籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化的影響

劉 治（電子科技大學(xué)，四川 成都 610054）

?

理論與方法探索

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化的影響

劉 治
（電子科技大學(xué)，四川 成都 610054）

摘 要：現(xiàn)階段，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于磨練學(xué)生意志、提高學(xué)生心理素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)生間合作等具有十分重要的影響。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程，對(duì)高校校園體育文化的發(fā)展，也有著十分重要的影響。本文對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的研究，主要立足于高校校園體育文化這一方面，探討了籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化的影響。

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng)；體育文化；影響

隨著我國加大對(duì)高校教育的重視力度，高校教育事業(yè)得到了快速的發(fā)展和壯大，在這一過程中，體育文化對(duì)于高校整體發(fā)展有著十分重要的影響。高校籃球運(yùn)動(dòng)，在側(cè)面也體現(xiàn)出了高校校園體育文化。如何對(duì)高校籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行有效把握，本文以此作為切入點(diǎn)，分析其對(duì)高校校園體育文化的影響，對(duì)于加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)來說，有著十分重要的影響。

1 高校校園體育文化內(nèi)涵

高校校園體育文化內(nèi)涵，關(guān)系到高校體育的發(fā)展建設(shè)，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展有著十分重要的影響。分析籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化的影響，首先要明確高校校園體育文化代表了什么、其內(nèi)涵是什么，這樣才能夠有針對(duì)性地對(duì)問題進(jìn)行分析和解決。本文認(rèn)為，高校校園體育文化內(nèi)涵，應(yīng)該包括體育觀念、體育精神和相關(guān)的體育知識(shí)。對(duì)此，基于這一點(diǎn)，高校校園體育文化的產(chǎn)生，要注重滿足下面的條件：首先，高校發(fā)展過程中，必須具備產(chǎn)生體育文化的環(huán)境。環(huán)境是體育文化發(fā)展的基本和載體，只有校園內(nèi)具有體育文化發(fā)展的環(huán)境，才能夠孕育體育文化，使體育文化對(duì)高校體育活動(dòng)和體育事業(yè)產(chǎn)生重要影響。其次，體育文化在發(fā)展過程中，需要有主體去創(chuàng)造它和發(fā)展它。體育文化發(fā)展的主體是什么，這個(gè)問題關(guān)系到了體育文化的發(fā)展和進(jìn)步。高校教育過程中，學(xué)生是教育工作的主體，體育文化發(fā)展的主體也是學(xué)生。同時(shí)，體育文化的創(chuàng)造，要注重把握學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造這一目標(biāo)。最后，體育文化的發(fā)展，必須具備活動(dòng)以及過程。體育活動(dòng)是體育文化發(fā)展的基礎(chǔ)，也是體育文化形成的基本。對(duì)此，在高校體育文化發(fā)展過程中，必須要關(guān)注采取什么樣的體育活動(dòng)、以怎樣的過程促進(jìn)其發(fā)展和進(jìn)步。上述3個(gè)條件對(duì)體育文化的發(fā)展有著最為直接的影響，并且這3個(gè)條件是無法改變的，是體育文化產(chǎn)生、發(fā)展的基本內(nèi)涵。對(duì)此，高校在發(fā)展體育文化過程中，必須要立足于體育文化的基本條件和基本內(nèi)涵，通過創(chuàng)造有利于體育文化發(fā)展的環(huán)境，選取適當(dāng)?shù)捏w育文化發(fā)展互動(dòng)，遵循其過程規(guī)律，才能夠形成校園體育文化。對(duì)此，高校可采取一些體育比賽、社交性的體育活動(dòng)，這樣才能夠真正地促進(jìn)體育文化的發(fā)展和進(jìn)步。

2 籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程中所起到的作用

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化有著重要的影響，如何把握這一點(diǎn)，就需要對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的本身作用進(jìn)行了解，明確這一點(diǎn)后，我們才能夠結(jié)合體育文化特征，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性進(jìn)行分析和探究。

