2016年6期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
教改·教研
- 進行職業生涯規劃教育，避免形成“讀書無用”的看法和事實探討
- 淺析初中思想品德的創新教學
- 義務教育的潛在個性何以難得發掘
- 淺析自我管理在班級管理中的重要性
- 班主任要善于營造班級氛圍
- 尊重差異，張揚個性
- 淺談如何教好學生的英語寫作
- 淺談低年級語文教學
- 差異性教學在初中教育教學中的探索
- 小議如何做好Go for it！教材整合
- 培養解決問題能力 促進學生主動探究
- 開展情境教學，放飛創新翅膀的實踐研究
- 關于高中英語寫作有效教學方式的探索
- 小議觀摩走班制教學與常規教學開展同課異構
- 淺析媒體編輯的創造性勞動
- 構建和諧的課堂教學
- 淺談提高小組合作學習的有效性
- 對校園文化建設的思考
- 淺析互動，讓Scratch教學更有效
- 小論尊重是他上進的動力
- 淺談網絡對小學生的影響及對策
- 初中語文閱讀教學淺析
- 新課程理念下高中教學課堂有效性探索
- 淺議學校人本化管理
- 簡析發揮學校引領作用提升家庭教育質量
- 互聯網環境下的中學生思想政治教育研究
- 激發學生學習興趣，教會學生質疑的思考
- 也說讓想象為學生的習作插上美麗的翅膀
- 淺談如何引領小學生遨游書海
行為·意識
閱讀·寫作
- 在小學語文教學中如何培養學生的自主寫作能力
- 多媒體技術在初中語文古詩詞教學中的運用
- 小學低段語文學習興趣培養淺析
- 小學語文信息化深度融合的意義
- 淺談低年級識字教學中幾種實用的方法
- 小學語文閱讀教學中進行自主討論的創舉
- 小學語文閱讀教學中語言表達訓練
- 多方位引導，讓語文閱讀教學更有效之我見
- 芻議高中語文古典詩詞美育教學
- 小學語文作業優化設計方案
- 淺談如何在古詩教學中開展研究性學習
- 新課標下小學語文發展性閱讀的研究
- 淺談高中語文閱讀教學中的情感教育
- 談小學語文閱讀教學策略
- 如何在漢語課堂教學中培養學生的思考能力
- 理清思路寫好高考作文之探討
- 讓“習作”和“快樂”共舞
- 淺談傳統文化在聾校語文教學中的重要性
- 淺析小學語文閱讀技巧
- 試論李煜詞的現代接受史
- 新課程改革下的小學語文教學
- 小學語文識字教學略談
- 淺談多媒體背景下的中學語文教學
- 小學低段寫字教學之我見
- 輕松愉快學習漢語拼音
- 網絡在中職語文作文教學中的應用
- 淺談小學語文興趣教學
- 小學漢語教學要切實加強語言文字訓練
- 淺談初中語文導入方式
- 《吉姆老爺》的象征主義解讀
- 小學語文教學如何滲透優秀傳統文化教育
- 豐富課堂手段 放飛學生夢想
- 淺談初中語文課堂教學中多媒體的運用
- 略談怎樣培養初中生語文閱讀的自主創新能力
- 如何調動初中生語文學習的主動性
- 小學語文低段識字教學的策略
- 也談高效創設以讀促寫的教學模式
- 小學四年級語文課外閱讀指導
- 淺析農村小學語文口語交際的教學策略
- 淺談信息技術與小學語文教學過程融合的探索
- 研究小學生直述句改轉述句的過程體驗
- 如何理解閱讀中的詞語
- 淺談小學語文新教法
- 試論在小學語文教學中如何讓課堂教學“活”起來
- 淺談創設初中語文課堂教學情境的幾種常見方法
- 淺談小學語文教學中學生素養的培養
- 小學語文學習要培養九個好習慣
- 淺論初中語文課堂怎樣創造有效教學情境
- 淺談手勢語在聾校語文教學中的作用
- 小學生課外閱讀習慣培養及研究
- 新課改下小學語文教學改革探略
- 作文互評互改的意義和要求
- 淺談提高初中語文中考復習效果的方法
- 《閱讀教學中“少教多學”課型研究》實驗報告
