淺談實驗教學中心網站的規劃及建設

湯劍 陳冰泉

【摘要】實驗教學中心網站是武漢華夏理工學院實驗教學示范中心的重點建設內容之一。文章闡述了實驗教學中心網站建設的作用、地位、現狀及存在問題，探討實驗教學中心網站設計要點，提出網站規劃與建設的關鍵和具體措施。

【關鍵詞】實驗教學中心網站 實驗教學 網站建設

【Abstract】The experiment teaching center website is one of the key construction projects of College Experiment Teaching Demonstration Center in Wuhan Huaxia College of Technology. This paper elaborates the importance， role， status quo and existing problems as well as discuses the main design points of the construction of experiment teaching center website， and provides key and specific measures for planning and constructing the website.

【Key words】Experiment teaching center website； experiment teaching； website construction

【基金項目】本文由湖北省高校省級教學改革研究項目（編號2013451）、武漢華夏理工學院教學建設項目（編號2015105）和武漢華夏理工學院重點教學研究項目（編號1302）資助。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0213-02

在武漢華夏理工學院成功轉型之際，側重綜合應用技術人才的培養，將更傾向于實踐教學環節的發展，故有必要加強實驗教學中心的規劃及管理。那么，實驗教學中心網絡化將成為一種發展的趨勢。

1.實驗教學中心網站的作用及地位

實驗教學中心網站是實驗教學示范中心的重點建設內容之一，網站以一種比較直觀、易接納的形式傳遞信息、傳播知識。通過訪問網站，學生不僅能夠了解實驗中心基本概況和相關信息，還能夠從網站上提供的實驗教學資源等，預習相關的實驗課程，初步了解實驗過程，明確實驗任務，領會實驗重點、難點，從而更好地完成實驗項目，提高實驗成功率，節約相關教學資源。建設網站的主要任務是建立實驗中心主頁，創建實驗室信息管理平臺、創建開放性實驗管理體系、促進網絡化的實驗教學，逐步實現實驗教學信息化，不斷地豐富實驗教學資源包括實驗教學的電子資料等，以及鏈接高質量的網上教學資源-精品課程。充分利用網絡，實現教學的開放和互動，提高學生學習的興趣，促進實驗教學質量的提高。

2.實驗教學中心網站的現狀及存在問題

根據教育部《教育信息化十年發展規劃（2011-2020）》，我國高等院校未來的實驗室建設和實驗教學模式將趨向網絡信息化模式。按此發展規劃要求，目前武漢大部分高校已著力開發實驗教學中心網站，并已投入到實驗教學管理工作中，取得了較好的效果。與國內外教育教學信息化快速發展的大環境相比，我院實驗中心教學網站沒有足夠的規模。為加快教育網絡化，有必要根據我院實際教學情況，進一步整合現有的教學資源。同時工科均為實踐性、應用性極強、關聯性極密切的專業，實驗教學對培養學生的實踐能力和工程素質具有不可替代的作用。目前實驗教學還是沿用傳統的教學模式，部分實驗項目受到實驗內容多、訓練要求高、實驗設備儀器臺套數少等約束，致使學生在實驗過程中，對原理理解不夠透徹，實驗方法掌握不夠明晰。建立好實驗教學中心網站，學生可以通過手機、電腦網絡訪問網站，從而能夠全面的了解機電工程系實驗教學中心，并能查閱相關實驗項目的教學資料、仿真動畫等，達到課前能夠預習，課后能夠溫習的效果。

3.實驗教學中心網站設計時要注意的要點

實驗教學示范中心目前分為三個層次：國家級、省級和院級。我院當前還處于高等學校實驗教學示范中心建設階段，建設實驗教學中心網站旨在將中心現有的教學資源進行梳理、整合，完善中心教學管理工作等，通過網絡清楚明了的直觀的表現出來，讓更多的訪問者獲得需要的資源信息，強化大學生實踐能力、創新能力培養，提升學院辦學水平和教育質量。在實際建設網站時應當把握以下幾個關鍵點。

3.1網站以服務學生為中心

網站服務的對象主體是學生，故網站建設中應根據學生學習的特點及需求，合理設置導航欄目及內容，進一步激發學生主動學習興趣，引導學生實踐分析能力與探索能力。在網站運行的過程中，應當及時地更新、豐富網站的內容。在提供實驗教學大綱、實驗教學指導書、實驗儀器設備等基礎上，增加視頻教學效果，讓學生在做實驗前，觀摩整個實驗過程，預習并了解實驗的重點及難點，更好地提高實驗效率及教學效果。

