虛擬機技術在計算機教學中的應用

劉　妍長春醫學高等專科學校

虛擬機技術在計算機教學中的應用

劉妍
長春醫學高等專科學校

隨著社會經濟的不斷發展，在實際的教學中，虛擬機技術也逐漸獲得了廣泛的應用。本文通過對虛擬機技術的了解，從當前這一技術在計算機教學應用中存在的問題入手進行具體分析和研究，以期給虛擬機技術在計算機教學中更好的應用起到推動作用。

虛擬機技術；計算機教學；應用

計算機教學從其本質上來說，就是以理論指導實踐的一門學科，其學習的根本目的是在實際中的應用和操作，如果只有理論沒有操作，那么計算機的學習就失去了其存在的價值。并且如果沒有實踐操作換位理論相結合，學生學習計算機的興趣也會大打折扣，因為計算機與其他的學科不同，在學習中如果沒有實踐的加入，就只剩下一些代碼和字符，所以，在計算機教學中，實踐課程是必不可少的。

一、虛擬機技術簡述

能夠在原有的操作系統的基礎上進行另外一個操作系統的建立，雖然這一系統是在原有系統的基礎上建立的，但是其擁有自己獨立的軟盤、聲卡、顯卡、網卡等。不過，這些硬件還是通過虛擬實現的，虛擬機技術能夠利用一個主系統，進行多個子系統的建立，并且這些系統能夠同時運行。被模擬出來的系統，一般被稱為子機，在其中運行的系統則被稱為子系統，虛擬機軟件運行的計算機被稱為母機，其中的系統就是主系統。

二、虛擬機技術的特性

由于虛擬機技術的操作只是在一個文件中進行，因此，通常情況下，這一系統的對于主系統的操作和運行不會造成影響；另外，虛擬機能夠同時運行多個系統；其次，在虛擬機中可以進行網絡的建立；最后，相比較主機而言，虛擬機能夠比較容易的進行不同系統的備份、安裝，系統備份也能夠方便在其他虛擬機中的安裝。

三、當前計算機在教學中存在的問題

當前，在計算機教學活動中，大多數教師都只是按照課本進行知識的灌輸，對于一些計算機系統的安裝、設置教師都不允許學生進行實際操作，這樣就完全將計算機教學課堂化了，學生看不到具體的設置和操作，課堂質量沒有辦法得到保證。在計算機課堂中，對于BIOS設置的教學學生也不能實踐，只能通過大屏幕的演示來學習。

計算機其本身就是一門實踐性的學科，開設這一課程的主要目的在于培養學生的動手操作能力，因此在實際的教學中，就應該盡可能的為學生提供良好的學習時間的機會，這樣才能讓學生在理論學習的基礎上，將其靈活的應用與實踐，只有這樣才能有效的實現計算機教學的根本意義，進而使計算機的教學質量得到提高，學生的實際操作能力也能夠得到確保。但是就當前的現狀來看，機房為了方便管理，對于BIOS都進行了加密，這樣學生就不能進行相關的學習和操作，對于軟件的安裝也進行相應的設置，學生也就不能進行軟件的安裝。在教學進行中，學生只能看著大屏幕進行學習，完全沒有自主實踐的機會，這種教學環境和條件嚴重的制約了計算機教學質量的提升，不過在教學中如果應用了虛擬機技術，這些問題就迎刃而解了。

四、虛擬機技術在計算機教學中的應用

1、更有利于網絡試驗的進行

在以往要進行網絡試驗，就需要進行局域網的建立和測試，這就需要使用多臺服務器或者PC進行組建網絡。要進行這些活動，就需要投入大量的資金，這樣就給相關部門帶來了嚴重的經濟壓力，但是如果采用虛擬機技術，就可以使用一個主機，然后進行虛擬機的建立，然后進行局域網的建立，為計算機教學提供良好的試驗環境，增加學生的實踐機會，當然，用虛擬機技術進行局域網的建立，不僅方便了計算機教學，而且節省了大量的資金投入。

2、有助于學生更好的進行學習和實踐

因為在計算機中進行一些敏感操作的話，容易導致硬盤里面數據的損壞，因此在實際的操作中，管理部門就會對其進行一定的設置，使學生不能進行相應的操作，這樣一來，學生就少了很多實踐的機會，教學質量也就得不到保證。而在虛擬機的技術環境下，就可以使這一問題得到有效的避免，在教學中，可以利用虛擬機為學生進行具體的講解和示范，并且學生也能夠進行實際的操作，因為在虛擬機的環境下，即使出現問題，也不會對計算機系統造成影響，同時在關于BIOS設置等的教學中，也可以進行實踐，完全將計算機的操作性體現出來。

3、不同操作系統的教學

在以往的計算機教學中，要想使用不同的操作系統進行教學，就需要下載安裝所需要的系統，并且要使用不同的系統還需要重啟才能實現，并且這些系統之間的兼容性不好，這樣就會影響系統的運行和教學。但是，如果應用虛擬機技術，就可以實現不同操作系統的下載和安裝，而且還能夠根據不同需求進行不同的操作，同時，還能夠實現對系統的相關參數、配置的修改，為計算機教學提供接近實際的實踐環境。

4、編程應用與測試的優化

一個程序在開發完成以后就需要進行測試和運行，并且測試和運行的進行還需要在不同的環境和版本才能實現，在對其進行測試的工作中，還要求其工作的高效率，并且吞吐量以及兼容性也要達到一定的程度。除此之外，在測試程序的工作中，還要求其成本以及使用資源的最小化。這種情況下，只有虛擬機技術才能實現，在虛擬機技術下，能夠迅速的進行測試環境的建立，并且其建立的環境并不需要過多的資金投入，從時間、成本和實際的使用性能上來說都是不二的選擇。鑒于虛擬機技術在教學活動中的成本、管理、風險以及適應性等方面的優點，因此，更有利于實際教學活動的進行。

結束語

綜上，從當前計算機的教學來看，其中不僅存在著實踐性差、投資成本高、適應性不好等方面的問題，并且在管理方面也有一定的缺陷，而將虛擬機技術應用于計算機教學中，這些問題就能夠得到有效的避免和解決，并且還能夠極大的提高學生的學習興趣，提升計算機教學質量，不過當前虛擬機技術在計算機教學中還沒有得到廣泛的應用，相信隨著計算機技術的不斷發展，在未來虛擬機技術一定會逐漸應用于計算機教學中，促進計算機教學質量的不斷提升。

［1］李洋.計算機技術對社會發展的影響［J］.科技傳播.2016（17）

［2］夏瀟.計算機網絡技術的應用和發展［J］.科技傳播.2016 （15）

［3］劉妍.虛擬機技術在計算機教學中的應用.科學中國人.2016（24）

［4］李曉宇.“互聯網+”環境下高校網絡教學平臺的構建研究［J］.科學中國人.2016（24）