- 淺談如何提高小學生語文閱讀能力
- 芻議情感教育與小學語文課堂教學
- 淺析讓語文教學走向生活
- 如何培養小學生的閱讀興趣
- 課標下高中語文閱讀與寫作一體化教學模式研究
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺論如何引導農村小學生進行“悅讀”
- 淺析初中語文素質教育實施與創新教學的運用
- 探討小學二年級識字教學現狀及策略
- 初中語文作文教學探討
- 小學語文寫作教學現狀及對策探究
- 談朗讀指導三環節
- 理解情感教育是提高語文教學質量的關鍵
- 低年級看圖寫話的指導策略
- 探討張揚個性，讓閱讀教學充滿活力
- 新課改下農村小學作文教學之我見
- 讓朗讀評價煥發智慧的光彩
- 小學語文教學中“群文閱讀”教學模式初探
- 中學生語文閱讀教學的策略淺析
- 淺談語文教學中的有效朗讀策略
- 淺談古詩詞積累與語文素養的提高
- 淺談鄉村小學作文教學
- 農村小學生作文難點的分析及對策
- 淺析小學語文教學的策略
- 初中語文古詩詞高效教學方法淺談
- 淺談如何激發學生的語文課堂興趣
- 語文教學中如何指導學生獲取和運用知識
- 淺談提高學生語文積累量的途徑與方法
- 小學語文閱讀教學改良
- 如何走進高效化的小學語文閱讀課堂
- 論自然手語在聾校語文教學中的作用
- 情境化教學在中職語文教學中的作用
- 淺談小學語文早讀課的有效策略
- 淺談高中語文語法教學
- 窺探新時期小學語文教育的創新途徑
- 如何讓漢語課堂“活”起來
- 淺談群文閱讀
- 人面桃花兩相映
- 探討小學語文教學方法
- 淺談小學生寫作能力的培養
- 初中語文作文教學的幾點看法
- 改變教學思維，豐富語文課堂的理解
- 小學語文教學中學生主體性如何發揮
- 挖掘美麗的語文，享受語文的美麗的途徑
- 小議語文教學要培養學生聽說讀寫能力生活化
- 在閱讀中享受語文樂趣的實踐策略
- 淺談小學語文課前預習習慣的培養
- 高中語文預習分層作業設計探討
- 淺議語文課堂教學在新課程改革下的轉變
- 淺論現代信息技術在初中語文教學中的應用
- 淺談小學三年級語文個性化閱讀
- 淺析初中語文教學如何促進學生個性發展
- 新時期漢語言文學專業教學的幾點思考
外文·外語
- 探析小學英語聽說教學策略
- 對提高初中學生英語閱讀能力的思考
- 小議中職學校的課外英語教學
- 農村初中英語教學的現狀與思考
- 新課改下初中英語課堂教學探究
- 淺析如何在初中英語教學中進行分層教學
- 淺析高中英語“七選五”解題技巧
- 小學英語趣味教學探析
- 淺談如何打造英語快樂課堂
- 試析利用和諧教學法優化英語教學環境
- 小學英語翻轉課堂教學模式探究
- 淺析高中英語閱讀教學中的文化滲透有效策略
- 如何做好初中英語學困生教學工作
- 在初中英語課堂教學中如何滲透德育教育
- 高中英語聽力教學現狀及其對策
- 分析戲劇法在小學英語課堂教學中的運用
- 淺析新時期的英語教學工作
- 淺談素質教育在英語教學中的應用
- 芻議讓情感教育走進高中英語課堂
- 淺談高職院校英語聽說課程的完善措施
- 英語口語交際能力培養研究
- Developing cultural awareness in English Teaching
- 強化復述部分在初中英語寫作教學中的應用
- 初中英語詞匯教學中存在的問題及對策
- The Design of Young Learner"s English Class
- 闡談善用閱讀教學方法，煥發英語閱讀生機
- Proper Discourse on Cross—Cultural Communication of Chinese School Students
