蘭州市高校網球選項課開展情況調查及分析

鄭竣譯（西北師范大學體育學院 甘肅蘭州 730070）

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蘭州市高校網球選項課開展情況調查及分析

鄭竣譯
（西北師范大學體育學院 甘肅蘭州 730070）

摘 要：法國是網球運動的發源地，隨后網球在英國、美國等國家發展起來，網球比賽一般分為單打、雙打、混雙。隨著近些年以李娜、鄭潔、張帥等為代表的中國女子網球在世界女子網壇斬獲眾多獎項，網球運動在全國范圍內呈迅速發展的勢頭。目前網球運動在我國各大高校如火如荼的開展起來，這一時尚運動不僅能夠鍛煉身體，還能陶冶情操、提高自身品味，所以接觸網球的學生也越來越多，但是由于一些基礎性問題的制約，網球項目在高校體育課程中發展情況不容樂觀。該文針對蘭州市高校網球公共選項課進行了詳細調查，并得出了一些相應的改進意見和對策。

關鍵詞：網球 公共選項課 高校

1　選題背景

當今網球的發展潮流和趨勢是“快速、進攻、全面、變化和穩定”，總之，網球運動以其特有的魅力和不斷發展的技術必將贏得越來越多的愛好者和觀眾［1］。

新中國成立以后，網球運動有了更大的發展。在黨和政府的重視下，于1953年成立了中國網球協會，并在天津市舉辦了首次全國網球表演賽。為了促進我國網球運動技術水平的提高，自1959年第一屆全運會開始，網球一直被列為正式比賽項目［2］。

就目前我國的網球運動發展狀況來看，我國競技網球運動近年來呈現迅猛發展的勁頭。網球運動已經逐漸受到越來越多人的喜愛，究其原因在于這項運動具有普遍性、可調節性、趣味性、綜合效能性、審美觀賞性等特點［3］。

因此網球已經成為當今社會人們最喜愛的時尚運動之一，尤其表現在高校里大學生們對網球課的熱衷。網球運動要想在高校中更快更好的發展，就必須采取形式多樣且靈活的教學手段，使學生能夠從更多的渠道學習網球。該文對蘭州市高校網球公共選項課的發展情況進行了詳細的調查，了解了蘭州市高校網球公共選項課的課程設置及師資情況，提出蘭州市高校網球發展的建議。

搜集了與該文相關的論文10余篇，并對相關論文資料進行了分析研究。

2.2.3數理統計法

文章運用Excel對收集到的數據資料進行了數理分析。

2　研究對象與方法

2.1研究對象

文章以蘭州大學、西北師范大學、蘭州理工大學、西北民族大學、蘭州財經大學5所已開設網球公共選項課的學校為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1調查法

該文對研究對象學校的網球任課老師進行了調查，收集到大量實際資料。

2.2.2文獻資料法

3　調查結果及分析

3.1高校網球場地調查與分析

調查顯示，目前蘭州開設公共網球選項課的高校共有網球場21塊，其中塑膠場地和草地場各有2塊，其余為水泥場地，網球場地嚴重不足，不能滿足高校網球課的正常需求，因此網球場地不足直接阻礙了蘭州市高校網球公共選項課的開展。除西北師范大學外，其余四所高校的網球場地均為免費開放，這就為大學生課余時間練習網球提供了良好的條件，但是相對于有著上萬人的大學而言，這些場地還是有所不足。網球場地的建設是開設網球課必不可少的硬件條件，網球課的開設是發展蘭州高校網球運動的基礎，為了滿足學生的上課條件，在高校內提高網球運動的普及率，加大網球場地建設是各高校首要解決的問題。

