喬山腳下追夢人
——記扶風縣“師德標兵”、南陽初中副校長胡公儒

陜西省扶風縣天度鎮(zhèn)南陽中學　　常　　煒

喬山腳下追夢人
——記扶風縣“師德標兵”、南陽初中副校長胡公儒

陜西省扶風縣天度鎮(zhèn)南陽中學常煒

胡公儒副校長指導學生做生物實驗

在扶風縣“蘋果之鄉(xiāng)”天度鎮(zhèn)，坐落著一所美麗的學校——南陽初中。這所學校曾先后被陜西省政府命名為“文明校園”；被市政府命名為“特色項目學校”和“示范家長學校”；被縣級人民政府和縣局級主管部門授予“文明單位”“教學質(zhì)量優(yōu)勝單位”“目標管理責任制考核一等單位”等殊榮……

這些成績的背后，是南陽初中各界領導的不懈努力、不斷加強管理、協(xié)同作戰(zhàn)；是南陽初中教師的務實求真、誨人不倦、忘我犧牲；是南陽初中學子的孜孜以求，勤奮好學、勇于進取。南陽初中工作的教師群體引起了社會的極大關注，他們創(chuàng)造歷史輝煌的同時，也見證了南陽初中的發(fā)展過程。他們是南陽初中歷史發(fā)展中可歌可泣的人物，他們的事跡將永遠銘刻在人們的心里，激勵更多的人去奮斗。

胡公儒，南陽初中主管教學的副校長，是這個群體中的典型代表，自從2009年調(diào)入南陽初中就一直主管學校的教學工作，從他在南陽初中任職成長的過程中我們足以窺見南陽初中領導和教師忘我工作的精神風貌。一分耕耘一分收獲，不經(jīng)一番風霜苦，哪有梅花撲鼻香！

被人稱“胡二”的校長

胡公儒中等身材，微瘦，戴著一副眼鏡，一年四季就穿那么兩件單色衣服。從教三十年如一日，他一邊教學一邊研究，潛心探索學生的教育和管理。多次被評為“市縣先進教育工作者”；被扶風縣教體局評為“師德標兵”。在當今人人都奔“錢程”，抓經(jīng)濟的情況下，他一心撲在教學上，心里想的全是學生的學習和前途。他在南陽初中任職的六年時間里，不論刮風下雨，還是風和日麗，每天早上草草地吃點早點，或者純粹就不吃，第一個站在校園里迎接著學生的到來。也不管是不是他值班，他總是在晨讀的學生中來回穿梭，時不時地給學生做指導。在他的影響下，南中一度出現(xiàn)了老師爭著早上班督促學生學習和為學生輔導的現(xiàn)象。他這種急學生所急，想學生所想的忘我精神被一些人戲稱為“胡二”。有人甚至反復強調(diào)說：“起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬差，干得比驢多……說他不‘二’誰‘二’？”

但是，每每聽到這些，他總是坦然笑之，說道：“做人，特別是作為教育學生的學校領導，要上對得起領導的信任和老師的勞動，下要對得起學生的青春和自己的良心。‘二’要‘二’出風度、‘二’出膽略、‘二’出與眾不同。如果‘二’能使學生有個好前程，能使千千萬萬的家庭擺脫貧困走上富裕，我寧愿‘二’一輩子……”

就是這么執(zhí)著，就是這么堅定，胡公儒一步步走來，忘我的敬業(yè)精神、強烈的質(zhì)量意識，使歷屆師生為他歡呼、為他喝彩。

愛心獻給學生

胡公儒深信：沒有愛就沒有教育。他常說：“愛是人間最美的語言，愛是人類最高尚的情操。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”在生活中，教師對學生的一個親切的問候，一個真誠的微笑，都會給學生傳遞愛的真諦。在日常的教學活動中，愛無處不在、無時不有，愛像生命中的一縷陽光，能把心靈的冰霜融化，又像春雨能滋潤心田，愛是無私的，博大的。

