應(yīng)對高考話題作文之策

陳紹皇

話題作文是高考作文鐘愛的作文方式之一。其特點是只規(guī)定寫作的話題范圍，而對文章的體裁、主題、立意、選材、表達(dá)方式、寫作手法等則沒做要求，考生可自主選擇，它能有效地拓展考生思維和想象空間，發(fā)揮自己的寫作特長，充分展示才華。但仍有部分考生在考場上出現(xiàn)了這樣或那樣的偏差，這是因為話題作文的開放性等特點，讓部分考生誤以為話題作文沒有嚴(yán)格的要求，認(rèn)為可以隨意發(fā)揮，導(dǎo)致了文章游離話題之外。那么考場上怎樣應(yīng)對話題作文，才不至于偏出話題之外呢？

一、解讀話題，確定文體

話題作文常常是不做文體限制，讓學(xué)生自由發(fā)揮，但必須注意的是不限文體并不等于不要文體。所謂“文體不限”指的是不限于一種文體，給予學(xué)生選擇文體的自由。所以在教學(xué)中，必須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀話題，以便確定適于自己發(fā)揮的文體，然后根據(jù)文體的特點來布局謀篇進(jìn)行寫作。

話題作文只給出了寫作的話題，而沒給出寫作中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等方面的限制，學(xué)生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有相對比較開放的構(gòu)思空間，但如果不注意認(rèn)真解讀話題，確定文體，往往會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象。所以，認(rèn)真解讀話題相當(dāng)關(guān)鍵，而解讀話題，也就是指要不斷縮小寫作口子，選準(zhǔn)一個小小的切入口，然后集中筆力、施展才華加以突破，精心繪制切入口，讓它搖曳生姿，送給閱卷老師一碗心靈的雞湯。

二、標(biāo)題新奇，開頭簡練

俗話說：“題好一半文。”標(biāo)題是文章的靈魂和統(tǒng)帥。話題作文允許考生自擬題目，因此在平時訓(xùn)練時，要引導(dǎo)學(xué)生在擬題上狠下功夫，從標(biāo)題的準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新奇等角度練習(xí)，標(biāo)題可化用或仿寫古詩名句、流行歌詞、借用經(jīng)典廣告語、俗語等；或運用比喻、擬人、夸張、反問、雙關(guān)語等修辭來擬題，這樣的標(biāo)題很可能讓閱卷老師“一見鐘情”。

比如：在不久的將來，中學(xué)生都將走向社會，社會和校園是兩個不同的世界，有人說社會是復(fù)雜的，有人說社會上充滿了機會。請圍繞社會與校園的不同點，以“我眼里的社會”為話題寫一篇文章。

如果這樣擬題“鷹擊長空，豈能不經(jīng)歷暴風(fēng)雨”“萬水千山只等閑”，等等，就會讓閱卷老師眼前一亮。

擬定了標(biāo)題，接下來就必須認(rèn)真打磨開頭了。高考作文因時間有限，不可能在謀篇布局上精雕細(xì)琢，閱卷老師也不可能認(rèn)真玩味每一篇作文。這就決定了開頭在文章中有著舉足輕重的作用。讓開頭搖曳生姿的方式有：以給人啟迪且十分簡潔凝練的小故事開頭；以古詩文或名言警句開頭；以社會現(xiàn)象或自然現(xiàn)象開頭；開門見山直奔主題等，修辭上，以排比、對偶、反問等，當(dāng)然還可以用夸張、引用、擬人、雙關(guān)等手法以求達(dá)到很好的表達(dá)效果。要注意的是，開頭不宜太長，應(yīng)以簡潔凝練為主。

三、確定結(jié)構(gòu)，精選材料

考場作文常見的結(jié)構(gòu)有三種：并列式、遞進(jìn)式、總分總式。采用哪種結(jié)構(gòu)形式，一是根據(jù)話題內(nèi)容來定，二是選擇自己擅長的。