2.1促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展

綜合籃球運(yùn)動(dòng)自身發(fā)展情況來看，籃球運(yùn)動(dòng)需要身體各方面進(jìn)行有效地協(xié)調(diào)，并需要建立快速反應(yīng)機(jī)制，能夠躲閃對(duì)方的攔截，完成投籃得分的操作。這一過程中，身體動(dòng)作要保持靈敏，并且具有快速奔跑的能力。籃球運(yùn)動(dòng)使學(xué)生身體得到了有效運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了身體的靈活性，在籃球運(yùn)動(dòng)過程中有效提升了學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)生經(jīng)常打籃球，可以對(duì)身體關(guān)節(jié)進(jìn)行有效鍛煉，緩解學(xué)習(xí)過程中帶來的身體疲勞，幫助學(xué)生緩解壓力。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)過程中，存在著身體對(duì)抗，籃球運(yùn)動(dòng)員在打球過程中，通過相互的拼搶，身體之間進(jìn)行對(duì)抗，潛移默化地增強(qiáng)著運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)。由此可見，加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)健康發(fā)展。

2.2促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

籃球運(yùn)動(dòng)過程中，通過身體對(duì)抗，想要投籃得分，必須經(jīng)過重重?cái)r截，在這一過程中，學(xué)生的心理得到了有效磨練。籃球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)出了身體和心理的對(duì)抗，與運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)有著較大的關(guān)聯(lián)性，同時(shí)也直接關(guān)系到了心理狀態(tài)。在籃球運(yùn)動(dòng)過程中，若是因?yàn)閷?duì)抗，就泄氣的話，很難將水平進(jìn)行有效發(fā)揮，這就容易導(dǎo)致失敗。在籃球運(yùn)動(dòng)過程中，通過一次次的拼搶，學(xué)生的心智得到了很大的磨練，養(yǎng)成一種“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)良品質(zhì)。在搶球過程中，運(yùn)動(dòng)員需要根據(jù)對(duì)方的運(yùn)球動(dòng)作、姿勢(shì)判斷對(duì)方的意圖，之后做出快速反應(yīng)，進(jìn)行搶球。要想達(dá)到這一點(diǎn)，學(xué)生必須具備較好的心理素質(zhì)，能夠沉著應(yīng)對(duì)。這種心理素質(zhì)的磨練，可以有效促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

2.3實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作

籃球運(yùn)動(dòng)是多人運(yùn)動(dòng)，目前來看，在學(xué)校籃球過程中，通常為3人籃球，在午休期間，會(huì)存在5人籃球的情況。一些大學(xué)舉辦的籃球比賽，一般采取5人籃球方式進(jìn)行比賽。這樣一來，要想完成投籃得分，或是想取得比賽的勝利，團(tuán)隊(duì)之間必須進(jìn)行有效配合。在籃球運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)生們很自然地形成了一個(gè)整體，并且不需要刻意地指揮，學(xué)生就知道如何進(jìn)行傳球活動(dòng)。同時(shí)，在進(jìn)行爭搶過程中，學(xué)生相互之間采取了有效交流，拉近了學(xué)生之間的友誼，幫助學(xué)生更好地建立人際關(guān)系。這樣一來，通過籃球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生溝通能力的發(fā)展，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著極為重要的影響。

3 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化的影響

籃球運(yùn)動(dòng)在高校體育活動(dòng)中占有著重要地位。從籃球運(yùn)動(dòng)自身特點(diǎn)來看，在籃球運(yùn)動(dòng)過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、拼搏進(jìn)取精神，樹立良好的道德素質(zhì)，這對(duì)校園體育文化形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)意義的影響。

3.1培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

籃球運(yùn)動(dòng)過程中，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，是以一種潛移默化的方式進(jìn)行的，這與籃球運(yùn)動(dòng)本身有著不可分割的聯(lián)系。在籃球比賽過程中，學(xué)生只有通過創(chuàng)新，才能夠贏得比賽。例如，在籃球比賽過程中，采取哪種過人方式能夠躲過對(duì)手的攔截，進(jìn)行投籃得分，是學(xué)生打籃球時(shí)必須要考慮的一個(gè)問題。籃球運(yùn)動(dòng)過程中，不僅涉及到了身體運(yùn)動(dòng)，也涉及到了學(xué)生的思考。籃球運(yùn)動(dòng)包括了技戰(zhàn)術(shù)的配合，學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)過程中，提升了感覺器官的功能，并協(xié)調(diào)器官，開動(dòng)腦筋，充分地發(fā)揮想象力。在參加籃球比賽時(shí)，學(xué)生的能力得到了全面提升，尤其是創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

