2016年7期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 大學英語網絡教學背景下的師生角色定位淺析
- 當前師范院校化學實驗管理存在的問題及對策
- 功利主義對安樂死合法化的倫理學辯護
- 中國山水畫臨摹與創作
- 西部中型城市少兒舞蹈培訓市場調查
- 論高校體育生對待體育的態度
- 談大學英語中人文素質教育的滲透
- 論教育愛的異化及回歸
- 微課在成人高校英語教學中的SWOT分析
- 山東省貧困地區留守兒童心理健康狀況的調查報告
- “互聯網+”校園理念下的大學生公民素質教育
- 幼兒教育小學化傾向的現狀分析及對策
- 談《窗邊的小豆豆》對我國小學教育的啟示
- 現代漢語人體同稱語素字研究
- 在幼兒園中對職前教師實行“導師制”的策略
- 論高職院校學生工作的創新發展
- 國外關于家庭教養方式和學業成績關系的研究述評
- 大學生心理健康教育工作對策
- 現代教育技術在中職英語教學中的應用分析
教改·教研
- 淺析初中班級管理策略
- 小組合作學習的組織和調控
- 強化安全管理 創建平安校園
- 新課程改革下對小學教育管理的探究
- 初中感恩教育回報
- 如何合理創設合作學習新探討
- 基于問題探究的導學案設計與使用策略
- 巧用多媒體，激發學生學習積極性
- “課程標準”指導教學方式的改革
- 完善作業評價 促進課堂效率
- 農村職高機械專業發展的現狀與思考
- 運用電教媒體 創設樂學氛圍
- 課堂教學應與時俱進雅俗共賞
- 如何讓學生真正對學習感興趣
- 提升“四層次生本課堂”教學質量策略
- 淺談如何在教學中培養學生的科學探究能力
- 淺議學生核心素養的培養
- 采用“互動”促“生成”，提高教學有效性
- 試論小學教育教學的有效管理
- 實施少教多學，還課堂給學生
- 培養審美意識，提升品鑒能力教學初探
- 把握動態課堂教學，提高課堂教學效率
- 沐浴春光，書寫愛心篇章
- 魅力班級需要良好的班級文化
- 農村中小學小班額教育的優勢與不足
- 如何提高小學科學探究活動的有效性
- 淺談新課改實施中的一種學習小組的評價方法
- 創建制冷專業工廠化實訓基地的實踐研究
行為·意識
閱讀·寫作
- “曬”作業的現實意義
- 小學語文的教學心得
- 淺談小學語文高效識字的幾點體會
- 提升小學語文閱讀教學效果的措施探討
- 基于新課標下的小學中段語文識字教學初探
- 自主學習策略在小學語文寫作教學中的應用
- 淺談怎樣學好初中語文
- 淺談中學生古詩詞教學
- 淺議如何培養學生良好的寫字習慣
- 探討小學語文閱讀與寫作教學的有機結合
- 初中語文個性化閱讀教學思考
- 淺議探究性學習在小學語文教學中的運用
- 淺談小學語文課堂教學的行動策略
- 提高藏語文課堂教學效率心得
- 淺談指導小學生進行語文朗讀的幾點措施
- 九年級語文教學的點滴做法
- 新課改后高考語文文學類文本閱讀試題
- 怎樣上“活”語文活動課
- 淺談如何教小學藏語文
- 如何提高小學語文方法
- 快樂識字，讓童心飛翔
- 提高小學藏語文教學效率己見
- 小學低年級語文的有效教學
- 淺析小學階段語文特色教學有效開展
- 課改呼喚轉變小學語文教師的角色意識
- 小學語文閱讀教學之我見
- 培養小助手給語文老師減壓
- 淺析小學語文教學中學生自主學習能力的培養
- 淺談初中語文教學適應課改的幾點思考
- 關于小學語文高效課堂構建的策略探討
- 小學語文作文素材收集方法
- 論如何搞好初中藏語文教學
- 閱讀教學，識字先行
- 讓詩意蕩漾 讓童心飛揚
- 重視初中學生閱讀理解能力的培養
- 論如何提高低年級學生對語文的興趣
- 小學語文作文教學淺析
- 小學語文教學創新芻議
- 淺談多媒體語文教學在培智教學中的應用
- 小學藏語文寫作教學幾點反思
- 小學語文寫作教學策略解析
- 返璞歸真，回歸語文教學本色
- 初中藏語文教學經驗之談
- 研閱讀教學方法 促學生能力發展
- 對高中語文教學中學生語感培養和思維發展的研究
- 小學語文閱讀能力的培養之心得
- 談中學語文教學中的情感教育和人格培養
- 試論傳承與發展小學語文啟發式教學
- 新課標小學語文調動學生學習積極性的策略
- 淺談如何提高初中漢語教學水平
- 初中語文新課改課堂教學