- 淺談初中英語課堂的導入
- 淺談新課改初中英語教學方法及學習方式的改變
- 自然拼讀法與英語單詞識記的關系論
- 淺談多媒體技術如何在中學英語教學中有效應用
- 如何激發差生提高學英語的興趣
- 初中英語詞匯教學之我見
- 淺談高職英語教育對學生自主學習能力的培養
- 拼音法學習英語單詞的策略
- 試析提高學生英語閱讀能力的方法
- 從三個層面談激發高職生的英語學習興趣
- 高中英語高效課堂探究
- 談談初中英語課堂教學中創新能力的培養
- 談初中英語閱讀教學的現狀及有效性策略
- 創設有效情景對活躍高三英語課堂的實踐
- 新課標下培養農村初中學困生學習英語興趣的探索
- 淺談初中英語課堂提問
- 芻議英語自主學習網站的新型教學方法及其效果
- 農村初中英語現狀及對策
- 論借助多媒體創設高中英語詞匯學習的情境
數學·信息
- 小學數學教學中緩解兩極分化的策略分析
- 新課改下小學數學教學方法的創新
- 如何理解學生的需要才是合作的真正動力
- 淺談小學學生數學創新能力培養
- 初中數學主題式教學探索
- 農村高中數學教學現狀及思考
- 小學數學教學中情境創設的誤區與策略
- 小學數學教學初探
- 基于認知科學的信息技術與初中課堂教學“深度融合”探究
- 淺談小學數學自主創新學習能力的培養
- 如何實現小學數學的趣味性教學
- 探析小學數學學法指導
- 試論以點到面法，學好高中數學
- 初中數學合作學習中教師干預的探索
- 淺談初中數學作業設計
- 信息技術在數學課堂的教學優勢分析
- 初中數學教學探討
- 小學數學教學中現代教育技術的運用探討
- 小學數學拓展課程建設的研究探討
- 把握試題特點、提高復習質量
- 淺論新課程背景下高中數學課堂教學模式的特點
- 初中數學課堂提問誤區與對策
- 新課改下初中數學教學工作探究
- 高中數學教學的個人反思
- 探究式教學模式在初中數學的應用研究
- 中職計算機專業課程的設置與定位
- 信息技術與學科教學如何實現真正意義的整合
- 探討小學數學高效課堂的構建
- 應用信息技術來實施素質教育的重要意義
- 高中數學實施分層教學的實踐
- 數學教學中提高學生參與面的幾點嘗試
- 淺談小學數學課堂教學中進行小組合作學習的策略
- 培智學校數學應用題教學策略初探
- 談小學數學學生興趣培養
- 引導經歷過程 積累數學經驗
- 高中數學課堂合作學習方式初探
- 小學數學課堂上小組合作學習有效性之我見
- 新課改下如何做好初中數學教學工作
- “活”用數學教材提高學生認知能力
- 小學數學教學中好習慣的培養
- 淺談初中數學學法指導的探究
- 談高中數學教學破解概念解決對策
- 淺析小學數學合作學習的評價機制的探索
- 如何培養小學生良好的數學學習習慣
- 淺談如何提高初中數學教學
- 淺談怎樣上好一節小學數學課
- 如何提高學生計算能力
- 小學數學創新教育開展研究
- 淺談多樣化小學數學作業設計
- 數學教學中如何培養學生的創新思維
- 小學數學中如何提高學生思維能力
- 如何上好計算機課程的實驗課
- 淺談蒙語授課地區高中數學教學存在的問題及解決策略
- 改變教學思維，讓學生學好高中數學
- 簡談影響高中數學“有效預習”的原因及解決對策
- 高中數學教學體會略談
- 提高小學數學課堂教學效率的策略研究
- 淺談小學數學有效教學
- 淺談如何在農村小學數學教學中實施素質教育
- 談新課程下初中數學教學
- 農村小學數學課堂教學“合作學習”的點滴體會
- 淺談“慕課”在小學數學教學中的應用
- 怎樣適時跟進以提高課堂的有效性
- 學好高中數學教學的實踐研究
- 小學數學分層異步教學探討
- 培養學生學習數學的能力
- 淺談初中數學課堂提問中存在的問題及策略
