互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

徐善峰

摘要：在以往的教學(xué)實(shí)踐中，初中化學(xué)以其實(shí)踐性強(qiáng)、理論艱深等特點(diǎn)一直成為初中教學(xué)中的重難點(diǎn)，而隨著素質(zhì)教學(xué)的大力推進(jìn)，互動式的教學(xué)方法則為初中化學(xué)的教學(xué)提出了有效對策。本文便從互動式教學(xué)的優(yōu)勢入手，著重分析其在初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用方法，以期為各位師生朋友提供參考。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；互動式教學(xué)；應(yīng)用方法；分析

中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0309-02

初中化學(xué)是在分子、原子層上對物質(zhì)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、組成與變化規(guī)律進(jìn)行基礎(chǔ)性研究的一門自然科學(xué)，作為初中課程設(shè)置中的重要內(nèi)容，創(chuàng)新初中化學(xué)課程教學(xué)方法、提升教學(xué)成果則成為當(dāng)務(wù)之急。據(jù)此，筆者對于將互動式教學(xué)法引入到初中化學(xué)的教學(xué)運(yùn)用中的研究便具有了極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

1.互動性教學(xué)的優(yōu)勢意義

互動式教學(xué)是指通過對多邊、互動的教學(xué)環(huán)境的營造來達(dá)到師生雙方平等交流的目的，并對學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、探索性進(jìn)行激發(fā)，進(jìn)而提高老師教學(xué)效率的一種新型教學(xué)方法。主要包括了主題探討式、歸納問題式、精選案例式以及多層思辨式等內(nèi)容。

互動式教學(xué)有著多種優(yōu)勢，簡要概括起來包括以下幾點(diǎn)：第一，以問題為引導(dǎo)的活動模式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高其主動學(xué)習(xí)的積極性；第二，互動式教學(xué)的重心在于"互動"二字上，這種互相討論、共同探究的學(xué)習(xí)模式既活躍了課堂氣氛，也使得整個(gè)學(xué)習(xí)過程更加高質(zhì)、高效；第三，學(xué)生們通過自發(fā)、主動的學(xué)習(xí)以及同學(xué)之間相互的表達(dá)、溝通，對其綜合學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)水平也起到了有效提高的作用；第四，"上下求索"是一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)、專研的精神，而疑問的產(chǎn)生也為思維的發(fā)散開辟了土壤，學(xué)生們通過互動式教學(xué)里的學(xué)習(xí)探究過程也使得其自身創(chuàng)造力、能動性獲得穩(wěn)步提升。

2.互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法

2.1 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用理論。在初中化學(xué)的教學(xué)活動中，要使得互動式教學(xué)法得以最佳的發(fā)揮，便要做到以下幾方面的內(nèi)容：

第一，因"材"施教，激發(fā)學(xué)生興趣。這里的"材'指的是化學(xué)教學(xué)活動中老師所設(shè)置的教材內(nèi)容，初中化學(xué)這門課程在不喜歡的同學(xué)眼中看來是枯燥無味、繁瑣復(fù)雜的，但在愛好化學(xué)的同學(xué)看來又是充滿生趣的，據(jù)此，老師在整個(gè)教學(xué)過程中要更加注意對學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行深刻把握，教學(xué)活動中所運(yùn)用到的知識點(diǎn)都要既滿足教學(xué)需求同時(shí)也能喚醒同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，激起學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的渴望，所以在預(yù)先安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)老師要選取一些對于學(xué)生有著積極意義與興趣價(jià)值的內(nèi)容。

第二，保障了整個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主體性地位。在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)過程中老師更多的是對學(xué)生進(jìn)行知識的灌輸，這種方式則使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動地位，以致學(xué)生們在深度理解和靈活運(yùn)用知識方面也有所欠缺。而互動性教學(xué)則要求將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的中心，通過培養(yǎng)學(xué)生自主、主動的學(xué)習(xí)能力，豐富教學(xué)成果，也使得互動式教學(xué)的價(jià)值得到最大程度的發(fā)揮。

