怎樣才能提高小學(xué)生寫作能力

艾力米古麗?圖尓迪巴柯++佐日古麗?麥合木提

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0163-01

凡從事語文教學(xué)的教師，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍性的問題："小學(xué)生討厭作文，甚至見了作文就頭疼。"作文成了孩子的沉重的負(fù)擔(dān)。這是所有語文教師教學(xué)中存在的嚴(yán)重問題。

"學(xué)生不喜歡作文"是絕大多數(shù)小學(xué)生對作文的基本態(tài)度，" 一寫作文就發(fā)愁，無話可說。" 表明了教師指導(dǎo)學(xué)生作文，要從" 內(nèi)容" 入手的道理，然而，內(nèi)容從何而來？這就要豐富學(xué)生的生活，加強(qiáng)課間和課外閱讀。然后積累，這是從小學(xué)生作文的心態(tài)發(fā)現(xiàn)的等待解決的問題 ，然而要解決這個(gè)問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面著手知道學(xué)生 ：

1.生活積累

我們都知道一切材料都是來自生活，每一次作文前，要力求有目的地組織活動(dòng)，從活動(dòng)中獲取作文內(nèi)容。但學(xué)生親自經(jīng)歷的事，畢竟有限，更何況誰也做不到事事都經(jīng)歷。所以作文內(nèi)容的來源，既要注意"源"的問題，平常寫日記就是積累生活的好辦法，把自己平常所見、所聞、所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起，選自己感興趣的、有意的記下來。正如人們常說的：好記性不如爛筆頭！

2.閱讀積累

閱讀能豐富和提高學(xué)生的認(rèn)識理解能力，有助于學(xué)生積累。無論是課外，從閱讀手段中都可以得到好的詞、句、段，還可以獲得思想情感上的共鳴和認(rèn)識的深化。閱讀又是寫作的指南，它可以引導(dǎo)學(xué)生不斷去理解、吸收、運(yùn)用"化為已有"。結(jié)合學(xué)生平時(shí)的閱讀審題、立意、布局謀編的匠心、觀察、思考的方式，寫入記事的技巧，造詞造句的能力，指導(dǎo)他們運(yùn)用各種方法積累閱讀視聽中的語言材料。此外，尤其是要注意指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中深化認(rèn)識，提高分析能力，激化健康情感。這就是需要學(xué)生通過閱讀理解與鑒賞加強(qiáng)積累。

3.情感積累

情感是認(rèn)識的外觀、是認(rèn)識的爆發(fā)、是學(xué)習(xí)的動(dòng)因。情感越需要積累，在作文教學(xué)中，要注意用知識的科學(xué)趣味性來喚起學(xué)生情感的共鳴。使學(xué)生帶著積極的情感去學(xué)習(xí)、思考，作文動(dòng)機(jī)就會(huì)增強(qiáng)，思維、記憶等認(rèn)知功能就會(huì)活躍。另外，教師還要用一顆慈母般的愛心去關(guān)懷學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生幫助學(xué)生，這種誠摯的愛是開啟他們心靈之門的鑰匙。當(dāng)學(xué)生真正感受和體驗(yàn)到教師對自己無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種肯定的情感反應(yīng)，從而樂與接受教師的教誨，并努力認(rèn)真把教師的要求轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動(dòng)。產(chǎn)生一種自覺求知的內(nèi)驅(qū)力，在這種內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)下就勤奮學(xué)習(xí)，便是一種"樂學(xué)"，一旦形成這種心理動(dòng)力，學(xué)生將會(huì)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出良好的心理哦品質(zhì)。同時(shí)，豐富的情感會(huì)使學(xué)生注意和熱愛周圍的人或事物，提高觀察、感受能力，有利于素材的積累。

4.寫作知識的積累

要對學(xué)生進(jìn)行寫作知識和積累指導(dǎo)。除了課堂授予外，還要教師在閱讀指導(dǎo)中提煉歸納出一些作文常識來。對學(xué)生進(jìn)行知識積累指導(dǎo)，要放在課堂內(nèi)進(jìn)行，通過課堂點(diǎn)撥，逐日使學(xué)生養(yǎng)成"積累"的習(xí)慣。其次，課堂內(nèi)要具體指導(dǎo)積累，如果指導(dǎo)學(xué)生建立"三個(gè)本"："觀察積累本、閱讀積累本、日常練習(xí)本。"另外，教師一定要強(qiáng)烈的指導(dǎo)積累意識，把"指導(dǎo)積累"自覺地方進(jìn)課堂之中。

總之，要想提高小學(xué)生寫作水平，讓小學(xué)生喜歡作文，就要扎扎實(shí)實(shí)地從以上幾點(diǎn)做起，解決以上問題，這樣才能更好地為提高年級作文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。