- 初中數學學困生學業情緒及影響因素研究
- 論小學數學新課改
- 淺談初中數學教學中學生解題能力的培養
- 淺談建構主義理論指導下的小學信息技術教學
- 淺談小學信息技術教學中如何對教學模式的創新
- 淺談小學數學改革
- 探析初中數學創新教育
- 淺談小學數學教育
- 初中信息技術教學初探
- 淺析小學數學教學如何培養學生空間思維
- 對初中生數學運算能力培養的認識
- 初中數學幾何教學證明中“基本圖形”的作用分析
- 芻議高中數學函數單調性解題方法
- 簡論信息技術進入高中數學的應用
- 對小學數學中使用多媒體教學的思考
- 小學數學教學中微課的運用體會
- 努力提高小學數學課堂學習效率之研究
- 淺談初中數學新課改
- 關于多項式整除性
- 淺談小學數學課堂有效教學策略
- 提高中職計算機教學質量的路徑選擇
- 淺談初一新生數學學習指導
- 新課改如何打造小學數學高效課堂
- 小學數學課尾小結案例淺談
- 淺談小學信息技術教學生活化
- 淺談民族小學雙語數學教學
科學·自然
- 試論信息技術在化學教學中的應用
- 新課標下中學物理科學方法教育的分析
- 淺談初中物理探究性教學
- 新課程背景下高中生物課堂有效教學微談
- 新課程下如何對初中化學進行教學
- 初中化學翻轉課堂的實踐與反思
- 淺談農村初中物理實驗教學
- 高職工程力學“理實一體化”教學改革淺析
- “分子間有間隙”實驗的改進和反思
- 在教學中的運用策略
- 初中化學教學中的說課策略例析
- 高中生物課堂教學設計的研究
- 實驗在初中化學教學中的運用
- 淺談在初中生物學教學中如何組織學生開展技術設計活動
- 淺談初中物理教學
- 淺談初中物理教學中創造思維的培養
- 淺談高中物理教學
- 中學物理教學中的情景引入摭談
- 如何讓中職物理課堂教學活起來
- 初中化學實驗教學的有效策略
- 淺析初中化學實驗教學
- 淺析中學物理探究性教學的幾個關鍵問題
- 新課改下高中化學教學之我見
- 初中化學探究式課堂教學初探
- 初中物理教學中如何培養學生的理解能力
- 初中物理教學中探究性實驗的作用探討
- 小議化學實驗提高學生的學習興趣
- 如何在初中化學教學中滲透德育教育
- 淺談初中物理計算題能力的培養
- 管窺物理課堂教學中的激勵性教育
- 談高中生物教學探索
- 探究式教學模式在高中物理課堂中的實踐研究
- 談高中物理課堂教學中學生提問能力的培養
- 高中化學教學探索
- 淺析小學科學教學中情境教學策略
- 實驗為本，構建系統化化學知識體系
- 淺析高中物理的教學方法
- 在物理教學中運用實驗手段培養學生的能力
- 論高中新課程中的化學實驗教學創新
- 淺談如何提升初中生學習物理的思維能力
- 談如何引導高一學生跨物理臺階
- 如何學好高中物理
歷史·地理
體育·藝術
- 改革顯人性 師生更歡迎
- 高職體育之現狀及改革思路
- 初中體育教學中趣味田徑教學的應用
- 淺議小學體育教學對學生心理健康的影響
- 激發興趣在小學體育課中的應用
- 淺析農村小學音樂教育
- 淺析高職體育教學現狀和提高策略
- 初中體育教學中的困境及對策分析
- 芻議農村美術教育與義務教育均衡發展的相互促進
- 淺談歌唱的藝術魅力
- 教育公平視角下的體育與義務教育均衡發展研究
- 如何提高足球25米定位球傳準的準確性
- 談強化分層教學對初中音樂教改的作用
- 淺析新課程理念下如何提高初中體育課堂教學效率
- 信息化技術在中職體育教學中的應用探討
- 怎樣做一個優秀的音樂教師
- 淺談運動損傷預防的重要性
- 創設教學情境 培養審美情趣
- 淺談提高小學生音樂教學效果
- 中學體育課程改革與教師角色定位研究
- 在體育教學過程中如何加強情感教育