第三，注重教學(xué)活動的反饋。初中化學(xué)的教學(xué)活動不僅是對于新知識的學(xué)習(xí)，也包括了對所學(xué)內(nèi)容的檢測、反思。因此，老師可以在課程講解完畢之時(shí)再對學(xué)生進(jìn)行交流或抽查，一方面及時(shí)了解學(xué)生真實(shí)的理解、掌握水平以及同學(xué)們關(guān)于教學(xué)的想法，另一方面這些學(xué)生所反饋的建議和內(nèi)容也為老師安排教學(xué)進(jìn)度、薄弱環(huán)節(jié)的側(cè)重加深、形成更加具有示范意義的教學(xué)模式提供有益經(jīng)驗(yàn)。

2.2 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例。互動式教學(xué)在初中化學(xué)中的實(shí)例運(yùn)用十分具有普遍性，既可以看作互動內(nèi)容與教學(xué)活動的緊密聯(lián)系也可以看作是關(guān)于整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)。例如在講解催化劑相關(guān)內(nèi)容時(shí)，老師可以將催化劑類比為"中介"，使學(xué)生迅速產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣也便于最快的讓同學(xué)們建立起關(guān)于催化劑的初步認(rèn)識。此外，通過向?qū)W生們展示一些實(shí)體催化劑的方式或者直接做實(shí)驗(yàn)的方式也能使其獲得催化劑的相關(guān)知識。比如催化劑的最大特性便是能夠使反應(yīng)物的反應(yīng)速率發(fā)生改變，這種改變可分為提高和減緩兩種。還可以讓學(xué)生了解到催化劑應(yīng)用領(lǐng)域主要集中在石化、化工、環(huán)保等方面。

要將互動式教學(xué)法運(yùn)用到整個(gè)課程教學(xué)過程中，需要以實(shí)例進(jìn)行分析。下面以《酸和堿的中和反應(yīng)》章節(jié)為例進(jìn)行說明，要實(shí)現(xiàn)這一課程知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，首先，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置相關(guān)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)，并對相關(guān)的反應(yīng)實(shí)質(zhì)加以領(lǐng)會。在設(shè)定此項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)以后老師可以預(yù)先對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于酸堿反應(yīng)的提問，例如給學(xué)生們展示白酒變成紅酒，又由紅酒變白酒的實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生們對變色的原理進(jìn)行分析，并對實(shí)驗(yàn)過程中老師所添加的試劑展開大膽猜測。然后讓學(xué)生們劃分成6-7人的小組進(jìn)行討論分析，小組成員之間可以通過查找資料、思考辯駁等方式來試著解答問題，緊接著再由學(xué)生們對自己的觀點(diǎn)加以闡述。老師要認(rèn)真聽取同學(xué)們所表達(dá)的內(nèi)容，對經(jīng)過認(rèn)真思考的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，并對其正確的思維方向加以引導(dǎo)。在尋找答案的過程中老師也可以運(yùn)用多媒體手段讓學(xué)生觀看一些相關(guān)視頻或自己制作的課件內(nèi)容，這樣既幫助了學(xué)生完成思考，也對學(xué)生局限性的知識內(nèi)容加以拓展延伸。在完成整個(gè)探索過程之際，老師要對同學(xué)們的思考觀點(diǎn)進(jìn)行匯總梳理，使學(xué)生們獲得正確、科學(xué)的答案解釋。最后老師還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果展開檢測，以此鞏固教學(xué)成果。值得注意的是，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，老師可以采取不同的教學(xué)互動的方法，這種差異性的實(shí)現(xiàn)也為學(xué)生們增添學(xué)習(xí)新鮮感提供了有利條件。

互動式教學(xué)所包含的方法較多，在此不再贅述。這些通過加強(qiáng)師生之間、同學(xué)之前協(xié)作交流以達(dá)到學(xué)習(xí)目的的方式在實(shí)際的初中化學(xué)教學(xué)中已經(jīng)獲得了較為滿意的效果。因此，這種行之有效的教學(xué)手段也值得其他學(xué)科領(lǐng)域相互借鑒與應(yīng)用。

3.結(jié)束語：

初中化學(xué)學(xué)科既為培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)人才和發(fā)展相關(guān)科學(xué)技術(shù)奠定了知識基礎(chǔ)，同時(shí)也為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活提供了極大的便利，學(xué)生掌握好化學(xué)知識也是十分必要的。據(jù)此，老師更要發(fā)揮好互動式教學(xué)法來輔助化學(xué)教學(xué)，以此促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

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