3.2提升學(xué)生拼搏和競(jìng)爭精神

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生的物質(zhì)生活得到了大幅度提升，在這種環(huán)境下，學(xué)生養(yǎng)成了安逸享受的作風(fēng)，不利于學(xué)生的發(fā)展。如何克服這種負(fù)面精神影響，讓學(xué)生重拾信心，能夠更好地拼搏競(jìng)爭，成為當(dāng)下高校教育普遍思考的一個(gè)問題。籃球運(yùn)動(dòng)本身，賦予著競(jìng)技精神。在籃球比賽過程中，學(xué)生通過爭搶、對(duì)抗，增強(qiáng)學(xué)生的毅力，讓學(xué)生具備頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。長時(shí)間的籃球運(yùn)動(dòng)，可以對(duì)學(xué)生的意志進(jìn)行磨練，當(dāng)學(xué)生在面臨失敗時(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生好勝心，體現(xiàn)出拼搏精神。同時(shí)，為了取得比賽的勝利，學(xué)生們?cè)诒荣愔袝?huì)發(fā)揮出更加強(qiáng)大的實(shí)力，這主要體現(xiàn)在了籃球的競(jìng)爭精神方面。隨著社會(huì)競(jìng)爭壓力的不斷增大，學(xué)生如何有效面對(duì)競(jìng)爭，必須要有一種競(jìng)爭精神。籃球競(jìng)爭精神同樣適合于社會(huì)上的競(jìng)爭，學(xué)生在打籃球過程中，可以充分意識(shí)到競(jìng)爭這一問題。這樣一來，長時(shí)間的籃球運(yùn)動(dòng)，也會(huì)讓學(xué)生具備競(jìng)爭精神，在實(shí)際生活中，以競(jìng)爭精神面對(duì)生活，從而增強(qiáng)學(xué)生的勇于進(jìn)取的能力，以競(jìng)爭看待生活，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

3.3增強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)

從籃球運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)來看，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在參加籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生集團(tuán)主義精神，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)合作。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)本身體現(xiàn)出了公平競(jìng)爭的品質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生良好素質(zhì)的養(yǎng)成也有著重要的影響。在籃球比賽過程中，學(xué)生之間需要相互協(xié)作，通過合作進(jìn)行傳球、接球，最后完成投籃得分。在這一過程中學(xué)生需要具有集體主義精神，能夠?qū)ψ陨矶ㄎ贿M(jìn)行理解，在運(yùn)動(dòng)過程中，恪守自己的職責(zé)。例如，前鋒負(fù)責(zé)投籃得分，后衛(wèi)負(fù)責(zé)防守，中衛(wèi)負(fù)責(zé)傳球等等。在這個(gè)團(tuán)體內(nèi)，大家恪守職責(zé)，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神。籃球比賽過程中，有著明確的規(guī)定，如打手犯規(guī)、越界、三分球、兩分球、罰球等規(guī)定，這些規(guī)定體現(xiàn)出了籃球運(yùn)動(dòng)的公平性。學(xué)生在打籃球過程中，會(huì)嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，按照規(guī)定進(jìn)行活動(dòng)。這樣一來，可以讓學(xué)生意識(shí)到規(guī)則，并能夠遵守規(guī)則，更好地對(duì)“公平正義”進(jìn)行認(rèn)知。同時(shí)，這一品質(zhì)的養(yǎng)成，在未來生活中，學(xué)生能夠遵守規(guī)則，維護(hù)社會(huì)公平正義，對(duì)我國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步來說也有著重要的影響。

4 結(jié)束語

通過對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)與高校校園體育文化形成之間關(guān)系的分析，不難看出，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)校園文化形成有著重要影響。籃球運(yùn)動(dòng)本身的特征，與高校校園體育文化的形成有著重要聯(lián)系，如何將籃球運(yùn)動(dòng)應(yīng)用于高校體育文化形成中，是每一個(gè)高校需要考慮的問題。對(duì)此，高校在進(jìn)行校園體育文化建設(shè)過程中，要注重對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的有效應(yīng)用，充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)帶來的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、拼搏精神、競(jìng)爭精神，更好地培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［ 1 ］ 顧杰. 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響［ J ］.遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2012 （3）：106-107.

［ 2 ］ 王強(qiáng). 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化影響的研究［ J ］.中小企業(yè)管理與科技：上旬刊，2014（8）：239-240.

［ 3 ］ 張程. 探討籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化的影響［ J ］.才智，2014（30）：140.

［ 4 ］ 郭德英. 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化影響分析［ J ］.當(dāng)代體育科技，2014（35）：174，176.

［ 5 ］ 馬應(yīng)強(qiáng). 試論籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育文化的影響［ J ］.戲劇之家，2015（4）：125，131.

投稿日期：2016-04-05

中圖分類號(hào)：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）05-097-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.051

作者簡介：劉治（1979—），副教授，碩士。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。