- 淺議低年級的閱讀教學
- 創新，還學生習作本色
- 淺談如何在小學語文教學中創設情境
- 加強雙語教學水平的措施探討
- 小學語文識字教學
- 淺談小學語文教學中如何引導學生自主預習
- 對小學生語文創新能力有效性的培養
- 淺析語文教學課堂討論的方法與策略
- 加強審美滲透 培育高尚情操
- 語文老師要善于傾聽
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用分析
- 如何培養小學生學習藏語文興趣
- 淺談在初中語文閱讀中引導學生主動質疑的幾點做法
- 淺談如何提高初中生學習語文興趣
- 淺談如何上好低年級語文“口語交際”課
- 也談初中語文教學改革
- 小練筆，大作文
- 初中語文教學創新探討
- 激趣教學理念在初中語文課堂教學中的融合
- 淺議語文教學中的“活”
- 淺談高中藏語文教學中德育滲透
- 小學語文應注重學生的思想教育
- 在閱讀教學中加強作文方法指導
- 依托繪本，豐富低段寫話形式
- 淺談小學語文朗讀教學
- 小學語文詞語教學中存在的問題及改進方法
- 《啟示》作文教學設計
- 淺談中學語文教材中古代山水游記的分類
- 怎樣提高學生的閱讀理解能力
- 加強小學生學習藏語文習慣的著力點探究
- 讓中國古典詩詞之花，在學生心中綻放！
- 淺談趣味性教學在小學語文學科中的運用
- 淺析農村地區小學階段語文寫作指導
- 指導小學生讀寫訓練方案
- 淺談新課改背景下的中學語文新教材教法
- 怎樣提高學生的口語表達能力
- 在初中語文教學中提升學生表達能力的有效途徑探討
- 小學語文閱讀中如何培養學生創新思維能力
- 在初中語文教學中開展小組合作式學習的優勢與對策
- 怎樣提高民族學生學習漢語的興趣
- 語文教師最需要的五個意識
- 如何提升小學生自主閱讀能力
- 小學語文閱讀教學藝術特質研究
- 淺談如何引導初中生進行古詩寫作
- 新課程理念下的初中語文文言文教學方法淺析
- 試論語文課堂教學與創新教育
- 初中文言文教學初探
- 情境教學讓初中語文課堂出彩
- 小學語文教學高效方案
- 讓朗讀教學煥發生命活力
- 淺談語文能力的培養
- 小學語文課堂教學中滲透德育的實踐及思考
- 對高中漢語文教學的幾點思考
- 暢談語文教學課堂的靈動性
- 淺談小學語文新課改
- 小學語文教學中的情感教育及策略分析
- 淺談語文課堂教學中小組合作探究學習存在的問題及解決方法
- 淺談小學語文課堂板書設計的形式及作用
- 高考作文七大提分亮點
- 如何上好初中語文課
- 論情感教育在小學語文教學中的運用
- 關于蒙古貞蒙古族語言文化的幾點思考
- 低年級識字教學
- 初中語文寫作教學有效策略
- “教是為了不用教”的實踐與思考
- 淺談在小學語文教學中加強朗讀的幾點做法
- 高中語文教學中學生傾聽能力的培養探究
- 開展語文游戲活動 提高學生語文素養
- 高中語文閱讀教學實踐探究
- 如何成為優秀的語文教研員
- 淺談小學語文學習與教育
- 淺談小學語文教學中合作學習的有效應用
- 如何在語文教學中運用多維教學法
- 信息技術下的小學語文教學模式創新分析
- 淺談構建中學語文高效課堂教學模式研究
- 對中職語文課堂教學的幾點建議
- 審美教育與小學語文教學之間的關系探討
- 淺談提高學生的口語表達能力
- 語文老師要善于傾聽（2）
- 怎樣才能提高小學生寫作能力
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用分析
外文·外語
- 家校聯手，鞏固孩子英語家庭作業
- 走近全國卷之高中英語詞匯教學
- 如何踐行高中英語新課改
- 動、靜結合在小學英語對話教學中的重要性
- 合作學習在中學英語學習中的應用
- 洋思教學模式在初中英語教學中的實踐與反思
- 如何在小學英語詞匯教學中運用自然拼讀法
- 外語教師教育面臨的挑戰與機遇研究
- 初中英語課前預習指導的策略探析
- 把握口語與寫作關系，提高英語寫作能力
- 如何處理初中學生英語閱讀中存在的問題
- 怎樣提高小學生學習英語的興趣
- 淺談農村小學英語音標學習及教學策略
- 淺析新課改下有效提高高三英語寫作能力的幾點做法
- 淺談歌謠在小學英語教學中的運用
- 淺談高中英語有效教學之閱讀策略
- 新課標高中英語高效課堂的創建
