數字媒體中的圖形及圖像相關性

余妹蘭，王利元.湖南安全技術職業學院，湖南長沙　405 ．湖南藝術職業學院，湖南長沙　405

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數字媒體中的圖形及圖像相關性

余妹蘭1，王利元2
1.湖南安全技術職業學院，湖南長沙410151 2．湖南藝術職業學院，湖南長沙410151

摘要隨著新技術的快速發展，數字媒體展現的藝術形態與時代相接軌，很好地展現設計元素與新技術的完美結合，從而滿足大眾的審美需求。圖形、影像等元素的應用為數字媒體藝術注入新的活力，促使圖形由二維至三維逐漸轉換，對我國新媒體行業圖形影像的研究產生重要影響。文章以數字媒體中圖形及圖像容易混淆的情況展開分析，從數字媒體藝術設計角度闡述圖像與圖像的相關性。

關鍵詞數字媒體；圖形、圖像；相關性

數字媒體不單單是一種新的媒介，也是一種文化與藝術形態。數字媒體藝術包含藝術學、技術學、美學、大眾文化等多方面的內容。數字媒體藝術與圖形設計存在千絲萬縷的聯系。針對上述情況，文中深入分析圖像和圖形出現的混用情況，為更好借助設計元素與新技術創作作品提供重要依據。

1　圖形與圖像容易混淆概念

從國家科技名詞委員會制定的定義可知，圖形是指在二維空間內具有明確輪廓的空間形狀，例如幾何線條、幾何符號等，圖形作為空間的組成部分，但缺少空間的延展性，它只是一種便于識別的形狀。圖形與標記、圖像、圖案有一定的區別，圖形并非是單純的符號或裝飾，而是基于特定意識支配的某個或多個元素組成的表達形式，圖形可以借助不同手段進行復制操作，成為傳播信息的視覺形式。為了了解多數人對圖像與圖形關系的掌握情況，某些學者對學校藝術學生進行調查，部分學生認為圖形是圖像更為清晰地表達形式；有些人則認為其是各類圖形、影像的總稱。部分畫家則認為寫實繪畫作用由多數圖形完成，因而稱為圖像。由此表明，圖像與圖形的含義有一定相似之處，圖像就是由一系列像素組成的，圖像能夠記錄、保存在紙質媒介、膠片等對光信號敏感的介質上，其存儲格式包括PCX、TIF、BMP等。隨著數字采集和信號處理技術的發展，越來越多的圖像采用數字形式存儲，能夠將完整的場景分割為各個部分。根據上述分析可知，圖像和圖形在不同學科氛圍下，兩者有時不易區分，有時好像并無多大聯系。

2　圖形與圖像在創作需求方面的相關性

談論圖形與圖像的關系，也是討論圖像如何成為藝術，在藝術創作中的地位、影響等內容。圖像主要包括攝影、電影、網絡影像等內容。數字媒體藝術主要涉及獲取、記錄、刻畫景物及再現技術，客觀景物脫離眼睛，就無法區分圖形和圖像。當光線信息由視網膜轉換為生物電信號傳遞給大腦中樞，從而產生相應的視覺形象。

21世紀是后形象時代，圖像的變化能夠反映整個社會的變化，對藝術創作發揮重要作用。光線信息通過視網膜轉換成為生物電信號傳輸至中樞神經，從而形成某種視覺形象。如果只是將圖像理解成為光學某一平面介質的成像圖，那么，水中的倒影也符合圖像這一要求，但水中倒影這種圖像無法進行固定、保存等操作。在照相技術推廣應用之前，一般使用手工寫實記錄、描繪景象，并沒有最有效保存、固定景物形象的方法。隨著現代化技術的快速發展，推動繪畫作品也向著精細化層面發展。大眾對圖像的記錄和表現方式主要包括繪畫、數字圖像、動畫、DV短片等形式。但在照相機被廣泛使用后，繪畫作品中傳遞的自然的信息顯得沒有那么重要。國內外多數藝術大師藝術作品均向著圖形化的方面轉變，圖形能夠更好表達事物類的概念，與圖像比較識別率更高。由此可知，圖像和圖形引發的視覺認知與藝術創作應該處于并行狀態。圖像用來展現光影細節，圖形用來表現結構特征。

3　數字圖形、圖像存在的局限性

數字圖形、圖像進行加工和保存等操作時，展

現出較強的復雜性和局限性。數字圖像借助一組像素值達到存儲或再現景物的目的。不得不說，數字圖像因排除離散的像素順序，并不存在內部關聯內容，因此，數字圖像記錄工作無法進行更多結構性加工。如：網格式的像素點陣不能詳細記錄形象關聯信息，數字圖像內的人物不能在后期輕易改變其姿勢。換句話來說，圖像中的像素缺乏整體與局部形象之間的關聯操作能力，對于景物記錄方法比較刻板，導致其缺少進一步的造型能力。數字圖形與圖像比較而言，前者的優點在于形體一直處于關聯狀態，其缺點是 缺少豐富細膩的記錄性能。目前，已存在漢字識別、自動對焦等圖像識別應用，對比較完整的作用進行制作時，主要由繪圖者進行掌控。圖像轉換成圖形過程中，必須在極端明暗的效果，才能產生符合圖形特征的應用價值。對非特異拍攝的圖像，轉換結果通常成為一些似是而非的碎片。

4　結束語

總之，圖形主要用來識別規則化特征，圖像用來記錄無序顏色細節。圖像和圖形都能展示數字媒體的特質。圖像與圖形是數字媒體藝術作品的重要組成部分，分析、掌握圖像與圖形之間的相關性，對開展藝術創作有重要的影響。

參考文獻

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中圖分類號G2

文獻標識碼A

文章編號2096-0360（2016）10-0153-01

基金項目：湖南省科技廳重點研發計劃：“安全生產監管監察執法信息化建設研究”（編號：2015ZK3071）。

作者簡介：余妹蘭，湖南安全技術職業學院副教授，研究方向為數字媒體、高職教育。