從經典詩文中培養好品格的做法

巫雪花

【摘要】誦讀經典詩文，注重積累，注重激勵，營造書香班級，讓學生走進積淀著五千年民族精神的中華文化，讓他們在成長的旅程中“以千年文化為伴、與中華經典同行”。

【關鍵詞】誦讀經典 培養德行 營造氛圍 注重積累 少年君子

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0040-02

“經典”是民族智慧的結晶，所載為常理常道，其價值歷久而彌新。為了傳承民族精華，提高學生語文素養和人文素養，我校積極開展“誦讀經典詩文，陶冶好品格”，取得了豐碩的成果。在此，談談我班在開展誦經活動的具體做法。

一、誦讀《弟子規》，讓學生學會感恩

滴水之恩當涌泉相報，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。人是有思想的，我們為師者更應該從小讓學生知道感恩，讓學生明白“受之以桃李，投之以木瓜”，古人語：百善孝為先。一個人，如果能孝順，他就能有一顆善良的仁慈的心，就可以利益許多的人。自從讀了《弟子規》以后，我們班的同學發生了很大的變化。藍字航的奶奶說，現在的孫子可乖了，每天晚上吃飯都先給我盛飯，給我捶背，還給我打洗腳水，以前可是沒有過這樣的事情。韋懿芪的媽媽說，在母親節節的這一天接到女兒的賀卡跟祝福，讓她感到作為媽媽無比的幸福，自己的女兒這么小就會感恩，自己真是太高興了。韋依樂在日記中寫道：爸爸媽媽把我養大太辛苦了，我要從現在開始聽爸爸媽媽的話，好好學習，報答爸爸媽媽的養育之恩。我還開展了一系列的活動讓學生在交往中學會寬容，尊師愛友，如：給家長一次腳、倒一杯茶，捶一次背等的活動激發學生的感恩之心，所以就有了同學們如此喜人的變化。

二、誦讀《弟子規》，讓學生學會簡樸

古人云：“歷覽前賢國與家，成又勤儉敗由奢”、“靜以修身，儉靜以養性”。《弟子規》中說：衣貴潔，不貴華。節約——窮人的財富，富人的智慧。我們現在的社會生活比以前有了很大的變化，這就養成了學生的攀比心理，零用錢更不用說了。那么這時候就需要我們為師的正確引導學生正確的審美觀，不穿奇裝異服，不奢靡浪費，“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”。讓學生明白內在美才是真正的美。小川家很有錢，他的零用錢很多，經常是今天變形金剛在同學們中炫耀，明天又是蘋果手機——反正他就是有你想不到的東西在炫耀。我跟他講了很到節儉的名人故事，引導他用實際的行動去幫助那些困難的人，這樣我們的零用錢用得就更加有意義。在一次為一個白血病患者捐款中，小川很大方地為這位小朋友捐了300塊錢，在以后的日子中，也沒在看到他在同學們的眼中有新的東西炫耀。

三、以靈活多樣的形式開展活動，鞏固誦讀成果，激發學生求知欲望

1.定期開展朗讀比賽。通過比賽，讓學生充分展示自己的品讀能力，同時在老師的評價中能正確認識自己的讀書能力，明確今后努力的方向。

2.分期辦手抄報。為了讓學生能理解詩意，走進詩歌的意境，我每年按四季節的特點舉行“古詩配畫大放送”比賽及其他內容的手抄報比賽，讓每個學生的作品都可以張貼于教室內教室外，營造了一種濃濃的經典文化氛圍。如此，一幅幅精美的古詩配畫、一句句書寫工整的名言警句讓大家共同欣賞，互相學習，取長補短。學生欣賞著自己的作品，很有成就感。

3.定期出版以“誦經”為主題的板報。每學期出版三期，每期都讓每個學生自己設計，然后取其精華。這樣，學生參與的積極性高，都紛紛翻出自己的手抄本挑選內容，設計版面，每個同學的手抄本都派上了用場。

4.在習作中開展引用經典“評星”活動。在學生誦讀、積累了一定的經典名句后，鼓勵學生運用到寫作中。我在批改作文時，仔細地在學生能引用的地方畫線、眉批，再看整篇文章引用的多少來評星。如果學生能用得多、用得巧的，可以評上“太陽”的級別。我班每學期還開展兩次優秀作文展，讓學生互相傳閱，互相學習。如此一來，學生習作積極性高漲，每次作文，語言表達有了明顯的進步，《中華成語千句文》里的很多成語都被學生搬到了自己的文章里了。這正如大教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”

四、誦讀經典，培養學生良好的學習習慣

小學階段學習是人一生中最基礎的學習。這其中的學習不僅學到了基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些學習習慣不僅影響兒童整個小學階段的學習，而且將會影響其一生的學習。

《余力學文》篇就是如何教育孩子從小養成愛學習，勤思考。我從本班學生的學習實際情況出發，利用《余力學文》培養學生在學習上的良好行為。我用“方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起”來教育他們讀書要規范。老師也不是圣賢人，不是什么都懂。在我的課堂上我也會遇到不懂的問題，這時候我就讓學生和我一起用筆把問題記下來，課后在一起討論解題的方法，如果找不到解題的辦法，我就會問同科目的老師，為學生樹立“心有疑 隨札記 就人問 求確義”的榜樣。在我的熏陶下，我們班的學生在遇到不懂的問題時，他們也會像我一樣發揚“心有疑 隨札記 就人問求確義”的精神。

總之，讓我們的經典教育，伴隨孩子一生成長，讀經典美文，讓我們的經典教育，伴隨孩子一生成長，讀經典美文，做少年君子。讓我們在讀經誦典中養德行，學會了做人。陶冶情操，學習傳統美德，塑造美好的心靈。