淺談臨床醫(yī)學(xué)五年制本科見習(xí)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

王丹++樊玉霞++楊洋

摘 要：五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一般在三年級下學(xué)期開始見習(xí)，目前很多高校在安排學(xué)生見習(xí)教學(xué)時存在一些問題。通過提前安排見習(xí)教學(xué)，增加學(xué)生醫(yī)院見習(xí)時間，科學(xué)合理安排見習(xí)教學(xué)內(nèi)容，可以大大提高五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生見習(xí)教學(xué)效果，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能高效率的系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識。

關(guān)鍵詞：五年制臨床醫(yī)學(xué)；見習(xí)；教學(xué)模式

[中圖分類號]G424.4 [文獻標(biāo)識碼]A

一、當(dāng)前我國臨床醫(yī)學(xué)五年制本科見習(xí)教學(xué)模式概況

當(dāng)前我國臨床醫(yī)學(xué)五年制本科一般大三時就會開始學(xué)內(nèi)科外科等，那時學(xué)校就會安排到醫(yī)院去見習(xí)。去醫(yī)院見習(xí)主要是對在學(xué)校講的理論知識進行實踐。內(nèi)外科都是實踐性很強的課程，所以學(xué)生普遍理論課在校學(xué)，見習(xí)在醫(yī)院。見習(xí)與實習(xí)不同，見習(xí)就是在醫(yī)生旁邊看，只看不動手，這個時候還得去學(xué)校上課。就是一邊上課，一邊見習(xí)。有些學(xué)校見習(xí)甚至安排在大四上半學(xué)期。臨床醫(yī)學(xué)五年制本科的實習(xí)，就完全待在醫(yī)院了，也不僅僅是看了，還得動手。

以內(nèi)科為例，通過臨床見習(xí)，能使學(xué)生有效地鞏固理論知識、增加臨床知識、加強醫(yī)患溝通能力。能培養(yǎng)學(xué)生良好的從醫(yī)素質(zhì)和臨床思維方法以及解決臨床問題的實際工作的初步能力。

在學(xué)習(xí)方法上，一般采用如下模式：

醫(yī)院帶教老師進行見習(xí)帶教：帶教老師先準(zhǔn)備好病例，學(xué)生10-15人一組見習(xí)，床旁上課不少于2/3的見習(xí)時間。

余下1/3的見習(xí)時間帶教老師安排：結(jié)合病例討論疾病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療原則；……