦學習，而當下的學生與之相比丟棄了太多東西。學校教育、家庭教育更多關注的是學生的成績，而不是他們心靈的成長，即生命的教育。做人格健全的人，學會生活，珍愛生命才是最重要的。接受傳統(tǒng)文化教育是其中最核心的一環(huán)，價值觀的培養(yǎng)至關重要。

現(xiàn)在社會各界都在關注傳統(tǒng)文化的教育，學生思想現(xiàn)狀已經(jīng)引起了各界有識之士的重視。如果孩子們從小就形成了錯誤的價值觀，那么可以想見他們長大之后會怎么樣。

中國青年網(wǎng)上一篇題為《外教看不懂中國學生的西方價值觀》的文章頗為引人關注，原文摘錄如下：曾在中國授課三年的法國教師皮埃爾?塔勒比最近在他的《中國學生的西方價值觀，我也看不懂》一文中，談到了他對一些中國大學生思想狀況的“困惑”。塔勒比說：我的很多中國學生整日吞食著各種影視美劇，我能觀察到他們被物質(zhì)、消費、愛情等等東西所激發(fā)出的動力，但是很少能看到為國家的前途所激勵的學生。塔勒比感嘆道：“教育必須著眼國家利益，并彰顯公共利益之概念，個人主義的泛濫能夠毀了一個國家。這種例子數(shù)不勝數(shù)。”“如果現(xiàn)在沉浸在物質(zhì)享受中的中國年輕人不知道，現(xiàn)在所享有的這一切都是借由一個強大的國家政府的話，那么長遠來看，中國的未來堪憂。”這篇報道讓我們深有感觸，塔勒比的話很中肯，如果我們再不抓住問題的要害、任由這種狀況發(fā)展下去，那么可以想見我們的國家未來堪憂。

三、傳統(tǒng)文化教育的回歸

作為學校教育，該怎么拯救學生？這就不得不提傳統(tǒng)文化教育學校，這是一個公益組織，為中華傳統(tǒng)文化的繼承與傳播作出了重要貢獻。在當今的變革轉(zhuǎn)型時代，敗家子、公子哥、啃老族等問題越來越嚴重，傳統(tǒng)文化教育學校毅然承擔起教育青少年回歸人性本善的歷史重任，開展傳統(tǒng)文化圣賢教育。曾經(jīng)迷戀網(wǎng)絡的少年迷途知返，大逆不道打罵父母的少年有了悔意，此類教育的成功案例不勝枚舉，從這里走出的孩子重新做人。

傳統(tǒng)文化教育的回歸勢在必行，教育工作者該做些什么呢？我們不妨借鑒社會的成功經(jīng)驗，從引導學生價值觀做起，從點滴小事做起，關注學生的每一步成長。

（一）引入傳統(tǒng)文化課程，讀誦經(jīng)典。

千百年來，以儒家思想為核心的道德標準一直是我國德育的重要內(nèi)容，其所提倡的美德早已成為中華民族道德觀念的核心，學生的良好品德和道德情操在誦讀中潛移默化地得到熏陶。閱讀經(jīng)典不僅能啟發(fā)美好的德行，而且有凈化心靈、抵御精神污染的功效。現(xiàn)在懂教育的家長在孩子很小的時候就把自家孩子送到社會辦的蒙學班學習《弟子規(guī)》《童子禮》《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化課程，小孩從小就守規(guī)矩、懂禮儀，特別懂事。一些初中開設了《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化課程，這樣對學生良好習慣的養(yǎng)成是非常有益的。學生學的是《弟子規(guī)》，老師講的是為人之禮，做人之道。兩千年來儒家文化對我們的影響何其深遠，中華民族是禮儀之邦，我們應繼承傳統(tǒng)文化，依據(jù)孔子的儒家學說，從教育學生講孝道入手，培養(yǎng)他們的仁愛之心。當把人的孝心激發(fā)起來時，愛心就生成了，許多家庭矛盾和問題就迎刃而解了。

（二）利用自習課、班會時間進行傳統(tǒng)文化研討

早晨自習課時間學生們頭腦清醒、記憶力好，最適合誦讀，可以安排適量內(nèi)容學習。班會時間比較充裕，可以事先制定好系列研討內(nèi)容，也可根據(jù)學生實際情況靈活安排，發(fā)現(xiàn)學生身上的問題做到及時糾正，大家都能引以為戒。中專學生常見的問題如迷戀網(wǎng)絡、打架、厭學等，以此為例逐條解決，要在學生思想中牢固樹立遵紀守法觀念，著眼于學生未來的發(fā)展，防患于未然。除了班會外，還可以安排學生觀看傳統(tǒng)文化圣賢教育視頻，讓學生切身感受那些改邪歸正的學員發(fā)自肺腑的心聲，那一聲聲召喚對學生一定會有所觸動。

弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、樹立核心價值觀，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學生是每一名教師應盡的義務。