少兒舞蹈的教育作用

唐曉艷

【摘 要】少兒在成長的過程中，教育效果在很大程度上影響著少兒成長的健康性，為了保證少兒健康的成長，需要充分的發揮教育的積極作用，促進少兒全面的發展。少兒舞蹈教育是教育體系中的一個分支，通過少兒舞蹈教育的開展，不僅可以培養少兒的藝術認知能力及審美能力，同時，還可以鍛煉少兒的身體，并在舞蹈教育中融入多方面的教育資源，促進少兒實現德、智、體、美、勞的全面發展。在本文中，重點論述了少兒舞蹈的教育作用。

【關鍵詞】少兒；舞蹈；教育作用

健康的教育體系關系到孩子在成長過程中的發展方向，在少兒教育中舞蹈教育又占據著孩子藝術啟蒙教育較重的地位。眾所周知，少兒舞蹈是孩子在藝術道路表現形勢和藝術意識形態的建立上起著不可或缺的重要位置；少兒舞蹈和成人舞蹈都有著相同的藝術規律和表現形勢，是根據不同年齡段的需求和接受認知程度，通過肢體語言的方式表達其自身思想感情的行為動態藝術。少兒舞蹈的教育能夠在其啟蒙狀態中引導孩子們的行為舉止，表達方式，培養良好的道德藝術品格和身體素質的提高。

作為一名從事少兒舞蹈教育多年的老師，根據多年來在本專業崗位上的研究學習和探索發展談談自己的心得體會：

一、少兒舞蹈教育有利于少兒在智力和思維方式上的認知和提高

從少兒的年齡特征上來看，活潑好動、精力旺盛、好奇心濃厚為少兒的突出特點，且少兒隨著年齡的增長，心理活動逐漸的增多，并開始具備自我意識，對各種事物都具備較高的求知欲。少兒舞蹈是形體藝術的一種表現方式，能很好的把孩子們愛動，愛鬧，愛唱，愛跳的多方面肢體語言結合在一起，通過舞蹈作品的編排和學習啟發孩子們對陌生感觀世界的接觸。在其教育過程中具有引導性的去觸碰孩子們內心世界的東西，幫助孩子們在學習過程中腦力智力的開發，在思維方式上多元化多渠道的探索和認知。在一個舞蹈作品的學習中充分的發揮孩子們自己的想象力和創造力，每一個孩子的思維方式不同所面對的學習對象也不同，在不同的感受和認知下培養孩子們的思考方式，肢體表現方式，達到各自所需，從而促進其智力的發展和思維的解放。

二、少兒舞蹈教育有助于培養其良好的道德意識和行為品質

在現實世界中，社會并非只有美的一面，也并非全部是丑陋的事物，成人具備較強的人生認知社會的能力，能夠依據社會中無形的約束來規范自身的行為，但少兒的認知能力比較差，道德意識、行為品質尚未形成，判斷社會的美與丑時，更多的依賴于自身的主觀判斷，當判斷錯誤切未能及時糾正時，會影響少兒的發展，因此，要通過教育的方式，啟蒙少兒，促使少兒逐漸的認知社會中的美與丑。少兒舞蹈包含的藝術表演形式是多樣化的，少兒舞蹈教育是通過行為肢體的表現方式來帶動孩子們對社會現象和生活狀態中“美”“丑”“善”“惡”等在啟蒙階段的第一直觀判斷。比如一個作品要表達的是“團結友愛”，“互幫互助”的中心思想，通過舞蹈的形式起到一定的正面教育積極性。在學習中孩子們相互會比較和模仿各種狀態，這時專業的老師會通過這種特有的藝術表現形式去引導和教育養成其良好的道德潛意識和糾正其不好的行為動態。在積極正面的教學和求知過程中激發孩子們的潛意識，培養其活潑可愛的個性和堅強的意志力，開闊孩子們的眼界。

三、少兒舞蹈教育有利于改觀孩子身體素質和自身氣質

舞蹈是人體動態造型的表現方式之一，能夠科學的，客觀的幫助人們在自身協調和自身體質方面的提高，通過舞蹈的學習，促使人們形成正確的身體姿態，在生活及工作中以良好的行為狀態、身體素質來應對。少兒舞蹈又是建立在此基礎上根據特定人群的學習能力和認知能力所面對的教育方式。在生活中，受到少兒懶惰等多種因素的影響，我們不難見到各種因不良習慣造成的孩子們“駝背”“扣胸”“端肩”，坐姿和站姿等等不良體態，而這些不良體態的存在在很大程度上影響著少兒身體的發展，如不能及時的糾正，會導致這些不良身姿跟隨少兒一生，導致少兒成年后心理產生負性變化。利用少兒舞蹈的動態性結合動靜教育的方法去改變孩子們一系列的不良習慣，并促使少兒之間的認識正確的身體姿態的重要作用，自覺監督自身的行為，養成良好的行為習慣，使之具有大方得體的言行舉止，較佳的自身氣質，通過特殊的鍛煉方式方法提高自身身體素質，提高孩子們的自信心。

四、少兒舞蹈教育有助于培養孩子們的審美觀

成年人愛美是基于對審美的認識度，孩子們愛美也是基于對審美的認識度；只是這個“度”的理解不同。所以從小培養孩子們對“美”的認識是很重要的！

少兒舞蹈通過簡單的舞蹈動作和隊形變化調動孩子們各種姿態，表情，感覺來促進其身體和心靈多方面的表現。通過舞蹈作品自身的“故事性”“趣味性”潛移默化的使孩子們在過程中建立區分了何為“美”“丑”。通過舞蹈的表演性感同身受的體驗了世間一切事物，并在體驗的過程中逐漸的形成獨具自身特色的、適合自身心理認知的審美觀。

綜上所述，少兒舞蹈教育在多方面能夠起到一定的積極性和正面引導作用；通過舞蹈藝術的表現，使孩子們在一個健康的環境中慢慢成長。