- 有效的教學活動對小學英語課堂的影響
- 如何做好初中英語單元語法整合的研究
- 情境創設在小學英語教學中實踐研究
- 轉變觀念與教法 培養英語運用能力
- 巧妙進行情境創設，促進初中英語口語教學
- 農村高中英語閱讀課文教學中分層教學的嘗試
- 淺談小學英語課堂話語的真實性
- 如何在高中英語教學中提升學生的綜合素質
- 淺談口語在高中英語學習中的重要性
- 高中英語高效課堂探究
- 關于小組討論在英語課堂教學中應用的幾點思考
- 妥善解決初中英語課堂沉默的原因及教學對策
- 例談將合作學習融入英語課堂教學
- 職業學校英語教學中的問題及對策研究
- 簡析高中英語分層次教學的應用
- 生態化的大學英語視聽說教學模式初探
- 淺談小學英語教學心得
- 淺析如何進行初中英語課堂的有效導入
- 中學英語寫作教學現狀及其改進策略點滴談
- “以導引學，以練促學”在英語閱讀課的探索
- TPR教學法在小學英語教學中的應用探究
- 現代信息技術對大學英語教師的影響
- 拼音法學習英語單詞
- 淺談歌謠在小學英語教學中的運用（2）
數學·信息
- 數學中的自主學習探究
- 探究初中數學預習作業設計策略
- 小學數學教學中如何生活化
- 初中數學興趣培養之我見
- 新課程理念下的高中數學教學隨筆
- 試論新課程背景下如何提高高中數學課堂教學效益
- 讓數學中的“錯”更精彩
- 淺析如何在數學課堂巧用現代技術
- 《玩轉幾何體繪畫規律微課堂》
- 如何利用導數研究函數的極值（最值）問題
- 高中數學課堂教學中如何有效進行“引課”
- 小學數學教學隨筆
- 淺談激發學生數學學習的興趣
- 淺析小學數學教學中應用分組合作模式的策略
- 例談數學課堂重在正確運用啟發式教學
- 如何提高學生數學素質素養
- 淺談農村小學數學目標達成教學策略
- 把握“教學做合一”展示初中數學智慧課堂的“精品亮點”
- 淺談小學數學教學中培養學生解決問題策略
- 高中數學起步難的原因分析與應對策略
- 淺析數學課堂上師生互動的必要性及方法
- 淺議初中數學“先學后教”的教學策略
- 教學小學數學生活化之我談
- 淺談小學數學教學融入生活的幾點認識
- 小學生數學創新意識培養
- 高中數學應用題教學之我見
- 如何提高數學課堂效率
- 大專高等數學教學探討
- 新課標下小學數學如何培養學生自主思考意識
- 信息技術與中學數學課程的有效融合
- 淺談初中數學教學
- 養成四個習慣提升數學素養
- 巧設問題、培養學生的創新能力
- 怎樣教學小學數學應用題
- 小學數學教學中創新能力的培養
- 如何讓小學數學課堂煥發生命活力
- 小學低年級數學評價方法的初探
- 關于“預習”讓小學數學課堂更高效
- 人教版初中數學教學中的問題與應對策略研究
- 培養小學生數感的有效教學模式
- 淺議小學數學應用題的教學策略
- 淺談建模思想在初中數學教學中的應用
- 提高農村初中數學教學質量的實踐和體會
- 信息化環境下的小學數學課堂教育方式
- 淺談數學與生活
- 論小學數學教學中數學思想方法的滲透
- 交互式電子白板在課堂教學中使用心得
- 淺談小學高年級數學課前預習
- 淺析巧妙提問，打造高效小學數學課堂
- 構建動態生成課堂，提高小學數學課堂生命活力
- 善于抓住“課堂生成”，有助于提高教學效果
- 小學數學情感教學經驗點滴
- 高中數學課堂中如何提高學生的數學素養
- 淺談《農村數學教學中的習慣養成》
- 論初中數學教學方法創新
- 淺談小學數學教育策略
- 淺議小學數學教學中的德育滲透
- 論小學計算機課堂教學有效性的提升
- 淺談優化農村小學數學練習設計的幾點做法
- 如何提高小學數學教學能力
- 初中計算機教學的幾點探索
- 小學數學課堂提問的方法
- 淺談小學數學教學中學生創新意識的培養
- 淺談小學數學教學經驗
- 淺談如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 提高高中數學課堂教學的有效因素
- 例談數學教學如何聯系學生實際生活
- 如何在小學數學課堂中創設有效教學情境
- 初中數學課堂教學效率提高策略
- 關注學生學習起點，提高課堂教學實效
- 對話教學理念在小學數學教學中的充分引入
- 談談中學信息技術教學