3.2 以輔助教學工作為核心

實驗中心教學網站也能反映中心的管理工作，訪問者可通過建設好的網站，清楚明了的查看教學中心的相關信息，包括實驗教學中心軟硬件建設概況、相關的管理制度及運行機制、教學資源信息、取的的教學成果、教學實時動態等。

3.3 增強交流互動功能

建立了開放性實驗管理系統，不同專業的學生通過該系統可以預約或者查詢實驗項目、時間、地點等，既進一步提高實驗室設備利用率，又拓展了學生的專業視野。還應設置在線答疑，學生在實驗過程中存在疑問難點，可在線提問，實驗指導老師進行統一答疑解惑，低年級學生也可以通過查閱高年級學生提出的問題，對提出問題進行探討，使問題的深度、廣度得到進一步拓展，這樣可以進一步提高學生學習的主觀能動性與積極性。

3.4 網站界面要層次分明、具備可持續發展性

網站應充分地發揮網絡信息技術的優勢，合理地使用文字、圖片、視頻等，將教學方法直觀、生動地表現出來。設計的界面要層次分明，創意新穎、簡潔大方，并能兼容各種瀏覽器，便于瀏覽。網站后臺設置應便于實驗指導老師日常維護、更新教學資源，同時為了網站能夠可持續發展，應有計劃的根據實際發展需要對網站進行升級。

4.實驗教學中心網站的規劃與建設

在學院轉設轉型發展之際，應當充分利用學院網絡優勢，注重中心教學網站的建設，充實網站教學資源。要堅持自主開發與引進優秀教學資源相結合的原則，積極鼓勵指導教師進行網絡課程資源開發，促進教學內容、教學方法和教學手段的改革，激發學生的學習興趣，增強教學效果，提高教學質量。

實驗中心網站建設是一個系統工程，在建設之前，必須通過網絡訪問其他高校實驗教學中心網站，綜合分析每個網站的特色及功能用途；同時調研本系教師和學生的實際需求，總結實驗指導老師、學生提出的建議，并結合實驗中心實際軟硬件相關資源、管理工作經驗，進行整體的梳理及規劃。下面以我院機電工程系示范實驗教學中心為例，探討符合我院人才培養的實驗教學示范中心的網站建設，希望對今后實驗教學中心的信息化建設有所幫助。以下是筆者構思的實驗中心網站，總的過程可分三步進行。

第一步：網站整體規劃及布局

規劃、布局實驗中心網站主頁，其一級導航、二級導航可包含如下幾個方面：中心概況（實驗中心、特色、理念、師資隊伍、實驗中心環境）；管理機制（實驗中心管理制度、管理體系、崗位職責）；實驗教學（實驗教學體系、教學內容、教學方法與手段、教學考核及成效）；設備環境（實驗儀器設備一覽表及動態、設備運行、維修、管理）；中心教學平臺（各實驗室簡介、實驗室開設的實驗項目、教學指導書、教學大綱、教學視頻）；中心建設及成果（教材建設、質量工程建設、教師教科研項目、學生科研項目、與企業基地建設、學生競賽作品展示）；中心公告（實時動態、通知公告、大事記）；周課表（實驗中心周課表、實訓中心周課表）；開放性實驗管理系統；常用表格下載。整體布局基本囊括了實驗中心教學及管理工作，層次清楚，有利于教學資源管理及建設，更好的為學生服務。

第二步：設計制作網站及調試

根據擬定好的導航層次，確定整體框架及網站風格。網站風格是指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受。整體形象包括站點的標志logo，色調，字體，標語，版面布局、瀏覽方式及習慣、交互式、語氣、內容等諸多因素。在網站設計過程中，需要網站工程師、教師及學生三方參與協調，使網站設計效果及功能達到最佳。

第三步：網站的運營與維護

網站調試完成、發布，其重點就是后期的運營與維護。實驗教學網絡化最大的優勢是能及時有效的更新教學資源，利于開展實驗教學改革、創新工作。網站投入運行后，實驗中心需要有專人負責網站內容及后臺程序的更新與維護工作。

5.結束語

通過以上的網站建設，將會強化學院實驗教學環節，凸顯實驗課程教學特色。同時精心設計網站中每一項內容，不斷地完善實驗課程教學資源，從而促進我院的實驗教學水平上升到一個新的平臺。

參考文獻：

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作者簡介：

湯劍（1988年-），男，湖北人，助教，主要從事材料成型、焊接等方面的教學和教學網絡建設方面的研究。