如何在幼兒教育中培養幼兒的獨立性

張玉峰山東省濟寧市微山縣實驗幼兒園

如何在幼兒教育中培養幼兒的獨立性

張玉峰
山東省濟寧市微山縣實驗幼兒園

隨著計劃生育政策的實行，獨生子女在現在的中國家庭里也越來越常見，這些從小就被父母視為“掌上明珠”、“小皇帝”的孩子，更加喪失了其獨立性和自主性。這樣做的后果往往會導致孩子過度依賴父母，缺乏自我思考等能力。因此，父母應該在幼兒期教會讓孩子獨立，老師則在教育中不斷引導孩子，使其及時能夠自立自理。

幼兒獨立；習慣養成；教育

一、良好教育培養孩子獨立意識

我們能在電視里，新聞里經常都能看到因為“熊孩子”給身邊的人帶來了不少麻煩，估計很多家長應該都很疑惑，為什么別人家的孩子那么乖巧聰明，而我的孩子卻還這么不懂事。這就是幼兒在教育時期的不同對待，導致長大后出現各種各樣的問題。因此我們應該從幼兒時期進行良好教育，使孩子早日學會獨立。

老師是幼兒時期獨立性培養的最佳人選，同時也承擔了極為重要的責任，對孩子進行引導，使其試著在自己的生活中慢慢獨立起到了極為關鍵的作用。所以，教師應該正確教育孩子，讓孩子樹立起以老師為榜樣的目標。

在向孩子灌輸教學內容的同時，除了拼音音符和簡單的數學加減計算之外，教師應注重把教學內容轉為鍛煉孩子的實踐和動手能力。老師在指導孩子做作業的時候，也應適當的進行思維轉換和鼓勵，從而培養他們的獨立思考能力。如：在教學過程中，教師用水果來做一個數學題，然后讓孩子們進行想象思考，幼兒回答錯的時候，也不能對其進行訓斥警告，要耐心的進行指導，然后在進行獎勵，絕對不能打擊孩子幼小的心靈，不然會使其留下陰影。

二、做游戲以培養孩子獨立

在平時的幼兒教學過程中，做游戲也是正確培養孩子獨立性的一種重要方式。大量實驗表明，在幼兒教學的過程中，孩子最能接受以游戲方式來做的教學引導。

抓住孩子的貪玩心理，把游戲帶入教學，同時也帶著培養孩子獨立的心態進行游戲，讓孩子能“學中有玩，玩中有學”，也更能積極的聽從老師教導。

在組織幼兒進行活動中，老師可依據幼兒表現性高的特點，通過游戲中自己獨立贏得勝利便可獲得秘密獎勵的方式，來培養孩子的獨立性。例如：在游戲的過程中，老師在中途設立“比誰穿衣服整齊好又快”的方法來給孩子給分，最后得分最高的前三名便會得到老師的禮物，幼兒喜歡互相比較，在比賽過程中，幼兒會以自己最大的努力來做到最好，從而加分獲得第一。游戲中，幼兒不僅要思考衣服怎樣能快速穿在身上，還要思考怎么能做到整齊，這個過程完全可以鍛煉孩子的獨立。在最后的評比和獎勵過程中，教師由幼兒來評判，以此來選擇出前三名。對比賽優異的幼兒進行獎勵的同時，也教導成績較差的孩子，告訴他們不要氣餒，多注意觀察和學習，告訴他們的不足，指導他們經常練習，最后取得成功，這也是鍛煉幼兒獨立性的重要措施。

對于幼兒有稍微困難的游戲，教師也應用同樣的方法培養孩子，讓他們做事堅持獨立思考，能夠最有效快速的培養幼兒的獨立性和積極性，讓他們在生活中也能早日獨立。

三、創造情境，培養幼兒對話能力

幼兒正確的表達方式也是培養和鍛煉獨立性的重要因素。幼兒試著與別人正確的交流，也是他表現自己獨立的行為之一。比如，教師在教學中設置對話情境，教導孩子與不同的人來交流，以鍛煉其獨立性。對于幼兒平時學習的狀態，老師也要多注意觀察，發現問題的時候，要積極與其進行溝通，多多進行關懷和鼓勵，這樣也會為孩子獨立性的培養打下基礎。

四、增強教師與家長的聯系，堅持共同引導

孩子的成長離不開教師與父母的共同教導。有些父母把孩子送來學校就再也不管不問，這對孩子的成長是極為不利的，父母需要向老師詢問孩子在學校的表現，同時再根據老師的話在對孩子進行一些合適的教導。為了加強孩子的獨立能力，父母在家里也不應該過度溺愛孩子，要讓孩子試著做一些能力之內的事。比如：自己洗臉，洗腳，父母教著孩子疊被子，試著幫父母掃地等，這些事情對父母來說可能會微不足道，只是很簡單的，但對孩子的成長卻意義非凡。等孩子真的做到這些的時候，父母再給予一定的鼓勵和肯定。其實，在孩子的成長過程中，他最希望得到的就是自己父母的贊許和表揚，當他做到一件事而受到表揚時，內心一定是非常開心的，對這件事也會做到相應的保持和提高。因為對一個幼小的孩子來說，對于他們成長的導師最好莫過于自己的父母。

除此之外，依據孩子自身性格的愛好來培養獨立性的同時，也不能忽略了孩子的自制力與自覺性，這些性格彼此都有著密切關聯，不能因為只單獨培養孩子的一方面性格而顧此失彼。所以獨立性與其他性格的結合，更是可以起到良好推進的作用，從而為幼兒獨立性的培養取得良好成效。

父母也會逐漸老去，孩子終將會脫離父母的懷抱去成長。未來是屬于孩子的，老師幫助孩子成長，家長從旁協助，讓他們從小養成良好的習慣，早日獨立的面對生活，面向社會。孩子能獨立，這是未來每一個人的希望，也是國家的希望。

［1］楊艷如.在家園共育中培養孩子自理意識的幾點建議［J］.新課程（小學）.2014

［2］谷玉婧.互聯網+幼師，你準備好了嗎？［J］.今日教育（幼教金刊）2015年09期

［3］劉淑萍.素質教育在幼兒教育領域中的實施［J］.科技創新導報.2014（36）