- 恰當應用信息技術，提高農村教學效率
- 淺談數學課堂中的探究性學習
- 淺談小學數學教育
- 對小學四年級數學教學的有效策略分析
- 淺談初中數學教學點滴經驗
- 探索如何在初中數學教育中做到創新
- 巧用生活案例，提升數學教學效果
- 創設情境 激發興趣
- 小學數學中如何提高學生思維能力
- 關于農村初中信息技術教學的有效化策略
- 淺談小學數學教學中如何培養學生的創新意識
- 淺析小學數學課堂生活化教學策略
- 《認識體積和體積單位》教學設計
- 小學數學教學方法策略探討
- 信息技術在小學數學教學中的合理應用探析
- 淺談多媒體在教學中的作用
科學·自然
- 生物技術在食品檢測方面的應用
- 高中化學教學探析
- 提高高中生物教學效果的策略
- 漫談初中化學課堂教學有效性
- 生物教學中加強實驗課管理的策略
- 立足生活實際，把握高中物理實驗教學
- 以趣激學，提高初中物理教學質量
- 如何有效提升高中化學實驗教學效率
- 探索高中物理教育
- 論生物教學與實際生活的密切關系
- 初中物理教學中物理實驗探究能力的培養
- 怎樣學習高中物理
- 非智力因素在高中物理教學中的應用
- 淺談初中物理教學
- 實驗教學運用的案例分析
- 淺談小學科學走進孩子們的生活
- “高中化學作業設計”的幾點反思
- 高中化學高效課堂教學反思
- 初中物理素材的開發利用
- 淺談在高中物理教學中圖象法的作用
- 《生態系統的信息傳遞》教學設計
- 初中化學實驗教學己見
- 改革生物化學實驗教學 提高學生自主學習能力
- 新時期，請重視高中階段化學教學課堂
- 探索高中生物多媒體教學
- 淺論初中化學課堂上如何激發學習興趣
- 三年級科學《尋找有生命的物體》教學設計
- 探討物理“實驗探究式”教學法
- 新課程改革下的初中物理教學淺議
- 科學課中如何引導學生進行有效觀察
- 新形勢下高中生物如何有效開展探究性實驗
- 淺論高中化學高效課堂構建策略
- 如何在小學科學教學中培養學生的問題意識
- 試論案例教學法在初中化學教學中的應用
- 互動式教學在初中化學教學中的應用
- 怎樣聽好化學課
- 高中生物教學中微課的應用
歷史·地理
體育·藝術
教師·學生
- 初中班主任工作的體會
- 如何在游戲中啟發特殊兒童的識字興趣
- 論幼兒教師應具備的教師素養與師德
- 淺析農村學校小學生厭學現象
- 怎樣提高學困生的學習效率
- 小學生如何才能提高寫作能力
- 試論初中班主任的管理藝術
- 班主任工作淺析
- 我的班主任觀
- 淺談“轉化學困生”的經歷
- 創設輕松和諧的教學氛圍，激發學生的學習積極性
- 淺談班主任工作實踐與思考
- 班主任尤其要注重對中等生的“關愛”
- 淺談網絡時代中學班主任工作信息化
- 中學生德育缺失的原因及對策
- 怎樣寫出人物的個性特征
- 如何激發小學生課堂發言的積極性
- 淺談如何做好班主任工作
- 試析做一名學生的良師益友
- 淺析如何樹立學生自信
- 輔導員班級管理工作心得體會
- 做一個接納學生的班主任
- 在艱難苦恨中尋找為師的快樂
- 淺談班級管理心得體會
- 讓我們由學生的良師益友走向成功
- 淺談小城市兒童德育的現狀分析與對策
- 小學生責任感的缺失與培養
- 淺談班主任工作
- 小學生行為習慣養成教育初探
- 做學生喜歡的魅力音樂老師
- 如何發揮學生的學習主動性
- 淺談高中教育管理工作的創新措施
幼教·啟蒙
解析·設計
- 職業院校行政管理執行力建設
- 如何捕捉有價值的錯誤
- 《夸父逐日》的聯讀教學探索
- 便秘的調護方法
- 淺談高中歷史作業的設計
- 淺論用心溝通，用愛教育
- 探索辦學特色 打造鄉村名校
- 授人以“漁”
- 壯士悲歌何由徹
- 關于高中美術促進學生自主學習的探討
- 廣義木桶理論及其定量分析方法初探
- 對黑白顏色在木刻版畫教學中的思考及嘗試
- 論漢語普通話教學在少數民族地區中小學的重要性
- 通過交換教師授課法拓展信息技術課堂內容的探究
- 改進課堂教學，打造Photoshop魅力課堂
- 初中思想政治課程中實施自主探究型教學模式的實踐
- 在閱讀教學中如何培養學生的創新思維能力
- 如何構建以人為本的學校后勤服務體系
- 淺談怎樣精細化做好晨間接待工作
- 思想政治課教學的“空白”藝術
- 小學低年級識字教學方法趣談