- 淺談初中體育教學中學生膽怯心理的形成
- 如何讓女生上好體育課
- 淺談如何培養小學生的音樂欣賞能力
- 論電腦音樂創作教學的重要性與運用方法
- 變換教學方法提高學生體育學習能力
- 芻議農村小學音樂教學中存在的問題與應對措施
- 淺談影響提高中學生跳遠成績的因素
- 淺談中學體育課中的趣味性
- 音樂教學教法漫談
- 舞蹈在音樂課中的作用
- 中國青少年課外體育鍛煉現狀及影響因素研究
- 初中音樂教學中如何滲透情感教學
- 淺析體育教師如何合理安排特殊教育智障生的運動負荷
- 從體育人才生存現狀談中國高校體育教育的問題
- 淺議音樂教師基本功提升
教師·學生
- 如何成為一名優秀的小學班主任
- 親其師 信其道
- 淺談新課程改革背景下初中班主任管理工作的完善途徑
- 留守兒童的現狀及幫助對策
- 試論從多方面入手，做好留守兒童工作
- 如何讓留守兒童快樂學英語
- 初探提升中學生人際交往能力有效策略
- 農村中學生隔代教育的現狀調查分析及對策
- 淺談留守兒童問題
- 讓體驗式職業素養教育助推中職學生未來發展
- 淺談中學生文明習慣的養成教育
- 淺談育人三部曲
- 淺析如何做一名合格的班主任
- 探討構建師生學習共同體，促進大班額課堂高效
- 淺談班主任班級管理工作之我見
- 團學活動對有效促進中學生發展的思考
- 小學班主任工作之我見
- 小學班主任工作中心理健康教育滲透策略探究
- 留守兒童問題之我見
- 成就高效課堂，享受師者幸福
- “偉大”的老師對聰明的學生的對等關系
- 中職班主任工作初探
- 淺談小學生數學學習主動性的培養
幼教·啟蒙
解析·設計
- 試論如何做好就業困難群體的職業指導
- 機床電氣檢修學習領域課程的實施
- 關于提高醫學遺傳學教學質量方法的探討
- 解讀由繪本《魚就是魚》
- 基層電大開放教育“形成性考核”之我見
- 淺談如何做好《三極管的電流放大作用》的課前分析與課堂設計
- “慕課”時代下青霉素發酵技術教學改革與設計
- 心中若是桃花源、何處不是水云間
- 淺析如何激發學生學習思想品德課的學習興趣
- 高中數學教學策略
- 室內設計色彩的分析及應用
- 加強中小學衛生保健教師隊伍建設的研究
- 民間剪紙藝術進課堂的探索
- 帶著夢想，再次起航
- Photoshop在色彩構成教學中的嘗試運用
- 探究感官習作：帶學生捕捉表達的切入點
- 農村小學語文群文閱讀教學分析
- 案例為基礎的教學法在眼科學課堂教學中的應用效果分析
- 例談改進寫作教學與激發學生寫作興趣
- 淺談小學班主任班級管理
- 淺談幼兒良好衛生習慣的培養
- 淺談高校輔導員如何做好新生入學工作
- 芻議高職自動化專業職業崗位能力本位課程架構
- 茶文化進小學校園的內容研究
- 主軸組件對精密設備加工精度的影響分析
- 淺談城鄉結合部初中校園書法文化墻布置的三法則
- 探究小學信息技術課堂問題引導
- 高職院校思想政治教育面臨的挑戰及其對策
- 淺談高中語文現代文閱讀教學
- 談化學教學中學生記憶效率提高的策略
- 小學英語閱讀教學的方法及策略
- 中學生異性交往的有效性輔導策略
- 草原牧區生態移民研究
- 青出于藍而勝于藍
- 淺論新課程下促進高中物理實驗教學的有效策略
- 我管理你做主
- 充分發揮學生的作用實現快樂學習
- 芻議初中生物教學重在營造自主學習氛圍
- 農村小學數學練習課有效性策略研究
- 淺談如何提高課堂教學效果
- 大學班主任班級管理工作探討
- 小議運用探究方法，優化欣賞教學
- 喚醒感官體驗，提高習作教學效率的思考
- 基于MOOC平臺的科技館知識資源整合與共享的模式探討
- 小學班主任的管理藝術
- 管窺小學數學教育心得
- 如何組織小學體育教學