對文化館任務基點的思考

段路迪

摘要：文化館是縣級群眾文化領域的一個事業機構，它有著獨特的工作職能。文化館的功能概括起來，是研究、組織、輔導、示范。把組織輔導這一主要功能和群眾文化藝術這一工作對象結合起來，構成了文化館任務的基點，本文從三個方面簡要闡述了文化館任務基點的特征：主體性、多樣化、社會性。

關鍵詞：文化館；任務基點；主體性；多樣化；社會性

文化館作為縣級群眾文化領域的一個事業機構，同其他機構一樣，有著它獨特的工作職能。這種工作職能，是在社會的整體機構中按照系統分工的序列，同時依據機構自身內在發展規律和外在客觀要求來確立的。因而在其內涵到外延，自然出現一個“度”和“量”的問題，跨越“度”的負荷，超越了機構主體條件和承受力，從而模糊了機構性質，混淆了它同機關工作機構的職能界限，導致任務不明，主體不分，陷于混亂，被動的困境。

任務基點，指的是任務的落腳點，是任務的核心，是文化館社會職能在工作上的集中反映。它必須具有普遍性，穩定性和持續性。從群眾文化事業機構設置縱向的系統基層來剖析，文化館上面有省、市群眾藝術館，下面有鄉（鎮）、村群眾文化藝術網絡的龍頭。這就在客觀上形成了群眾文化藝術中介轉化的紐帶。文化館的功能概括起來，是研究、組織、輔導、示范。研究是為了探索和摸清群眾文化藝術的客觀規律，掌握動態，提供信息咨詢，促進組織輔導工作，能夠做得更準確、扎實、有效。示范則是為了檢驗和提高組織輔導工作的效應。他們相輔相成，而主體就是組織輔導。把組織輔導這一主要功能和群眾文化藝術這一工作對象結合起來，構成了文化館任務的基點，其具有這樣幾個特征：

一、主體性

文化館是一個獨立的事業機構，這就需要在其自身人力、物力、財力承受過程中，針對新舊的文化觀念，客體的需求與主體的條件，以及組織與輔導、內容與形式、傳承與革新、普及與提高、方式與效應等等矛盾運動的參照系，探索出文化館工作的系列性和延續性，構筑起文化館組織輔導工作的業務范圍。其中基本業務系列的組織主要有：

（一）組織系

包括兩個方面，發展各行、各業及鄉（鎮）、村的群眾文化組織，擴大隊伍，形成廣泛的組織網絡。組織舉辦群眾文化領域各門類的演出、競賽、展覽和陳列活動。

（二）輔導系

培訓藝術活動骨干人才，輔導業余作者，搜集、挖掘、整理民族民間文化遺產，為發展群眾文化創作提供材料，指導群眾文化藝術活動，不斷提高活動質量

（三）信息系

經常進行社會調查，掌握社會發展狀態、民風民俗、各層次對文化藝術的需求和活動的趨向，探索和發現規律、運用規律，提高工作主導性。

二、多樣化

群眾文化藝術的內容，形成及其活動方式，都是多種多樣的。思想性、娛樂性和知識性、求新欲望的綜合心態。各種藝術門類和娛樂形式，又是來源于人們不同的習慣、愛好、積累和追求。這就決定了文化館在從事組織輔導的活動中，首先要樹立全方位開放的觀念，在堅持四項基本原則的前提下，認真貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針，同時又要因地制宜、發展優勢、由此及彼、以點帶面，重點是抓好具有傳統意義、廣大人民群眾喜聞樂觀的、帶有地域特點的、影響較大的藝術種類。如我縣“花挑舞”是全國獨有舞種，演出場面可大可小，既優美動人，又充滿活力，在省市多次獲獎。我縣是全國書法大縣，國家級會員就有50余人，在全國各類書法大賽中，都有作品獲獎和入選，每年我們同時也有力地推動我縣書法藝術的健康發展。可以說我們在這些項目活動方面，成績是顯著的，經驗是成功的。當然在發展優勢的同時，還應從群眾文化藝術的范疇，不斷地根據群眾意愿的條件，積極引導，擴大多種形式的活動，促進群眾文化藝術不斷向廣度和深度拓展。

三、社會性

群眾文化藝術，是社會文化生活中的一項重要的組織部分。全社會的各階層、行業、年齡都是文化館的服務對象；縣、鄉（鎮）、村、家庭廣泛形成的文化藝術群體和其他活動，就是文化館的工作對象。他們綜合起來，正逐步形成一個多方位、多層次、多側面、多渠道、多形式的結構方式，這就決定了文化館組織輔導群眾文化藝術工作的社會性。

文化館工作的社會性，首先是指把立足點，放在廣大人民群眾和廣泛的社會文化藝術活動上面。陣地活動和基層輔導工作，都要圍繞著這一立足點來發揮。同時，在工作方式上應面向社會，積極采取社會方式來開展。這當中，關鍵是在“聯”字上下功夫。既通過多渠道的聯絡，來發展多層次的群眾文化組織，又通過多渠道的聯合，來促進多側面、多形式的創作和活動。從而把縱橫交錯的群眾文化藝術網絡，聯接在一起，不斷地拓展新的局面。在聯絡、聯合、聯接的過程中，組織和輔導則是始終貫穿的核心。

總之，文化館組織輔導群眾文化藝術工作的主體性、多樣性、社會性，是一個有機結合的整體。這是文化館性質的反映，也是文化館賴以生存和發展的價值。文化館任務基點的定性準確了，面向社會群眾文化藝術工作確立了，組織輔導的功能發揮了，就可以隨著文化體制改革前進方向，堅持以改革為動力，以體制機制創新促發展，從而和其他同一系統的職能單位一道，從各自不同的方位，在構建和諧社會中，發揮出更大的不可替代的重要作用。