為了使文章的結(jié)構(gòu)層次清晰明了。設(shè)置關(guān)鍵句就顯得相當(dāng)關(guān)鍵了，關(guān)鍵句就是各層次的中心句。關(guān)鍵句最好設(shè)置在每一層的開頭或獨句成段，總之，關(guān)鍵句必須醒目，讓閱卷老師能迅速找到。

文章材料要精當(dāng)，這樣才會有足夠的說服力和感染力。要多方面、多角度地選擇材料，選取的材料要考慮到古今中外，盡可能全面。考生在寫作時常犯的毛病是引進(jìn)了材料，但只是生硬的堆砌材料，沒有分析材料與話題、自己的觀點相聯(lián)系，導(dǎo)致材料不能為自己的觀點服務(wù)。要克服這一毛病，必須引導(dǎo)學(xué)生在引出材料之后，表明自己對材料的看法與認(rèn)識，這就是與話題相關(guān)的畫龍點睛的句子。還必須讓學(xué)生明白的是自己的觀點一定要與時代、社會人生聯(lián)系起來，這樣才具有時代性與深刻性。落筆就是“我的同學(xué)”或“我的老師”是話題作文的大忌，應(yīng)將視線投向社會人生，以避免文章低幼化。

四、展開聯(lián)想，寫出新意

話題作文的開放性，就是要考生放開手腳，盡情地馳騁想象，多方位地展開聯(lián)想。這樣的作文才有新意。如以“關(guān)于夏日”為話題的作文，就可以聯(lián)想到夏日的自然萬物，夏日的象征意義，還可聯(lián)想到夏日發(fā)生的可喜可悲的故事。

高考作文的評價標(biāo)準(zhǔn)一般分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個級別。“基礎(chǔ)等級”是從立意、文體、思想感情、中心內(nèi)容、結(jié)構(gòu)語言、書寫標(biāo)點等六個方面給出的評價標(biāo)準(zhǔn)；“發(fā)展等級”則是從深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新四個方面提出的評價標(biāo)準(zhǔn)，旨在鼓勵創(chuàng)新。

話題作文作為高考作文，必須給評卷老師一個好的感覺，才能得到理想的分?jǐn)?shù)。所以，有特色、有新意相當(dāng)重要，教學(xué)話題作文時，要求學(xué)生要獨辟蹊徑，追求立意上的獨特感悟，切忌鸚鵡學(xué)舌；選材上要有創(chuàng)意，切忌千人一面；構(gòu)思上要匠心獨運，切忌平淡無奇，波瀾不驚；語言表達(dá)上要精辟新穎，切忌陳詞濫調(diào)，平鋪直敘。

五、結(jié)尾有力，照應(yīng)話題

俗話說：“編筐編簍，重在絞口。”結(jié)尾的重要性不亞于開頭，是閱卷老師重點關(guān)注之處，因此，結(jié)尾之處要亮出自己的看家本領(lǐng)。我們可以樸實的語言設(shè)計一個蘊含深刻、給人啟迪的結(jié)尾；也可以修辭手法、借助句式變化設(shè)計一個極富文采、搖曳多姿的結(jié)尾。必須讓學(xué)生明白的是，無論怎樣結(jié)尾，都不能是首段的簡單重復(fù)；語言要干凈利落，擲地有聲，切忌繁復(fù)雜沓。

荀子云：“冰凍三尺，非一日之寒。”要真正地寫好話題作文，僅僅掌握這些技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日常教學(xué)中，必須引導(dǎo)學(xué)生多讀書，不斷地積累素材；勤思考，不斷提升人生境界；常練筆，不斷提高表達(dá)能力和表達(dá)技巧。唯有如此，才能讓學(xué)生成竹在胸，寫出審題準(zhǔn)確、思想深刻、內(nèi)容豐富的好作文。

（作者單位：湖北省咸豐縣第一中學(xué)）