考場議論文“五步”作文法

杜增天

在60分的高考作文評分標準中，內容20分，表達20分，發展等級20分，在表達等級中，對4個等級的文章，在結構上做了明確要求：結構嚴謹，結構完整，結構基本完整，結構混亂。因此，文章結構訓練也是作文訓練的重點之一。

議論文寫作中，論點是靈魂，材料是血肉，結構是骨架，三者缺一不可，都必須經過長時間嚴格訓練才能掌握技巧。相對而言，文章結構有套路、有模式、有章法可循，學生易于模仿掌握，在時間緊任務重、閱讀量大、書寫量大的語文考試中，琢磨立意，搜索材料耗時長，但是通過對議論文“五步”作文法的訓練，可以在結構層次安排上少花時間，提高時間利用率。

一篇文章結構安排得好，才能完整有序。而合理安排文章結構，就是對議論文的全文進行總體設計，達到“鳳眼”“豬肚”“豹尾”的效果，做到層次清楚，有條有理，更好地闡明中心思想，正確地論證觀點。

一、簡述材料，推出中心論點

看到作文題目，要認真閱讀要求、提示和所給的材料，盡量確定題目中所給的明確或隱含的信息。近年考試中出現了材料作文、新材料作文、多材料作文、漫畫式作文，命題花樣繁多，都要求考生仔細閱讀，從中揣摩出含義，用精煉準確的語言概括出其中的意思，形成自己的觀點。

簡述材料就是簡潔敘述材料，順勢提煉中心，采取抓關鍵句、由果溯因、由物及人、分析綜合、明褒貶等方法；要充分利用材料、挖掘材料、吃透材料，推出正確鮮明新穎的中心論點。這樣做有三個好處：一是閱卷教師認為你讀懂了材料，二是材料本身就是一個例證，三是在時間緊任務重的考場環境中湊足字數，不少于800字是高考作文的基本要求，一般優秀考場作文都在900字以上。

二、用名言格言證明中心論點

從材料中推出論點后，要用理論論據來解釋觀點的正確性。理論論據可以是科學原理、公式定義、生活中的常理、經典著作中的論述、民諺俗語、公認的事理等。這樣的理論，有一定的權威性和可信度，引用為論據，能有力地證明觀點，增強文章的說服力，有助于從深度、廣度上講清問題。如果因時間緊迫，搜腸刮肚找不到這樣的詞句，考生能夠用自己的話解釋一下，只要自圓其說也能證明論點的正確性。

三、舉例證明

在推出和解釋論點后，可用三個典型事例（敘述80字左右，議論100字左右）、三個概括事例（一句一例，構成排比）證明中心論點。事實論據要使用性質類似的事例，注意論據的典型性、確切性、新穎性，更要注意論據的針對性。

比如孫臏的故事，如果論證角度不同，敘述材料時就應該有所側重，假若論點屬于“嫉妒的危害”，介紹的著眼點應側重于龐涓對孫臏的嫉妒；假若論點屬于“變通的作用”，介紹的著眼點應側重于孫臏打破常規。

敘述性事例要簡潔明了，三言兩語說清楚，敘述過長就會造成文體不清，當然時地人事褒貶等基本要素要清楚。三個事例論據說理要詳略得當，提及中心論點，使之和中心論點保持一致。三個概括事例要簡明扼要，因為這些材料多是讀者比較熟悉的材料，不必詳述，每個事例只須用一句話概括列舉即可。

如在論述“心靈的選擇”時，考生便可以采用概括列舉法：畢加索選擇了創作，餓著肚子畫成了《燙衣婦》；魯迅選擇了文學，便把刀和槍毫不留情地投向茫茫的黑夜；李素麗選擇了乘客，才會“為人民服務沒有終點站”。運用概括列舉法，既簡潔明了，節省筆墨，又組成排比，氣勢如虹，能使立論大氣磅礴、無懈可擊，反駁則如摧枯拉朽勢不可當。在第三段中用六個事例證明中心論點，可以說是例證豐富。

四、聯系生活實際議論

聯系生活實際是議論文寫作的重要一環，它不但豐富了文章的內容，更重要的是增強了文章的現實性和針對性，使說理更加深刻。在具體寫作中，一是聯系當前的社會現實，二是聯系中學生自身的生活。若能涉及懲惡揚善、勵志上進、弘揚正氣、傳播正能量等角度，就達到了深刻和思想健康的要求。

五、重申論點。首尾照應

在結尾處重提中心論點，文章內容首尾圓合，這樣既能使文章結構完整，具有整體的美感，又能使中心論點更加突出，具有更強的論證力量。

這樣的五步法作文，能夠很好地體現作文評分等級。如果能夠寫出七到九個論據，足以說明內容豐富；如果敘述簡潔，議論鮮明，說明語言表達符合議論文文體；如果采用五步作文法，就會使作文結構嚴謹完整；如果立意準確，思想健康，感情真摯，語言流暢，基礎等級可獲得高分。在發展等級中，“豐富”可在基礎等級中獲得體現；如果能聯系學生生活實際議論，由現象到本質，由點到面，由因到果，可以顯示文章的“深刻”性；有引用的名言警句，有一句一例的排比就是有“文采”；有創新有創意也可體現在論據上，如果論據新穎，緊跟時代，也可以說作文內容是有創意有創新的。