2013年4月的一天，一場意想不到的災難降臨在學生徐國慶的家中。他母親在房子拆遷中，因墻壁倒塌，導致全身癱瘓。突如其來的打擊，對于一個14歲的男孩來說是無法承受的。徐國慶天天悶悶不樂，精神萎靡不振，雖然有爸爸來照顧媽媽，但徐國慶糾結(jié)著媽媽的病情，寢食不安，學習成績急劇下降。胡公儒看在眼里，急在心上，他特意在班會課上給同學們講互相幫助，相互愛護，共同進步的道理，并且?guī)ь^捐款。在他的帶動下，同學們紛紛解囊相助，有些同學在胡公儒的帶領下還主動幫助這個同學干家務……徐國慶同學的后顧之憂沒有了，學習更加刻苦，成績穩(wěn)步提升，終于和同學們一樣過上了快樂的生活。

他對學生的愛還表現(xiàn)在不放棄對每一個學生的教育上。有一天，他在班級巡回檢查時，發(fā)現(xiàn)有兩個女生同時曠課，一調(diào)查，原來是跟一個校外小青年去西安玩了。他立即和家長聯(lián)系，把兩個女生及時找了回來。這還不算，為了打消女生再次跟男青年去外面闖世界的天真想法，他給兩個女生耐心地做思想工作。為了防止此類事件的再次發(fā)生，他根據(jù)女學生存在的不切實際的想法，寫了一篇《女生要自愛、自信、自強》的專題演講稿，讓一名女教師給全校女生做了針對性的演講。

胡公儒就是這樣，從小事做起，從細節(jié)做起，用愛心去呵護學生，用人格魅力去熏陶感染學生，促使學生健康成長。

胡公儒副校長手把手教學生做題，細致耐心，使學生深受感動

情系教師生活

美國著名思想家史蒂芬·柯維說過：“如果你把每一項工作看作是一種奉獻，最平凡的職業(yè)也會不同凡響。”胡公儒不僅這么想，還努力踐行著。他把愛不僅奉獻給學生，還無私地奉獻給教師，使南陽初中教師團隊凝聚力更加強大，由此，他也贏得了教師的敬仰。

2015年正月初二，是南陽初中教師許軍平一家人難忘的日子。在這一天，他的母親因病辭世。按照慣例，學校任何一個老師親人的去世，學校都要組織老師吊唁。但是，許軍平母親去世的日子正值正月，老師們都在休假。許軍平當時心里很矛盾，不告知學校吧，怕領導和老師知道后責怪，有些失禮；告知吧，老師都是家處異地，難以組織的。何況，他的家離學校較遠，又逢大雪紛飛，道路結(jié)冰，實在不便。思前想后，他還是把母親去世的消息告訴胡校長，并在電話中再三叮嚀，下雪路滑，你們知道這事就行了，就不要再來家中為母親吊唁了。不料，胡公儒嚴肅地說道：“你說的是哪里話？老人家辛苦一生，省吃儉用，供你上了大學，如今你做了教師，有著令人羨慕的職業(yè)，老人家如今去世了，作為和你朝夕相處，同呼吸、共患難的領導和同事，不去吊唁，不送老人最后一程，這是失禮……”初七那天，雪花飄飛，寒風呼嘯。聽說學校一行人已站在村南街道口，許軍平感動極了。后來得知，胡校長為組織這次吊唁，費了很大周折。許軍平從失去母親的悲痛中慢慢走了出來，每每想到胡校長為他一個普通教師所做的一切，總感覺用“感謝”兩字難以表達他的感激之情，就用手機給胡校長發(fā)了一條短信：“在我的心目中，您不僅是校長，更是我的好兄長，是令我最敬仰的人！”

胡公儒就是這樣，用他的無私奉獻，感動著每一位教師，溫暖著每個教師的心，使他們相互團結(jié)、形成合力，安心地工作，發(fā)揮著自己的光和熱，創(chuàng)造著南陽初中輝煌的歷史。