3.2高校網球師資的調查與分析

各高校網球師資總數為15人，授課老師的年齡主要集中在35～45之間，以男性老師為主，學歷以碩士研究生為主，教師職稱以講師為主。教師所學專業除蘭州理工大學的網球教師是網球項目，其余四所高校的網球教師均為非網球項目，主要原因為該市高校網球教師在大學時期并未接受過專業的網球學習，大多數教師都是在工作后的業余時間自己練習網球技術，所以導致該市高校網球教師數量較少。網球課授課老師情況見表1。3.3 高校網球課開設情況調查與分析

表1　蘭州市高校網球教師情況統計

各高校每學期的開課班級總數約為28個教學班，平均各高校開課5個班，每個班級的人數在30～40人之間，各高校公共網球課的學期總學時為32學時，每周授課2學時，大部分開課年級都安排在大學二年級，即第三學期和第四學期，只有蘭州大學和蘭州理工大學在大學一、二年級均有開課。

4　結語

蘭州市高校網球公共選項課的開展情況調查結果表現出：網球公共選項課受蘭州市高校學生歡迎程度高，大學生喜歡網球這項時尚而又典雅的運動，網球公共選項課的選課學生比較多；針對蘭州市高校學生對網球公共選項課的較高需求，而這門課程在蘭州市各高校開展情況普及度不高這一矛盾，主要問題還是在于場地不夠，師資力量薄弱等方面。

4.1加大網球場地建設，增加網球場地數量

網球場地成為高校開展網球公共選項課的先決條件，是保證網球公共選項課教學質量的前提，同時更能鼓勵大學生“走下網絡，走出宿舍，走向操場”，豐富大學生的課余生活。學校開展網球課都是建立在網球場地、網球器材等物質基礎上的，如果沒有這些物質基礎，那么發展網球運動只會是紙上談兵。所以學校應該結合學校實際情況，籌建更多的網球場地，用來滿足大學生上課、訓練和各種比賽的需求。目前，蘭州市高校的網球場地數量明顯不足，網球場地地面開裂、老化等現象嚴重，這就直接導致了教學質量的下滑，也嚴重影響了學生的積極性。所以，該市高校想要開展網球公共選項課就必須解決網球場地這一基本問題。

4.2加強網球師資力量建設，提高網球教師專業化程度

網球師資力量的強弱成為高校網球公共選項課教學質量高低的直接體現，因此網球師資隊伍的建設是重中之重，學校也要以優厚的條件為前提，引進專業網球運動員或者教師，并且提供網球教師在職學習的機會，提高教師教學能力和學歷水平。公派網球教師外出學習，加強他們的理論知識，及時掌握最新的觀念和思想，在短時間內提高網球師資力量。

4.3優化網球課程內容，增添網球課程學時

蘭州市網球運動在高校發展的時間還不是很長，有一些高校已經開設了網球公共選項課，但是多數高校的體育課教學中沒有涉及網球。想要在蘭州市高校推廣網球運動，首先應該在各個高校開展網球公共選項課，還未開設網球公共選項課的高校應該盡早解決場地師資等基礎問題，開設了網球公共選項課的高校應該優化網球課程內容，保證網球課程學時充足，使網球運動早日普及蘭州市高校。

4.4網球在高校的可持續發展

網球在高校的可持續發展是圍繞著素質教育和終身體育來完成的，要建立高校網球協會這個平臺，引導網球協會定期舉行各種形式的網球培訓和比賽，吸引更多的大學生接觸網球。通過網球培訓和比賽不但可以讓同學們互相學習，還能在學生中間形成一種良性的競爭，學校也可以擴大網球比賽，并且借此機會擴大規模，增加網球賽事在學校中的影響力，逐步推動學校體育文化建設。

參考文獻

［1］李建威.高等學校體育與終身體育教育［J］.山西財經大學學報，2002（4）：57-58.

［2］宮曉麗，梁斌，楊濤.我國普通高校大學生網球運動開展現狀研究［J］.山東體育學院學報，2004（5）：89-91.

［3］崔景安.淺析網球運動的終身健身功能［J］.才智，2009（28）：155.

中圖分類號：G845

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）06（b）-0018-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.17.018