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高中英語閱讀教學中的文化滲透

2016-07-28 07:40:52孫衍海
校園英語·下旬 2016年7期
關鍵詞:高中英語閱讀教學

孫衍海

【摘要】我們生活的方方面面都涉及到文化,并且各個方面涉及的文化內容非常豐富,尤其是語言方面。語言是文化的一種載體,更是傳播文化的工具,任何一種語言都由某種文化培育出來的。因此,教師要想在英語教學中完成文化滲透任務,不僅傳授英語外在的結構和形式,更應該傳播深刻文化內涵。本文介紹了英語閱讀教學與文化的關系以及如何在英語教學中實施文化滲透。

【關鍵詞】高中英語 閱讀教學 文化滲透

目前,我國高中教學階段,英語教學一直都是為了學生考試得到更高的分數,過度重視聽、說、讀、寫的語言能力的訓練,而對英語教學中的文化因素常常忽視,這樣往往就會導致學生學習大量詞匯,考試得到很高分數,但是不能很好的運用英語交流。語言與文化存在著非常密切的關系,我們在運用英語進行交流時會出現很多問題,而產生這些問題的原因大部分是缺少對該國語言文化的認識。因此,提升高中英語閱讀教學中的文化滲透是非常有意義的。

一、英語教學與文化的關系

1.英語教學中文化滲透的含義。只有真正了解英語語言中的文化,才能熟練的運用好這門外語,其實學習英語的過程就是學習該國語言文化的過程。在高中教學過程中,我們不僅僅要重視英語語言的教學,更要重視英語文化的教學,只有學生真正學會英語的這兩項任務,才能真正掌握英語這門語言??缥幕涣鞑皇且环酵耆牧硪环轿幕?,而是兩種文化相互磨合、協調的過程。我們在國際文化交流過程中會產生許許多多的誤解,而這種誤解就是由于兩者所處的文化不同,價值觀不同造成的,我們只有彼此理解,互相協調,才能真正解決這種誤解。

2.文化與語言的關系。我們生活的方方面面都涉及了文化,尤其是英語語言的教學,它的文化主要涉及到該語言國家的一些地理、歷史、風俗、文學、價值觀等。其實語言與文化存在著密切的關系,像魚與水一樣密切,語言承載著該語言國家的文化,是實現人與人之間交流的一種工具,同時也是人類與文化相互融合的媒介。語言屬于文化整體的一部分,是文化的表現形式,是文化產生、進步、延續的重要途徑,因此,各個國家的語言都會受其文化的影響。

3.英語教學貫徹文化滲透的重要性。英語教學的目的不僅僅是傳播語言知識與技巧,還要培養同學們英語交流的能力,進而使其真正掌握英語語言的精髓。英語是一種語言,學習英語的根本目的就是為了不同文化背景的人的交際,為了國際的交流,因此,英語教學不僅僅是為了提高學生的分數,學習簡單的英語知識,而是真正理解英語的文化,理解英漢文化的差異,以便能消除因差異產生的誤解。高中英語教學中進行文化滲透,可以幫助同學們真正了解英漢之間的文化差異。

二、提高英語教學中文化滲透的對策

1.結合高中英語教材,增加文化內容。目前,我國采用的英語教材內容知識量很大,課本內容也比較接近生活,體現了英語國家的文化的特點。當英語教材中有關于英語國家文化內容時,教師一定要通過介紹其文化的內涵和講述文化背景來引出英語的知識點,并結合教材內容適當增加些相關的內容,以便同學們更深刻理解文章內容。教師在課堂中講解的知識既能適用于日常生活,防止同學們在與外國友人交流中產生笑話、矛盾、沖突等,又能培養學生學習英語的興趣,使得英語課堂氛圍更加活躍。教師在授予學生英語知識時一定要注重文化的滲透,因為英語是一門語言,學習的根本目的就是為了不同文化背景的人進行交流。

2.提高對文化的敏感性,注意日常的積累。我們學習任何知識的重要方式就是日積月累,英語文化的學習也不例外。教師在課堂傳授知識時不能全部講文化知識,況且在課堂只是靠老師的講解產生的效果也不會太理想,因此,日常生活的積累對學生學會并理解文化知識顯得尤為重要。在課下交流中,教師可以教給學生一些蘊含著濃厚的文化色彩的典故、名言、俗語等,使得學生能夠更多、更深刻理解英語的文化。

3.充分利用教材以外的各種英語資源。隨著我國科技經濟的不斷進步,電視、電影、互聯網的發展越來越能滿足人們的需求。教師在對學生進行英語教學時可以選擇一些有西方國家文化的英語電影來觀看,通過觀察英語國家的電影情景和社會文化,學會地地道道的英語表達方式。教師還可以推薦一些有關西方文化的書籍,讓學生課下閱讀,比如,夏洛蒂著作的《簡愛》、莎士比亞著作的《羅密歐與朱麗葉》、弗洛姆著作的《愛的藝術》等,這些書籍中體現著大量著西方文化,因此,書籍是最能體現一個國家文明文化的工具。學生在選擇這些書籍時最好選擇英漢互譯的版本,先看英語的語言,不懂的時候再看漢語,以便能夠深刻理解書籍的思想,學會英語的表達方式。教師可以播放一些由名著翻拍的電影或電視劇,同時教師要簡要說明名著的歷史背景,讓學生能夠有興趣的學習英語的文化,提高語言交際能力。

三、總結

總之,在高中英語閱讀教學中,教師滲透英語文化是非常有必要的,這樣不僅能培養學生學習的興趣,又能提高學生文化意識和語言表達能力。英語是一種語言,英語的學習就是為了不同背景的人進行交流,而不是為了得到更高的分數。因此,我們要充分認識到英語教學中文化滲透的含義、語言與文化的關系和英語教學中文化滲透的重要性,同時我們要將滲透文化貫穿整個英語教學過程,使得學生深刻理解文化差異,消除文化差異帶來的沖突與矛盾。

參考文獻:

[1]林浩.現代信息技術背景下初中英語教學文化滲透分析[J].中學生英語(外語教學與研究),2014,(7):97,99.

[2]龐青月,齊麗榮.英語教學中英美文化的滲入策略探討[J].參花,2013,(24):76-77.

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