高考語文“圖文轉換圖標類”試題復習技巧

黃曉梅

摘 要：很多同學在面對圖文轉換題好像有話可說，但又不知從何處下筆。面對學生的不知所措，我特別做了概括總結。本文重點分析了圖文轉換圖標類的答題步驟。

關鍵詞：高中語文；答題步驟；熟練運用

近年高考語文學科的命題，內容要貼近現實生活，體現語文學科的基礎性、工具性特點，更加突出對考生語文綜合能力的考查，注重考生創造能力的發揮，在這些思想的指導下，圖文轉換題型也應運而生。圖文轉換是一種綜合性、技巧性強，具有創新特色的新題型。這類題型一般置于第Ⅱ卷的第六大題中，分值一般為4～6分。為了突破難點，我在復習圖文轉換的圖標類試題時特別做了如下設計。例如：

圖案是一只清新的小鳥，它寓意著德克士致力于帶來自然與新鮮的美味體驗，讓美味不僅留于唇齒，更讓美味帶來的快樂飛翔在每位顧客的心間。

新LOGO采用綠色代表德克士一如既往堅持的綠色舒適理念，令每一口都吃得美味，更吃得放心。

綠色部分同時形成了英文字母“D”，這是德克士英文“Dicos”的代表，也是德克士“DNA”的傳承。品牌將歷久彌新，為消費者延續和創造更多舒適、自然、健康的美味。

一、解答此類試題的注意事項

1.宏觀把握會徽（行業性圖標）的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。

2.說明（介紹）畫面要分清說明順序：時間順序、邏輯順序、空間順序。

3.注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創意（含義）要聯系具體對象做出合理解釋。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯想。

4.采用規范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。

5.力求避免遺漏說明內容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。

二、2013～2015年圖文轉換題分布統計

學生很多時候不認真聽講，源于他（她）不知道老師所講內容的重要性，所以我準備先讓學生知道這節課的重要意義。先總結2013～2015年圖文轉換題分布統計情況。

三、突破圖標類圖文轉換

1.什么是圖標。即用圖畫來表現的標志。

2.圖標的分類：徽章、會徽、標志、警示牌等。

3.解題思路。解題思路是難點，如果老師直接告訴學生答題步驟，學生理解會不夠深刻，所以我采用先給例題，學生自己總結答題思路的方法。

例：中國青年志愿者行動，體現了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統美德，右圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據這一標志，完成下列題目：

請用簡潔的語言描述標志及寓意。

解題思路：

（1）描述標志內容：外形、色彩；

（2）注意答題順序：空間、邏輯；

（3）揭示標志意義：由表及里、聯想（行業特點）→象征意義（要有關聯性）；

（4）語言表達：規范得體（說明性語言）；

（5）檢驗答案：避免遺漏。

四、鞏固練習

為了鞏固所學知識，我特別設計三道課內練習題。其中一二題是把已有的答案規范化，三題是自己總結答案。第一題違背了答題步驟的第四點、第五點，語言口語化，不簡練。第二題違背了答題步驟第三點，沒有由表及里，象征意義與行業特點的相關性沒有體現。第三題，我選取了明年奧運會的標志。

1.仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題。

（1）請簡要說明畫面內容；（2）說說這幅畫給我們的啟示。

參考答案：（1）我們一起來看看這幅圖，在一片樹葉的中間有一個地球，整個圖似只眼睛。（2）像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環境）或“關注環境保護，建設綠色家園”。

2.閱讀以下圖文材料，回答問題。

請概括校徽中小圓內的構圖特點及寓意。

參考答案：上面的“北”字像兩個背對背的人，以篆體的“北大”二字構成一個圓形，下面的“大”字像一個正面站立的人。“北大”二字像三個人，這突出了北大“以人為本”的辦學理念。

____________________________________________________________________________________

3.試根據里約奧運會這一會微，完成下列題目：

（1）請用簡潔的語言概括說明畫面；（2）請描述該會徽所表達的含義（指出其中一點即可）。

____________________________________________________________________________________

五、課外作業

經過前面的練習，學生對圖文轉換的答題步驟已經了然于心。為了在拓展學生思維的同時，也讓學生加深對母校的情感，我設置了如下作業：

1.請給自己的中學設計一個校徽。

2.圍繞校徽設置一道圖文轉換題，并整理出答案。

參考文獻：

1.2012-2015全國卷一.

2.2012-2015全國卷二.

（作者單位：重慶市奉節中學校）